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“先來第一題，這道題就是道基礎(chǔ)的變量關(guān)系題，我直接寫出答案，應(yīng)該沒人做錯吧，沒有我們來講第二題。”

蘇澄：我……

蘇澄看了看黑板上老師給的答案，又看了看自己勉強湊出的答案，果然相差甚遠(yuǎn)。

講臺上，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)開始講解第二道題的解題步驟。

蘇澄依舊聽得云里霧里，不過還是將老師寫下的解題步驟一個字一個字地認(rèn)真抄寫在了便寫條上、貼到了課本的相應(yīng)章節(jié)位置，之后蘇澄又不嫌麻煩地將這題謄到了她的“錯題本”上。

蘇澄的一系列操作看得同桌的祁亦軒一陣無語：他敢打賭，黑板上的題，蘇澄依舊不會，否則哪里需要抄一個字往黑板上看一眼？

像蘇澄這種只會抄下來、整本書打滿便簽的，絕對是祁亦軒見過最蠢的學(xué)習(xí)方法。

——

一堂課，蘇澄聽得暈頭轉(zhuǎn)向，即使聽不懂，蘇澄還是堅持上完了整堂課。

課間有人走到蘇澄課桌旁。

“新同學(xué)，你是叫蘇澄嗎？”

蘇澄點頭。

那人又道：“是這樣，學(xué)校的活動室這學(xué)期的使用權(quán)歸我們班，我們組織了一個課后羽毛球的活動，你要一起參加嗎？”

“不了”，蘇澄搖頭：“我不會打羽毛球。”

雖然上輩子，并不是所有人都參與到了霸|凌蘇澄的事件當(dāng)中，可因為那些記憶，蘇澄實在無法對周圍這些人產(chǎn)生好感。

曾經(jīng)的她不是沒有嘗試過融入這個班，和班里的人融洽相處，可那又怎么樣，最后所有的人依舊會因為顧丞一句話對她避之不及。

蘇澄不打算再將時間浪費在這個上面：搞什么“羽毛球外交”，有這個時間多背一篇古文不香嗎？

劉莉不相信蘇澄不會打羽毛球，只覺得這個新同學(xué)不合群。

不參加就不參加唄，扯什么不會？誰信！

劉莉回到座位上，有些不高興地和同桌抱怨：“這個新來的蘇澄也太冷漠了吧。”

“嗯，我也感覺她好像不太好相處的樣子。”

“你們看，她從進(jìn)教室到現(xiàn)在，就一直坐在位子上倒騰課本，一句話都不說，也不理人，跟個悶葫蘆似的。”

“該不會是讀書讀傻了吧。”

“反正我不喜歡這樣的。”

……

不理會眾人的議論，蘇澄又將剛才課堂上老師講的內(nèi)涉及到的知識點從書本上圈了出來，標(biāo)出頁碼和章節(jié)。

這時，班里突然一陣躁動。

蘇澄沒有抬頭，卻聽周圍的人在說：“哎喲，是校花來了啊，難道是來找顧丞的？”

“廢話，校花不是來找顧丞的，難道找你？”

這時，一個柔柔弱弱，甜美而清亮的聲音響起：“我們班下節(jié)歷史課，我忘記帶歷史書了，請問你們班今天有歷史課嗎？可不可以借一本歷史書給我？”

這是李嫣然的聲音。

當(dāng)初全校都在傳蘇澄不要臉勾引顧丞，顧丞那堆愛慕者里，似乎也只有李嫣然對蘇澄的態(tài)度始終如同對待普通同學(xué)一般，甚至于一次李嫣然到顧家做客，還主動拉上蘇澄說了幾句話。

“校花，我這里有歷史書，借我的，隨便寫隨便畫！”

“李曄，顧丞都沒說話，你來找什么存在感，要借也是顧丞借啊。”

“哈哈，對對對，校花你找顧丞借！”

“你們再亂說，我生氣了啊。”李嫣然似嗔怒地瞪了幾個嚷嚷的男生一眼。

最終，李嫣然在顧丞前排的一個同學(xué)手里借走了一本歷史書，并看了顧丞一眼：“顧丞，上周六謝謝你送我了。”

這話一出，班里的人再次哄鬧起來：

“哇，有故事喲！”

“有問題，嘿嘿。”

李嫣然紅著臉跑出a班教室，卻在教室門口與安雨琪狹路相逢。

“不要臉。”安雨琪怒視李嫣然，冷聲罵道。

李嫣然卻如同沒聽到一半，淡定地從安雨琪身旁走過。

身后，安雨琪再度不滿地罵了聲：“綠茶婊！”

安雨琪攔住了準(zhǔn)備去廁所的蘇澄：“喂，同學(xué)你a班的吧，幫我把這個給你們班顧丞。”

蘇澄看了眼安雨琪塞過來的東西，目測是雙球鞋，盒子上還有尾數(shù)是“7”的全球限量編號。

蘇澄：“不認(rèn)識。”

說完，蘇澄也如剛才李嫣然般，繞開安雨琪走了。