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謝辭淵：這……說不是真的，那就是在欺騙小孩子的感情。可是他這段時間當真做了很多功課，但還是沒有什么把握，能夠給當好一個先生。謝東對自己的未來是有著很大的期待的，他想要的太多，想要通過讀書而達成的未來很廣大，謝辭淵不確定自己能不能教他。

但身為一個兢兢業業往上爬的人，他最不怕的就是任務。

當領導不再派任務給你，那就說明你坐上了冷板凳了。

而領導給你加任務加擔子，這才說明領導重視你，器重你。

挑戰，謝辭淵不怕的。

任務，他也是不懼的。

只是讀書這件事，對謝東而言，那是他設想中的，能夠證明自己的，擺脫現如今這種境況的唯一的途徑。換言之，他若收了謝東，那便等于是承載著他的未來。

未來太過沉重，謝辭淵擔心自己承載不起。

但面對謝東充滿希冀的目光，他還是點了點頭，說道：“當然是真的。”

“我考察了你很久，你很聰明，也很孝順，也有自己的想法，是個讀書的好苗子。但讀書這樣的事情，更多的還是要靠自己自覺。當然，你拜我為師，也并不表示你就不需要去書院了。”

“我明白。”

說著，謝東又笑了起來，能夠看的出來，他現在的心情很好。

既有被謝辭淵收為弟子的欣喜，也有被他夸獎后的喜悅。

天鹿書院在青山縣以北，背靠青鹿山，光從外面看，大門很是氣派，從大門走進去，里面是各種雕像。有意思的是，雕像包含了諸子百家各家的代表，當然還是以儒圣孔子為代表。

在如今這樣的時代，很多讀書人都只知儒家，而不知其他，大部分書院也對其他學說閉口不提，儼然獨尊儒術。不曾想到，在天鹿書院，竟然還會有這樣的一景。

看到這一景，謝辭淵已經有些明白，為什么天鹿書院歷經這么多年，仍然是人人崇敬的大書院了。就沖著這一份包容的心態，學生在學習時，態度就會不同于其他。

了解的越多，越容易開闊思路，也更容易從其他的方向去思考問題。

謝辭淵邊走邊笑，“我已經喜歡上這里了。”

他來之前，只跟山長遞了帖子。對于該書院的廖家，更多的是從別人口中得到的。像是那天遇到的府尹的公子吳天歌，就跟謝辭淵說了不少跟天鹿書院有關的事情。

但他沒有告訴他，天鹿書院對待知識，對待各家學術，竟是這般包容的態度。

要不是身邊還跟著謝東，謝辭淵很想笑著說一句：愛了愛了……

謝東不明所以，又左右看了看，問道：“是因為這里景色很好，學生們也很用功嗎？”

夫子們都喜歡用功的學生，這是上了一段時間學堂，謝東總結出來的經驗。

謝辭淵笑了笑，說道：“是，這里風景獨好。”

之前縣學邀請他留下來教書，謝辭淵絲毫不作考慮的拒絕了。但若是現在，天鹿書院的人再開口邀請一次，謝辭淵覺得，自己不一定會拒絕。

再往后面走，便是授課的地方了。

書院里面按照童生、秀才、舉人分成了三塊大的區域，每一塊區域相隔不遠，中間以亭臺、人工湖間隔開來，景致優美，還能互不打擾。

每一個層次，又按照每個人不同的學習進度、學習速度等等分成了甲乙丙三個班。

此時，從童生班那邊，還能傳來朗朗讀書聲。

這就是年級和班級的分布啊，瞧著還真就挺科學的。

在工作之余，謝辭淵也會看一些網絡文學。其中不乏有一些主角天然就貶低古人，看不起古人，可古人的智慧他們真的無法想象。現在的很多的一些所謂的科學，不過是古人的智慧的照搬或者衍生。

第009章 拜師儀式

再往里面去，就是校舍，也就是書院住宿的地方。

住宿的地方，看起來也是同一個人設計的，十分雅致。不說這里的教學質量，單單看整個書院的環境，就足夠讓人心曠神怡了。

環境對一個人的心情是有著很深的影響的，而環境優美的地方，使人心情愉悅，心情愉悅，就能夠主動去學習。

學習是腦力活兒，看書的時間長了，思考的時間長了，難免會產生厭煩，保持一個好心情就很重要了。

另外，書院里面還有一個大蹴鞠場，聽說在青鹿山一處山谷處，還簡單的圈出來一個跑馬場，另外還有練武場。文武兼備，都要學習，再加上諸子百家都十分包容，謝辭淵想到了古時的君子六藝。

看來，當年創辦這書院的先生還是一位很有想法的妙人。

等謝辭淵逛完了，山長便請謝辭淵過去喝茶，就在一處亭子里。

這也是一處人工挖鑿引水而成的小水塘，里面種了蓮花，旁邊還有海棠、蘭花等植物，風景十分不錯。

亭子里有石桌石凳，凳子上鋪了草墊子，坐上去并不會那么涼，看起來還有一種出塵的趣味。

石桌上放著棋盤。

山長頭發已經花白了，穿著一身灰白色的長袍，笑起來很是和藹慈祥。

“坐。”

謝辭淵先對著山長拱了拱手，謝東也跟著謝辭淵拱手行禮。他不知道這人是誰，但看起來就很厲害的樣子，而且還能讓先生這么尊敬，他本身應該也很有學問。

山長姓傅，叫傅聞道，不過現在幾乎已經沒有人會叫他這個名字了。

大部分都敬畏的叫他山長，也有人叫他老師、先生，或者還有人叫他野鶴居士的。不過他還是最喜歡聽人叫他山長。他覺得，從老師手中接過山長的位子，成為天鹿書院的山長，是他這輩子最引以為豪的成就，也是他這輩子拋不開的責任。

傅山長看著謝東，眼神了然，“這是你收的弟子？”