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離開了杭州后，胡小巖前往上海。在上海又送走了一批留學生后，他得到了蔡元培在安徽的動作。

蔡元培到達馬鞍山后，立刻組織了人力物力重新組建馬鞍山理工學院。這所工科學院主要以鋼鐵廠的外國技術員和原天津北洋大學堂的老師為班底。又接收了一批隨羅斯福小姐一起從美國來的老師。

這個工作很輕松，蔡元培與胡小巖的老師邁克關系不錯。從他那里學到的東西足夠應付理科學員的建立。他所關心的還有文學院的建立。原本按照胡小巖的任務要求是把馬鞍山的這所學員建成專業性非常強悍的理工類大學，至于文學院這塊胡某人是不關心的。

但蔡元培不這樣認為。他很快就與安徽本土的書院們聯合起來，共同組建了文學院。因為宣武帝的科舉策略，大家都已經明白單單的傳統儒學已經不再是主流。連科舉考試都不再以傳統儒學為主了，各大書院哪里還有不明白的道理？所以與馬鞍山理工學院的合作就變得順理成章起來。

蔡元培想要融合儒學和理工學院。而本地書院也想要借助理工學院的科學技術來培養自己的科舉人才。雙方一拍即合。

至于章炳麟則是對蔡元培那一套嗤之以鼻。

“你難道還能指望那群讀了十幾年儒學的小子們在短短三年內的學習就能夠考上進士？”

蔡元培則不以為然：“他們是以考進士的態度來學習的，但我本就沒有打算讓他們考上進士。又陵兄（嚴復）雖然看上去被陛下重用，實際卻如履薄冰。我為他多多培養一些支持者，未來的他和國家就多了一份希望。”

章炳麟只是丟出兩個字：“幼稚。”

蔡元培微笑著離開。

無論如何恩科還是如期舉行，題目見作品相關，放到現代，可以說也很少有人能答得上來，所以說科舉落后的人自己打臉吧，免得被打后還要被人踩。

胡小巖也在考試之后拿到了卷子。

ps：1904－1905年中國最后一次科舉的考試題目，我待會把它放到作品相關里面去。這些題目很有意思。我就把它提前拿出來用了。有潔癖的書友請高抬貴手。有能力強悍的書友可以試著開卷做一做，看看自己穿越回去能不能中舉。哈哈哈，，，，

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