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我到藥店買了藥，涂好才去上下午的專業(yè)課。

老師拿出一段經典的現代舞片段給我們看，看完后教我們分解動作，再讓我們跟著跳，去感受音樂和身體的律動。她年紀不大，長得像小燕子，但訓起人來一套一套的。藥效沒那么快，我跟著老師跳一兩遍后實在疼得沒法忍受，坐到角落讓傷口休息。“昨天”老師夸我筋軟，“今天”我就偷懶了。

我說過我上課不會跟C湊到一起，平時專心練動作，只偷一點點時間去觀察他。現在我時間多的是，就有點肆無忌憚地打量他。C是班里最高的，托舉做得最好的。練舞的時候大家都喜歡找他一起練，可他跟誰都畫一條叁八線，除非有練習需要，否則不會跟別人有肢體上的接觸。就在剛剛，一個男同學不小心掃到他手臂，他就悄悄退開一米，保證下一次不會被碰到。

我樂了，C這么敏感，豈不是不用談戀愛了？還是談戀愛的時候會變一個人？想著想著思路心猿意馬，視線忍不住窺探起C的身體。為了練舞舒服和看清楚自己的肢體動作，很多同學都穿緊身的彈力衣褲，男生也一樣，能進舞蹈系的大多是從小就練舞的，害羞不害羞已經不在考量之內。也有個別同學會穿得比較寬松，例如C，穿著條灰色的運動褲，一抬手就露出褲頭，褲頭是用褲繩綁著的。

我愣了一下，因為時間循環(huán)，“昨天”那根綁過我的繩子在時間重設當下就不見了，我把它放在枕頭底下，“醒來”之后我找過，枕頭底下什么也沒有。現在這么一看，比起鞋帶更像褲繩。

“這里你們需要再去感受，收不要收得太快，要優(yōu)柔一點。”老師喊了我的名字，“你來跳一遍。”

我回神。老師想叫我試范一下，她找了一圈看見我坐到角落，才記起我跟她提過我不舒服。沒辦法，她改為叫F去做試范。F走到老師身邊輕飄飄地掃了我一眼，他不高興，我知道。原本他是老師最得意的學生，后來變成了我。他沒跟我挑明過，我也沒當一回事兒。

F跳完后被老師夸了，紅著臉退到一邊，終于沒把注意力放我身上。我跟他跳得差不多，但他身體條件比我好，四肢修長又有力量。

趁大家休息的時候，我上前去問老師必修課教授的住處，如果她不知道我還得問別人。中午在廁所受了重傷之后我就沒去盯人了。

“他住本部宿舍。怎么了？”

“他講的課我有不明白的地方，但我沒他聯系方式，想著去宿舍找他。”

“教師宿舍你們學生不能隨便進去啊，怎么這么冒失！”老師掏出手機劃了幾下，把教授的電話給了我，我趕緊記下來。

“再過一星期就要表演了，你這身體沒問題吧？”老師問我。

她之前想在系里找一個學生帶出去表演。課堂上她點了幾個人試跳，沒點我。F是那當中跳得最好的，老師臉上的表情也很明顯要選F。別人跳完，我動作也記得差不多了，就舉手提議老師讓我也試一下。老師回去想了幾天后選了我。

我說：“沒事的，就今天不小心傷了一下。”

“那我明天檢查你練得怎么樣。”老師笑著拍了拍我肩膀。

我又多了一個活到“明天”的希望。

舊校區(qū)，也就是本部，教師宿舍只有一棟。我今天怎么也得排除或者確認一個兇手。