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徐寶暫時無暇考慮別人的想法，他繼續教，可惜小的孩子聽著聽著就打起哈氣，眼皮發沉，腦袋向下耷拉。

小孩子是吃完東西困了，徐寶向那邊的家大人點頭示意，婦人無奈地過來把孩子抱走，她是打算讓孩子多學幾句的。

剩下的將軍卻沒事，他還等著聽完背，他覺得比以前學的東西好記，對，比千字文好記，而且夫子總是板個臉，不如大哥哥好。

兩個人一個愿意教，一個喜歡學，很快第三段學完，徐寶讓孩子從頭背，把三段反復背一遍。

小孩子倒是厲害，真記住了，背完，徐寶不教新的，孩子似乎也懂，就專門背這三段，搖頭晃腦的，自得其樂。

徐寶看著能猜出來，孩子接受的教育不錯，而孩子在學習方面也比同班的同學要好，至少不是排名靠后，他可以從學習中找到樂趣，比別人強本身就是一種收獲，一種愉悅。

于家店再次熱鬧起來，有談論原來事情的，也有針對徐寶的話題。小孩子在覺得記牢后，跑去找王管事要紙筆，于戩連忙送上。

孩子用期待的目光看向徐寶，徐寶笑著攤開紙，刷刷刷寫起來，依舊是小楷，工工整整的，片刻后寫完，小孩子露出滿意的笑容，鞠躬感謝：“謝謝大哥哥，回家我就寫會。”

徐寶同樣高興，孩子喜歡學習教起來才愉快，不然的話要讓孩子學需要使其他手段，投入更多的精力。

小孩子對照著自己背的內容念，念上兩遍，小臉上又有了愁容，看著徐寶問：“大哥哥，后面的我怎么學？”

不等徐寶回答，小孩子邀請：“大哥哥去我家教我吧？我把最好的東西給你玩，還有鬧鬧和歡歡也讓你帶著玩。”

“這個……”徐寶考慮怎么婉拒，他可不想去別人家給孩子當教書先生，他還要帶村子致富，還要教村子里更多的孩子。

就在此刻，有馬蹄聲停在門外，方才離去的護院回來，除了他，還有兩個人，一個同樣護院打扮的。

另一個是穿著淡黃長衫，寬袖子的那種，頭戴紫紗羅掛披長巾，年歲約有三十許，手上拿個折扇，扇子展開，上面用行書寫了兩行字——書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

徐寶一見此字頓覺腿酸、口澀。

小孩子一見來人，老實地走過去：“馬先生好。”

被孩子稱呼為馬先生的板個臉，輕輕頷首，搖著扇子徑直來到桌子邊，看紙上的字。

就在徐寶以為對方會找毛病時，這人卻露出笑容，對徐寶說道：“好，用以給稚童啟蒙確實好，可是出自俊郎之手？”

徐寶已經起身，聽見對方夸自己，內心深處很愉快，謙虛道：“閑暇時對比先人之文，整理歸納。”

王管事湊過來：“徐郎教咱家赤石時，我于一旁聽著便覺得好，這才讓人回去請馬先生，好請徐郎過府，商議赤石學習之事。”

徐寶一聽，高看了這個王家一眼，自己只不過教了孩子幾句話，對方竟然出動這么大陣仗，怕管事的身份不夠，專門請來教書的先生。

并不因為自己是賣干豆腐卷的就輕視自己，比如說問自己要多少錢愿意去，甚至是直接扔出錢，讓自己跟著走。

看樣子那孩子以后還得教啊，不說本身孩子就不錯，這人家也值得交。

順便徐寶還聽清楚了，孩子叫赤石，不是刺史。

那馬先生搖動兩下扇子，向徐寶問：“不知徐郎何時有暇，我等必掃榻以待。”

徐寶安心下來，原來不是今天就讓自己過去，而是找個日子，這就好辦了，于是連忙回道：“最遲不出三日，待我把村中的買賣略作安排，一定上門打擾。”

“好。”王管事說聲好，把護院拿回來的兩大錠銀子托到徐寶面前，說道：“徐郎可用此添些筆墨，還請不要推辭。”

看著銀子，徐寶稍微思忖下，很干脆地接到手上：“多謝。”

他本來想不要的，但覺得對方家中有錢，不會把一百兩銀子看在眼里，去會仙樓吃頓飯的花消，自己若是推辭，倒顯得小家子氣了，不就是一百兩銀子嘛，回頭給赤石好點的禮物。

對方果然高興起來，收了錢好啊，事情就不會‘黃’，就怕不要錢，以后找不到。

馬先生又拿出來一個寫了地址的名刺，送給徐寶，再交談兩句，領著小孩子走了。

徐寶跟著送到門外，看到幾個人上馬遠去，打開名刺一看，小孩子家居然在相國寺北面一點，那破地方，往西挨著御街，再向北是南門大街，離宣德門近，不好，晚上喝多了容易溜達進皇宮，然后被人抓起來送到西市上砍頭。

不如住在城外，城外安全，再危險也就是撞樹上。