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“張老師，你來了。給你介紹一下，這個是你們班董初的媽媽。”李園長介紹兩人認識，“卿蓉，這是張老師，現在帶這董初，雖然看著很年輕，但是是正經學校畢業出來的，專業性比較強。”

這個張老師也是個精靈人，一看董媽的架勢就知道董媽與園長關系匪淺，熱情的開口說道：“我們之前見過的，我記得，董初，那個特別聰敏的小男孩的媽媽。您好，又見面了！”

“您好！”董媽和所有家長一樣聽到老師夸獎自己的孩子，臉上都笑開了花。

“這個是董末”，李園長拉過董末來和張老師介紹，“是董初的妹妹，也是個聰明的小孩子。”

“恩恩，看著就機靈。”張老師現在有些拿不準叫自己來做什么了，本以為是讓自己多多照顧董初的，現在又加上一個妹妹來。

“是這樣的，董末已經在家里面啟蒙了，按理說應該上中班了的，只是生日靠后一些。今天叫你過來是讓你考考這個小姑娘，看看合不合適到你班上去。”李園長開門見山。

“這個，園長您的意思我不太明白。您是不是記錯了我是帶大班的，這小姑娘不應該去中班么？”張老師畢竟還是年輕沒經歷過這些，也自然不懂得看領導的眼色。但凡換一個教過兩三年的就會明白園長的意思，只不過是給你個面子而已。

“你考考她吧，這個小孩子我剛剛問了的，很不錯的，完全能夠進大班的。”李園長看著這個年輕的老師，微微搖了搖頭，還是年輕啊，看不懂上面什么意思。

“好吧！”話到這份上了，張老師不得不問了一些問題。與之前李園長問的也相差無幾，但是加了一些日常的東西，比如說會不會自己上廁所、離開過媽媽沒有之類的。

董末無語的回答了這些問題，感情這老師害怕自己當保姆啊。

董末變現的很好，在場的人都點了點頭。張老師自己也松了口氣，慶幸董末不是個麻煩的小孩子。

“其實我也知道這有點問難您了，只是這孩子開心早，一些東西都學會了，我們也不想耽誤她的成長，所以想讓他早一點上學。年紀比較小，所以想讓她和她哥哥一個班，有個照應。”董媽看問的差不多了，接著說道。

“我知道的，董末的確很聰明，指不定是個天才兒童的。”張老師開心的說，似乎已經看到從自己手里面出去個天才兒童的情景，剛剛的不愉快早就拋到腦后了。

張老師看了看表，然后對著李園長和董媽說道：“我出來時間也不短了，之前讓蘭老師看這些，她等一會還有課，我就先帶董末去上課了。董末跟著老師走好么？”

“去吧！”李園長開口道。

“末末，好好聽老師的話，中午媽媽再過來接你們回家。”董媽叮囑著董末，怕她會害怕。

董末乖巧的點了點頭，和董媽、李園長說了再見，就乖乖地被牽著走了。走在不怎么亮堂的樓道里，董末看著幼兒園圖的花花綠綠的墻，默默的對自己說幼兒園生涯就自此開始了，馬上馬上就可以長大了。

作者有話要說：　　求花花~會加快成長的步伐的~各位表急~

大家走親戚，收紅包還開心么？新年快樂！

某那今天被抓去拿大勺，剛剛才得空碼字~

☆、自我介紹

董末被拉著領到了今天早上董初所在的那個班級。張老師對里面的老師點點頭，示意自己回來了。那位老師正給小朋友們講故事，看到班級的老師回來了，也就停了下來，對小朋友說下面的故事由張老師繼續。

張老師結果代課老師的書，笑著對她稱謝，然后待送走那位代課以后，轉身對著班里面的小朋友開始介紹董末。張老師用一種甜甜的聲音說：“今天是開學的第一天，老師也是第一次看見到大家，老師覺得能和大家在一起非常開心。剛剛我們已經互相介紹過來，現在老師給大家領來了一位小妹妹。大家歡迎她！”

