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季欽面色鐵青。

然后，不出意料地，下面炸了鍋，不過所有的評論全都差不多：

“不想活了嗎……？”

“他是想死吧……？”

“他是瘋了嗎……？”

“他喝多了嗎……？”

“哪來的膽子……？”

“鬼上身了吧……？”

最后，講座結束，大家起身離座。

“周醉。”季欽語氣不善，“等下到我辦公室來。”

“……”

說完，季欽便頭也不回地離開了會議室。

“周醉。”有同事說，“你自求多福吧……”

“謝謝。”周醉卻是沒怎么樣。

又有人說：“你太猛了，我崇拜你。”

周醉還是那副滿面春風的樣子：“謝謝，謝謝。”

——然后，在季欽的辦公室里，季欽暴怒：“你鬼扯些什么？！”

那邊周醉竟然還是一臉無辜：“我沒有鬼扯啊。”

35、午睡

“還沒鬼扯,，”季欽被他氣得說不出話,“你剛剛都在說什么東西，，”

“是她讓我上去的啊。”周醉還很委屈。

“你就不能說點別的,,”

“我想不到別的……”周醉說,“就能想到這個。”

“……”

“她要大膽的,我就說了啊。”

“你……”季欽覺得頭痛，“你腦子里都是什么東西，”

“我腦子里,”周醉想了一想，“都是你吧,”

“……”季欽覺得自己簡直對牛彈琴。

“……？”

“總之，”季欽深吸口氣，“以后不要再拿我開玩笑。”

“我不是開玩笑……”

季欽看他一眼。

周醉只好又說：“……哦。”

下午季欽處理掉了很多事情，雖說有季蒙在，工作上面依然還是堆積如山。

然后，到了晚上，周醉和季欽一起過去接鑫鑫。

這次又看見周醉的堂姐，周醉又再次吃到了豆腐。

看起來，鑫鑫在幼兒園第二天，也沒有發生過任何不順利的事情。他學會了一些知識，并且做了幾個游戲。鑫鑫畢竟已經五歲，沒有那么厭惡去幼兒園，而且，因為之前一些事情，反而還會非常期待。

在幼兒園里鑫鑫一切都很好，唯一有些不習慣的地方就是他之前是不睡午覺的，在養父母家里并沒有養成這個習慣。可是這個幼兒園卻有規定，每天中午所有的小朋友都要休息，于是鑫鑫總是翻來覆去，可又不得不躺在床上，無事可做，心情總會變得焦躁，越是著急就越是睡不著，搞得像熱鍋上的螞蟻，很是郁悶。

當時，教師告訴季欽：“這個是很重要的，因為孩子的體力和腦力都不允許他們他們睡覺，一整天都保持興奮狀態，他們需要松弛和緩解，使身體的技能可以得到休整，從而處于一種良性循環之中，午睡是為了更好地發展智力、生長發育。”

“那我應當如何去做？”季欽直截了當地問。

“周末在家里也應該培養午睡的習慣。”教師又說，“比如，先來一些環境暗示。拉上窗簾，告訴鑫鑫要睡覺了，悄悄走路、輕聲說話，最好墻壁上貼上月亮星星的圖案……然后哄他蓋好被子，使用正確姿勢。如果他睡不著，就給他創造一個寧靜的氛圍，講講故事，讓他平和下來，不再那么興奮……等到鑫鑫有了困意之時，就給他念個助眠的兒歌，有催眠的效果的。”

“什么兒歌？”

“比如……”教師開始說了，“就像這個：小朋友，來睡覺。小小手，放放好。小眼睛，閉閉好。安安靜靜睡得好。”

“……”

“記住了嗎？”

“行了我知道了。”季欽說，“周末我也會讓他午睡的。”

“對啦。”

——于是，到了周末，季欽要哄鑫鑫午睡。

為了鑫鑫季欽什么事情都愿意做。