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「跟我睡同一張床吧...我想跟妳睡。」(沒(méi)意識(shí)到可能讓人想歪)
「嗯。」(照字面上的意思理解)
成功說(shuō)服了,幸好她答應(yīng),我本來(lái)還擔(dān)心她堅(jiān)持不跟我擠一張床。
我解決完問(wèn)題,繼續(xù)吃掉午餐,感受肉、麵包、香菇的美好,沾醬這麼多種,全吃了也不膩。
吃完午餐,休息一小時(shí)之後。
我開始上課的感想,只有一個(gè)字可以形容:慘。
簡(jiǎn)單的部分能懂,再難一點(diǎn)就不行了。
加減乘除有一定的規(guī)則,小數(shù)點(diǎn)、四捨五入也不難,時(shí)間概念、年月日都是算得清楚就寫得好的。
國(guó)文的注音跟國(guó)字,我除了筆劃多的還記不起來(lái)、看不懂,程度勉強(qiáng)能過(guò)標(biāo)準(zhǔn)。
歷史當(dāng)故事聽能記到一半,地理爛到只懂方位和氣候什麼的,地圖對(duì)我來(lái)說(shuō)是塗鴉,公民暫時(shí)不用就沒(méi)學(xué)了。
自然的理化會(huì)的剩概念,複雜的計(jì)算全錯(cuò),生物背一下就能過(guò),地科還不錯(cuò)。
雖然她請(qǐng)老師省略生活裡不太需要的,甚至親自教我她理解的重點(diǎn),要是沒(méi)有我好到不可思議的記性,我的程度恐怕更差。
總共四節(jié)課,一節(jié)半小時(shí),三次下課,一次十分鐘,只教各科重點(diǎn),這是目前的學(xué)習(xí)計(jì)畫。
她也跟著聽,感想?yún)s是:我忘了很多,不重記不行呢。
忘了多少,我就不問(wèn)了,會(huì)戳到她的痛處吧。
下午五點(diǎn),我回房間休息,打算睡到五點(diǎn)半的晚餐時(shí)間。
而她,勤勞地重學(xué)知識(shí),說(shuō)是想更懂這些,才不會(huì)教錯(cuò)。
我很想跟她一起認(rèn)真,可是體力不足,想法混亂到頭昏眼花,再看下去會(huì)想吐。
聽說(shuō)明天還要學(xué)健康、公民,省略自然。
想到就累,我趴上被子休息,盡量放輕動(dòng)作,怕碰到傷口。
結(jié)痂的傷口不痛了,鞭痕的紅腫也少掉很多,除了很久之前沒(méi)好好處理才留下的傷痕,應(yīng)該很快就能好。
晚餐時(shí)間。
我準(zhǔn)時(shí)起床,不過(guò)因?yàn)樗艘幌拢褡兒茫F(xiàn)在反而有點(diǎn)睡不太著。
她跟我相反,表情從平靜變成沒(méi)精神,眼睛像隨時(shí)會(huì)閉上,臉色也比剛才蒼白。
飯才吃到一半,她就直接坐著睡著。
「...Zzz」
「起來(lái)...飯還沒(méi)吃完,起來(lái)~」
「小淚...我不該...荒廢學(xué)業(yè)的。」
她忍著不打哈欠,擦掉眼角的眼淚,用湯匙往嘴裡塞一口白飯。
為什麼總覺(jué)得有點(diǎn)心酸,她被老師欺負(fù)了嗎?
「妳被誰(shuí)欺負(fù)了?我、我會(huì)幫妳的。」
「是我沒(méi)用,好多知識(shí)都忘了...明明魚和銀杏都吃了...」
「我可以跟妳一起學(xué),大概還有救。」
她點(diǎn)頭,提起一點(diǎn)精神,吃得更大口,發(fā)出可愛的咀嚼聲。
我鬆了一口氣,繼續(xù)吃飯。
大概是為了達(dá)成讓我長(zhǎng)高的目的,加的牛奶還是很多。
他吃一碗玉米奶油燉飯、酥皮濃湯(特濃)、一個(gè)三明治(夾火腿、生菜、起司、美乃滋)。
她的晚餐則是用簡(jiǎn)單的清蒸吳郭魚和幾樣小菜搭配白飯。
吃飯的同時(shí),她也在思考教他走上正途的方法。
她目前對(duì)他最理想的發(fā)展,就是:有錢、有車、有房、有朋友、沒(méi)惡習(xí)、沒(méi)生病、找個(gè)好老婆、生幾個(gè)小孩、幸福地結(jié)束一生。
為此,她再次開始工作模式,也就是造成她專心到忽略大部分的事而記性差的原因之一。
她在心裡發(fā)誓要讓淚的身心健全。
★我冒出感想了,讓他反吃的不違和發(fā)展...話是這麼說(shuō),養(yǎng)成篇不得不寫啊,畢竟是14歲,才剛撿回來(lái)不久,沒(méi)養(yǎng)好是吃不了的★
★書名都是我編的,如果有同個(gè)書名就是巧合,提出來(lái)我會(huì)改★
小劇場(chǎng):
露:「我養(yǎng)出了將來(lái)能吃我的人卻在完成前都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。」
淚(少年):「曾經(jīng)差點(diǎn)失敗呢。」
露:「差一點(diǎn)就換人被吃,很驚險(xiǎn)。」