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以養性事天為主題的講座，推動了基礎修心的進度，隱隱揭示了修行的真正概念。

‘修行即修心？’

‘煉氣就是煉心靈？’

秦銘回憶第九期《修行聚焦》白衣煉氣士嘉賓描述的修行。

難道所謂的修行不是人們早已熟知的東西，不是想象之中的修仙修真，不是‘求內不求外，不假借外丹專修自身的煉氣’，不是‘傳統意義上吐納靈氣的修煉’，這可能要把原有的修行概念統統推翻！

不是餐風飲露。

不是還原祖性。

不是胸中五氣。

不是凝結金丹。

不是道家佛教。

不是修煉進化。

不是絕大多數人對于修行的認知。

這將帶來摧毀性的改變，現有的修行概念完全否定，一個從未出現過的事物誕生！

修行是什么！

秦銘心中有了個模糊輪廓，但卻說不出來，無法用語言描述。

耳邊響起講臺上女教授的聲音。

“我們繼承了擁有五千年歷史的華夏文化，該怎么發揚光大，是你們將來要肩負的責任，誰也不希望多年之后的教室，貼滿外文的標志，學生和老師交流使用外語吧？”

“再回到養性事天的含義。”

“孟子認為的天命其實就是人民群眾的意愿，華夏民族的責任，絕不是虛無縹緲的蒼天。上古的堯舜，接過了這份意愿和責任，帶領早期的原始部落一步步創造文明。”

“這些是宏觀層面。”

“從個人角度來說，就是求仙拜佛跪蒼天，皆不如求己，建立在這個基礎上，要獨立自主，能養活自己。”

她的闡述很簡練。

養性：即修養性格，使其符合正確的道德觀念。

事天：就是人生觀價值觀和世界觀的統合，也包括人與自然相處之道。

秦銘越來越懷疑。

這不像是養性事天的講座，更近似公布修行的鋪墊，讓人有一個預先的心理準備。

驀然間靈機一動。

他低下頭，拿出手機，看了一圈知名的新聞網站，再打開日常使用的app，養性事天四個字隨處可見，宛若鋪天蓋地的巨浪涌入眼簾。

擱在平時秦銘是斷然注意不到這一點的，但心中有了猜測，抱著驗證的心思。

宛如搜索關鍵詞。

這個詞語的出現頻率太高了。

‘若前期宣傳，修行第一關屬于入門階段，首當其沖，至關重要，影響也是最大的。’

‘要這樣的話……’

‘修行第一關……會不會就是養性事天樹立三觀。’

這超出了秦銘的認知范圍。

無論怎么想都覺得荒謬。但是從結論出發，反向推導，又合情合理，最近幾個月華夏文化的熱度節節攀升，國家民族自信心也愈加高漲。

秦銘沒妄下斷言，揉了揉眉心，繼續聽講座。

比之前更專心，時而記個筆記，幾乎是階梯教室內聽講最認真的人。

片刻之后。

到了自由提問的環節，秦銘舉手起身道：“老師，請問養性事天的標準由什么界定？您說的正確的道德觀念，什么是正確，什么又是錯誤的？”

女教授正愁沒人提問，不由得反思反省，難道她講的太差導致同學們沒有反饋。

秦銘提出個好問題，她眼前一亮。

“要知道，人的觀念本沒有對錯之分，善惡好壞的區別，但有了親朋好友，民族國家，也就有了正確錯誤的概念——文化文明是一個龐大整體，由人民群眾組成，整體的前進方向對于身在其中的個體就是正確的。”

【叮！】

【基礎修心，略有明悟】

【叮！】

【認真聽講，略有啟迪，潛力值加二】

秦銘震驚了。

他忘記補充提問，道謝之后，有些發愣的緩緩坐了下去，好像想通了，為什么官府遲遲不公布修行的法門。

有關于靈氣研究的進展，也是寥寥幾句，從不詳細描述。

這東西怎么研究！

這不是也不可能是靈氣復蘇！

簡直是無法總結，無法歸納，無法實驗，無法系統性整理，無法想象的東西！

‘這就太玄幻了吧。’

秦銘坐在階梯教室第五排，身前身后都是人，耳邊傳來女教授的聲音。

文化傳承……

推陳出新……

新時代賦予其新的含義……

秦銘忍不住抬頭看向女教授，難道她是知情者——意思不止是孔孟之道的落后，重新定義，跟上時代發展，也有摧毀修行的舊有認知，建立另一個概念的深層含義？

靈氣和修行習武，在新的時代，應當賦予新內容。

啪！

一聲脆響，驚醒秦銘，扭頭看去是一支筆掉在地上，長發披肩的女生彎腰去撿，直起身長發一蕩，差點掃到秦銘的肩膀。

“呼，呼。”

秦銘輕輕地喘了兩口氣。

面對未知的事物，他感到不安，再正常不過。

“先看看系統界面。”

他喚出潛能系統，主要想看看基礎修心進度提高會不會增加潛力值，兩者的初始數值是重合的。

當前狀態：凡人

基礎修心：65?

力量：30?

體質：待激活

思維：113?

潛力值：59

秦銘目光落在潛力值上，稍微計算了一下，有些悸動的心情平靜了下來。

基礎修行從61?變成了65?！

潛力值從55變成了59！

可惜的是，基礎修心的進度提高不觸發潛力值，否則加上【認真聽講】就是雙倍的收益。