小孩子永遠是一個貪圖新鮮的群體，看到新的小朋友都表現的很熱情，尤其是那句小妹妹，更是激發了各位當哥哥姐姐的心。叭叭叭，小巴掌拍的很響亮。董末環看了一周，一眼就看見了坐在靠后些的董初。他看見老師領進妹妹來，然后這樣子介紹，整個人都有些驚呆了，妹妹也和自己一起上學了么？

“末末，咱們向大家問好好不好？”張老師俯下身子對董末溫柔的說。董末很是享受這種溫聲細語的感覺，專業培訓出來的就是不一樣，在聲音上就很容易讓小孩子接受。

“大家好！我叫董末，今年5歲了，大家可以叫我末末。我喜歡寫毛筆字，喜歡認字。我的哥哥董初也在這個班級，和大家已經是同學了，今天我能夠和哥哥一起而后大家成為同學、一起學習進步感到非常高興。雖然我年紀比大家小，各位都是我的哥哥姐姐，希望大家以后多多照顧我，謝謝大家！”董末一口氣說完，氣都不帶喘的。說完后問小的

下面的小孩子哪里見過這樣的小妹妹，覺得董末說的特別好，都特羨慕。董初周圍的小孩早已經開始纏著董初問這問那了，董初一副得意洋洋的樣子。站在講臺上的董末看著董初的小樣兒，心里發了個白眼，至于么你，我在家里說話更溜。

張老師則在一旁很是滿意，本以為剛剛從家里出來的小孩子，沒見過什么世面，能說一兩句就不錯了，結果一點也不怯場，聲音洪亮、咬字清楚，恩，是個好苗子。

“大家再次歡迎董末小朋友，從今以后大家要關心愛護我們共同的小妹妹！蘇文華，作為姐姐你愿意把座位讓給我們的小妹妹么？給大家請一個表率作用。”張老師為董末指的座位是在董初前面一個，也有讓董初照顧妹妹的意思。

被點到名的是一個小女孩，長得粉粉嫩嫩的，特別可愛，但是膽子有些小，被老師點到名了也是糯糯的應了一聲，就自己站在那里不知所措了。張老師給她換到了考左邊一些空著的一個座位上，小姑娘可能有些不樂意，覺得不如自己原先的位置好，但是也不敢說什么，只能自己嘟著嘴不高興。

董末看了看，走到那個位置，坐在小凳子上，剛剛坐下，后面的董初就開始用手指捅了捅董末，還壓低聲音問怎么會和自己一個班。董末也懶得跟他解釋什么，只是說媽媽帶來的。

其實董初呢，根本不怎么在意妹妹為什么來。在他的心里面，自己的妹妹是頂好的，其他的小朋友都只有羨慕的份。在這個班級里，董初本就是帶頭的小朋友之一，有了董末的加入，董初相信自己身后的小隊伍會更壯大的。（難道加進去董末一個就叫壯大么= =！）

講臺上的張老師已經開始讓大家安靜了，開始講一些關于新學期的事情。董末了解了一些即將開始的幼兒園生涯。一周五天上學，遇到各種節假日均有假期，每天的課程就是簡單的學寫字、數學、唱兒歌、小手工、喝水、活動課這幾類輪流倒替。每天老師都會告訴你今天要做什么、學什么，自己完全不需要記住，其實也不指望小孩子能記住，你安靜的配合就可以了。課程是四十分鐘一節課，課間十分鐘。

今天已經上了兩節課了，第一節是小朋友和老師的互相認識，第二節由于董末的加入延緩了進程，零零總總說下來，第二節課就結束了。第三節將是董末認為一直很奇葩的——喝水課。

“鈴——”不管什么時候，這種下課的鈴聲在學生耳朵里都是最美妙的音樂。張老師清點了要去廁所小朋友的人數，并組成了小組讓他們自己去廁所后（此舉是害怕小孩子自己跑出去或者是去下面玩，當年董末就這么做過，結果被幼兒園老師十小時盯梢）。然后讓不出去的小朋友自己乖乖的碗，就去給董末拿下節課的新杯子去了。

