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她又不是故意沒有教學經驗的，實在是因為大學四年的行程太過緊湊。

大一大二玩心重；

大叁倒是收起玩心了，可又無縫連接到江旅長這個艷遇，并發展出一段曠世偽父女戀；

大四奉太皇太后的旨意考研。

作為一名名校師范生，雖然沒有教學經驗，但她有戀愛經驗呀，未來完全可以在嚴打高中生早戀這塊領域發光發熱。

看她被人嫌棄還會在心里說些歪理邪說自娛自樂，就知道這姑娘是個看得開的主兒。

看得開是因為她知道教學經驗是長年累月積淀出來的，教師這個行當有一點和她爸爸從事的會計很像——越老越吃香，想要的教學經驗，時間和學生都會給你的。

鑒于自己“一窮二白”，就得端正態度。

簡丹搬張椅子坐在宋慧芳身邊，少言寡語地看她批改數學周考卷子。

宋慧芳呢，從濃眉大眼的面相上看也不是個會給人穿小鞋的人，既然簡丹是校領導定的代課老師，雖然對校領導的用人標準感到困惑，也決定認真地調教她，不管她未來走不走教師這條路。

跟她講解批卷子的注意點，讓她看著自己批兩張，分給她半班卷子批改，自己再看著她批改兩張，覺得沒啥問題，就放手讓她自由發揮。

邊改卷子邊聊起了閑天，簡丹從中得知一個驚人的情報——宋老師是高一班主任！

也就是說她走后，自己就成了代理班主任。

這不是瞎胡鬧嗎！

孩子們再過兩個多月就要期末考了，這個時候讓她一個理論知識豐富、實際操作戰五渣的菜雞當班主任，校領導決定聘用她的時候是對學生太自信、對自己的眼光太自信，還是鬼上身？

嗯，一定是鬼上身。

班主任是份“起的比雞早，干的比牛多”的苦差事，簡丹有點理解宋慧芳聽到她毫無教學經驗后為什么會嫌棄自己了，恐怕嫌棄之余擔憂的成分居多。

突然變動班主任可能會影響班級期末的平均成績，簡丹這點思想覺悟還是有的，看得開的心態不禁沉重了幾分，心說走一步算一步吧。

后來在與宋慧芳的進一步交涉中她又得知，宋慧芳擔憂的還真不是學生的期末成績會退步，而是在擔憂她！

周一下午最后一節課規定高中部每班要開班級會議，宋慧芳在帶簡丹跟孩子們見面之前，拿著班級通訊錄，比劃著學生名字，給她講了好一陣子班中的“軍閥特色社會主義”。

什么某某某是參謀長的兒子，某某某是部長的女兒，某某某是大院外面的平民子弟，父親是裝備部的瞧不上父親是勤聯部的，父親官職高的孩子在班級里有一種難以言傳的優越感……對于父母間官職的高低，高干子弟們異常敏感。

他們在班級內部常常下意識的分割成一個個小團體各自為政，形成一套齊整的軍規，要是一個班的同學跟其他班的同學發生了沖突，又顯得異常團結。

文攻武斗，不獲得勝利決不收兵。

這種“軍閥特色社會主義”現象，存在于其他每一個班級，存在于每一所高干中學。

簡丹越聽腦殼越疼，不都說學校里的學生是最單純的群體嗎？她未來幾個月要怎么在這些小小年紀就愛物以類聚人以群分的小軍閥的夾縫中求得一席之地！