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韓菲未來既然能成就法家之大成,那么即使是一個模糊的框架,也能給她帶來相當(dāng)大的助益了。
大不了把整本《韓非子》背一遍,估計(jì)那孩子聽完就能坐長征火箭一樣連升三五級。
當(dāng)然,揠苗助長的道理蘇牧風(fēng)是懂的,不到真正無能無力的時候,他還是想慢慢引導(dǎo)韓菲自己創(chuàng)建法家的思想體系。
他能做的,應(yīng)該就是像不久前那樣,以一兩句箴言提點(diǎn)韓菲,讓她自己頓悟。
“明天還是去一趟圖書館,找?guī)妆痉宜枷氲慕榻B啟蒙作品吧。”
蘇牧風(fēng)最后打定了主意。
他背后可是站著一個泱泱大國幾千年的人才儲備,法家學(xué)派流傳不到千年的思想,恐怕早就被歷代文人學(xué)士給啃爛了。
“或許還可以參考一些現(xiàn)代的法治觀念?”
蘇牧風(fēng)突然想到了這一點(diǎn),眼睛一亮。
韓菲所想的救世安民,在地球的春秋戰(zhàn)國時代,的確是被法家做到了。但由于在和平時代依舊秉承著嚴(yán)刑峻法,最終還是沒能維持太長久的穩(wěn)定。
雖然是為了姐姐,但回想起那個清冷少女堅(jiān)定的眼神,蘇牧風(fēng)還是想為她的理想做些什么。
將先秦法家的嚴(yán)酷思想柔化一部分,加入更加溫和的盛世治國之道,是不是能給韓菲的時代帶來一些更加美好的變化呢?
蘇牧風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭,這不是一條容易的道路,但有嘗試的價值。
“但要注意不能玩脫了啊……”
突然想到這一點(diǎn),蘇牧風(fēng)額頭有幾滴冷汗流下。
比如把孟德斯鳩的《論法的精神》給韓菲看看,然后那孩子在戰(zhàn)國時代玩?zhèn)€三權(quán)分立、資本主義……妥妥的是要帶著國家一起跪。
“要細(xì)細(xì)揣摩。”蘇牧風(fēng)最后有所明悟,自語道:“還有,可不能忘記中洲大陸的特殊性,才氣、圣人、天地之力……”
這些都要考慮進(jìn)去,韓菲的未來肯定是要入國拜相,輔佐君王參與諸侯爭霸的。
那么就不能不考慮讀書人掌握天地之力的世界觀下,“戰(zhàn)爭”和“軍隊(duì)”的意義變化。
回憶了一下,蘇牧風(fēng)卻并沒有發(fā)現(xiàn)腦海中有相關(guān)的信息。
畢竟系統(tǒng)從那道圣道華光中吸收翻譯的信息有限,主要是才氣的起源、修行和應(yīng)用,不可能面面俱到。
“無論力量對比如何變化,一些軍事準(zhǔn)則是不會變的,說起來,戰(zhàn)國時代孫子兵法應(yīng)該已經(jīng)出現(xiàn)了,那么還能教給韓菲什么兵法呢?”
蘇牧風(fēng)沉思著。
不知不覺間,他已經(jīng)真正擁有了一個老師的心態(tài),開始為自己唯一弟子的未來而絞盡腦汁的謀劃著。
——或許,是那個年僅十五歲的清冷少女,在發(fā)出圣道誓言的時候,那比太陽還要熾熱奪目的眼神,真正的打動了他。
她是韓菲。
她必成半圣。
她是法家未來的大成之人。
她將平定列國紛爭、還天下朗朗乾坤。
但這些尊貴的頭銜對蘇牧風(fēng)而言,都不重要
她是蘇牧風(fēng)的學(xué)生。
這就夠了。