張老師一離開，一堆小朋友就把董末圍住了。董初因為離著最近，一直護在妹妹左右。一群小屁孩圍著你讓你叫哥哥姐姐是什么感覺，此刻的董末正真實的體驗著。為毛我一個二十多歲的人要叫幾歲的小孩子哥哥姐姐，為毛要圍著我，我有一個哥哥就夠了！董末被這個扯一下，那個拽一下，都快要抓狂了。大家的理由都很相似，大概是自己沒有妹妹，很想體驗一下當哥哥或姐姐的感覺云云。董末一言不發的看著董初一個勁的跟別人爭，董末只是自己的妹妹云云。

唉，這就是小孩子，可愛是可愛，但也太幼稚了。董末抬頭45度，從一堆人的縫隙里找到一個方向看著外面明媚的天空憂傷狀。卻不知這一下舉動也在大3班中引起一股風潮。大家不知道為什么要這樣做，只是覺得這樣看起來像個大人，在他們眼里只有大人會偶爾看著天空，天空到底有什么吸引著他們，我也看看。

上課鈴解救了董末被圍堵、董初一人戰群舌的狀態。張老師提了個水壺進來，開始了奇葩的喝水課。張老師坐在小柜子前面的凳子上一個個的讓小朋友領走自己的小杯子，然后領著大家排好隊去樓下面的水管上洗杯子。畢竟兩個月了，這些東西早落滿了灰塵，而這時候根本沒有什么消毒柜這類的東西，大家只能簡單地洗洗而已。

董初拉著董末排好隊，想小雞跟著雞媽媽一般，跟著張老師走下樓。到了水管旁，張老師讓大家自己去洗洗自己的小杯子，洗好后再去排好隊。一群小孩子里總有那么幾個調皮的，見到水那比見到什么還親，你潑我一下，我潑你一下，玩的不亦樂乎。董末因為是剛剛來的，大家都不熟悉，也就不會去潑他，董初呢，則一直拉著妹妹不放手，所以沒有參與到其中去。張老師制止了這個，再幫那個洗杯子，畢竟還是經驗上，弄得手忙腳亂。二十幾個小孩子杯子洗了近乎十五分鐘。

“哥，咱們一般幾點放學？”董末看著張老師手忙腳亂的樣子，與自己哥哥打聽起幼兒園的作息時間來了。

“恩，我想想，上四節課以后。媽媽每回來都會讓我等一會的。”董初對于時間的認識還是很少的，他只是單純的知道幾節課。回了家以后看自己家的鐘表可以說出幾點，但是你讓他將二者結合起來計算一下放學時間，那就太為難他了。

董末算了算，四節課，八點上學，課間十分鐘，大概十一點十分就可以放學了，等等董媽，基本上就是十一點半離開這里。恩恩，不錯不錯，回家還可以休息兩個半小時，時間足夠董末準備好晚上的小生意。

是的，我們的董末雖然已經邁進幼兒園的大門了，但是她的小生意還在繼續。董末將賺到的錢給董媽過了明眼，然后得到了可以繼續的準信。又磨著董爸把自家墻外面的黑板上寫上了麻辣串，出售時間下午6點至7點，自己則在三天前就和來的人不停地講之后時間變更的事情。一系列的安排下來，今天的生意應該可以繼續進行，董末的賺錢小計也可以得以維持。

回到班里面，大家排排坐喝水水。因為害怕小孩子燙傷，所以準備的是溫白開，可惜有的小孩子很排斥喝水，跟喝藥似的。董末一口氣喝完就開始欣賞不同小孩因為喝水的各種糾結，也算是為這無聊的課程找一點樂子。董末記得上世有這種課，但一直不記得為什么喝個水就需要一節課的時間，現在終于了然了。

班里面鬧哄哄的，雖然比起小班而言沒有了哭鬧聲，但是張老師一個個勸小孩子的聲音，夾雜著這個小孩嚷嚷誰誰誰沒有喝完想偷偷倒掉，另一個反駁的聲音真是熱鬧無比。由于是新老師，威懾力不足，結果這節喝水課光榮的沿堂了。

一個抱著手風琴的老師，推開門進來以后看見里面還在進行喝水這件大事業，當下了然，加入了勸說的行列。大家明顯是認識這個老師的，速度比之前提高了不少，連自覺地去放杯子的速度都提高了。