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可是水寒細細一想，卻發現了一件極為怪異的事情，我來到這個世界上，跟別人竟沒有語言不通？也沒需要重新再學？

我能和別人說話，并不是從之前的水寒那里得到了語言的信息，他的記憶很破碎，完全不夠從中學會他原本的語言。

水寒能和這兒的人說話，唯一的原因是，他原本說的就是這種語言，華夏的漢語。

更驚人的是，這種語言在修仙大世界，是主流的通行語言，下至最普通凡人的小村，上至頂級金仙的仙宮，在哪兒說的都是這個話，在真正的修仙大國，一個國家都有數以萬億計的人說漢語。

對了，在那小診所的時候，曾經有人懷疑我是“古裝劇演員”，雖然水寒對這詞還不很懂，但水寒至少懂這個“古”字，那也說明我原本的語言習慣，更接近于這個國家一段時間之前的語言。

也沒心思急著學英語，水寒更關心的另一件事，所以他悄悄的問江彬：“我們的課程中有史嗎？”

“課程中有屎？”江彬大惑不解，這話啥意思，原來在水寒的語言中，只有“史”的說法，并沒有“歷史”一詞，他簡單的問“有史嗎”，確實容易被理解錯。

又解釋了好幾句，我問的是古人的事，過去的事情，江彬才明白過來，只是還大惑不解的問道：“水寒，你是怎么回事啊？好好的歷史，你干嘛要說成一個‘史’字？弄的我都聽不懂了？”

歷史？好吧，明白了，原來這個國家已經用雙字詞“歷史”來代替一個簡單的“史”字了。

所以水寒又問道：“我們有歷史課嗎？”

其實問出這個問題之前，水寒已經明確，這也是不該忘記的事，對方聽到后，一定會很驚奇，不過債多不愁，蚤多不癢，也不用顧忌過多了，何況江彬是個很懦弱怕事的人。

江彬覺得很怪異，你咋回事啊，怎么這種事都忘了，還得問我，可是他畢竟是個膽小的人，發現今天的水寒似乎忽然就有些不一樣了，那也不敢多說什么，只是老老實實的回答。

“我們當然有歷史課，我們是文科，高考要考的六門課是語文，數學，外語三門主課各150分，歷史，地理，政治三門副課各100分，歷史也是要考的，怎能沒課？”

不提防又聽到一個新詞，高考？那是啥玩意？類似于宗門大比？但又隱約覺得似乎不像，好吧，這也不是急要的問題，先拋一邊去吧，水寒想著，這時他還不知道華夏國的人對高考的重視。

“歷史課什么時候上？”水寒問道。

江彬答道：“下午第三節課就是歷史課，下一節是體育，不過高三體育課只存在于課程表上，根本也沒有的，都是其他課程占用了，下節課應該是數學老師石千峰占了吧，上午通知要帶數學課本的，對了，我們的班主任是語文課老師蔡國語。”