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老師滿意也是因為如此巧妙地剪裁，且也因為亞丁的想法不局限于晚禮服的西裝上面。 肯于找到合適純棉布料的用法。

所以，男性之中，只有他留了下來。

現(xiàn)在輪到女學(xué)生提交作品，很多都的設(shè)計很棒也很新穎，但是卻因為白色的純棉布料做出來卻沒那么凸顯，老師連連搖頭。

直到李娜的作品出現(xiàn)之后，老師才稱之為驚嘆。

中式旗袍的設(shè)計，很仙，很美。

白色的裙子，更加的讓人飄飄欲仙，就差一點煙霧了。

老師拍手叫好，李娜顯然是成功獲得老師的矚目，滿意的回到了自己的位置上。

下一個，輪到了慕煙苒。

她只是一個簡單的白色抹胸裙子，下擺用圓弧擴(kuò)大，形成了裙子的幅度。

而亮點確是，她在裙子上畫了一副畫。

一副紅色為主的荷花圖，在白色的裙子上面，尤為的漂亮。

老師立刻拍手叫好，“不錯，懂得運用身邊的東西，很棒！”

其他的同學(xué)立刻驚愕了，居然還可以這樣？

早知道他們也在裙子上面畫畫不就對了。

李娜看著慕煙苒的目光，立刻充滿了挑釁與意外，看來她還是有點小聰明呢。

最后的結(jié)果，老師只滿意了三個人的作品，如果全部趕走，肯定會有人提出意見的。

于是乎，她選擇了幾個最差的作品淘汰，其他的人也順利的留下來了。

但是依然，男性只有亞丁一人。

他成為了萬花叢中的一點綠，這倒是讓他很是意外。

一場摸底考結(jié)束之后，就到了中午，有兩個小時的吃飯休息時間。

班上人不多，剩下的只有十來名，可能是因為李娜的關(guān)系，女生都朝著她靠攏，顯然是故意排擠了慕煙苒。

“設(shè)計一般，也就是小聰明，有什么好囂張的？”

“就是，好是李娜的設(shè)計完沒，沒有增加一點顏色，卻依然那么美。”

“開什么玩笑，你怎么能把那種默默無聞之人和李娜作比較？”

一群人開始在哪里嘰嘰喳喳。

李娜卻走了出來，來到慕煙苒的面前，“我說過，我不會讓你好過的！”

慕煙苒卻覺得很無聊，“大家都是來學(xué)習(xí)的，有必要弄成這樣么？又不是小孩子呢！”

“你很囂張！”

“我不囂張。”慕煙苒收拾著東西，準(zhǔn)備出去，“你愛咋咋地，我只是想安穩(wěn)的度過這段時間！”

她是來學(xué)習(xí)的！

不是來惹事的！

李娜很不滿意她這個態(tài)度，她得到的太多，哪里受得了如此的輕視？

“我告訴你，就你剛才那作品，也稱之為作品？”

“可是老師不是滿意了么？”

“那只能算是你的小聰明！”