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段啟言邁開長腿，跨上自行車的車座：“好，林班長！”說完，他鞋底用力，狂蹬腳踏板，就像一根離弦之箭，疾速滑向了非機動車道，絲毫不怕在路上摔倒。

這幾位同學都陸續離開了。江逾白也走向他家里的一輛轎車。他斟酌片刻，才開口說：“林知夏，我送你回家，天黑了，我們可以在車上討論幾何代數題。”

路燈灑下了暖橙色的光芒，夜色中的雪景微微發亮，江逾白的周圍只有他自己的一道影子。他轉過身，才發現林知夏早就一個人穿過了馬路。她站在對面的公交車站牌處，朝著江逾白揮了揮手。

“明天見！”她開心地說。

她笑得非常甜。她剛剛和另外三位同學告別時，并沒有露出這么燦爛的笑容。比起段啟言、金百慧、沈負暄……她更期待明天與江逾白的見面。

江逾白也回了一個笑：“明天見。”

*

對林知夏而言，寒假集訓是一段非常快樂的日子。每周一到周五，她都能見到同學，周六周日，她還能去大學圖書館充實自己。朱嬋姐姐對她特別好，或者，更確切地說，她認識的所有博士姐姐們都對她特別好，雖然那種“好”更像是把她當做了一個年幼的小朋友，而不是她最渴望的完全平等的信息交流。

只要林知夏在場，成年人都會注意自己的措詞，辦公室的氛圍也變得莊重而沉靜。有些院系的博士們錯誤地把林知夏當成了沈教授的外孫女，大家相處起來，就更加的客氣。林知夏明白，這主要還是因為她的年齡太小了。

她向江逾白傾訴道：“世界復雜而多變，成年人會不會用一套固定的標準去評價另一個人呢？江逾白，你有沒有思考過這個問題？”

她在小班教學的課堂上，偷偷地問起江逾白。

江逾白看著黑板，低聲應道：“下課再講。”

林知夏頻頻點頭，乖乖閉嘴。

寒假集訓第一周的考試結束之后，翟老師根據考試分數，劃分了快班和慢班。林知夏仍然保持了第一名的水準，她的總分甚至超過了初二年級的學姐和學長。她和江逾白、沈負暄、金百慧、段啟言都是初一競賽班的重點保護對象。翟老師親自開班，擔任他們的總教練。

翟老師的教學經驗非常豐富。他不僅擅長因材施教，還很會調節學生的心理狀態。他下課找金百慧閑談幾句，就能讓金百慧不再一臉苦大仇深地刷題。金百慧每天刷題時的表情都舒展了一些。

翟老師的課程內容精煉、優質、充滿條理。江逾白在他的課堂上從不走神，甚至不和林知夏聊天，等到下課鈴打響，江逾白才會離開數學的世界，和林知夏談起她感興趣的話題。

林知夏雙手捧臉，高高興興地說：“江逾白，你聽課這么認真，也許我們很快又能跳級了！”

江逾白暫時沒有跳級的打算。他每天的日程都安排得滿滿當當。每晚八點半，他躺在床上，不到一分鐘就睡著了。如果他再跳級，他可能要在八點半之后睡覺。成長期缺乏睡眠，那他成年后的身高也許就達不到1.88米了。

這絕對不行。

江逾白非常看重自己的身高。

于是他說：“因為我……不懂，所以我聽課認真。”

親口承認自己不懂，這對江逾白而言，已經算是極大的挑戰。

林知夏充滿耐心地安慰他：“沒關系，每一個人都有不懂的知識。我們生存在這個世界上，原本就是為了獲取信息而來的，你的眼睛、鼻子、耳朵和一切觸覺感官，都是你的信息輸入源。”

江逾白問她：“你在課堂上，還能輸入信息嗎？”

“能，”林知夏回答，“用初中數學競賽的標準來看，翟老師的題目偏難，我能讓那些題目繼續變形，比如一個圓圈，我會想到環形，然后是黎曼空間。”

“黎曼空間”這四個字，聽起來就很像高等數學。江逾白對這個領域沒有一丁點了解，他的筆記本上，只有初中競賽的幾何題。他默默地合上了筆記本。片刻后，他才問：“你認識的博士生，每天都在做什么？”

“他們都有自己的思考，”林知夏描述道，“他們要讀論文，做實驗，找出創新點……因為我認識的都是基礎數學、物理和計算機系的博士生，我覺得他們的日常工作都比較孤獨，可能沒有你想象中那么熱鬧。”

江逾白指尖一頓，轉了一下鋼筆。確實，在他的想象中，博士們在學校里念書時，每天都要開會討論學術問題，日子過得非常熱鬧，就像是一百個林知夏從早到晚圍在一起。

而林知夏卻對江逾白說：“學者選擇了某個方向，總是要有自己的思考。而思考本身，大多意味著安靜和孤獨。當你有了思考結果，你才能和別人交流。”

江逾白轉過頭來看她：“那是你想走的路？”

“是呀，”林知夏回答，“我和沈教授拉過勾了。”

林知夏和沈教授拉勾的那一天，江逾白也在場。他對沈教授印象深刻，對科研也有一絲向往之情。

林知夏好像猜到了他的心思，她又問他：“江逾白，你也想做科研嗎？”

“做科研”可能需要林知夏那種先天條件——想到這里，江逾白決定趁早放棄。他并沒有產生畏難情緒，他只是明白“有舍有得”的道理。爸爸說，成熟的男子漢，也無法事事兼顧。

江逾白經過了慎重的思慮，才簡短地告訴林知夏：“不是很想。”

他以為林知夏會勸他三思，勸他熱愛科學、投身科研。然而，林知夏的反應出乎他的預料。林知夏小聲說：“每個人都有自己的選擇和方向，這才是世界的美妙之處……”

江逾白打斷道：“我將來不能和你一起研究科學……”

“你和我不一樣，所以你是江逾白，我是林知夏，”林知夏和他對視，更認真地說，“你是獨一無二的江逾白。”

沒錯。

他是獨一無二的江逾白。

林知夏只是在闡述事實而已。

江逾白的耳尖微熱，可能有一點泛紅。他不想讓同學們發現。

好在，江逾白冬天的外套都有帽子。他當機立斷，單手抓起帽子，蓋住自己的頭。他坐在靠墻的位置，背影筆直而端正，字跡工整而充滿勁力，翟老師從他面前經過，還問了他一句：“江逾白，你在教室里干嘛戴帽子，你好冷啊？我把空調溫度再調高一點？”

“不用了，謝謝，”江逾白答道，“我在專注地記筆記。”

寒假長達一個月。除了春節放假三天，周末雙休之外，其它時間，競賽班的大部分同學都在參加集訓。江逾白對自己更是高標準、嚴要求。經過一個寒假的集中訓練，他在小班教學的競爭中成功脫穎而出，翟老師對江逾白的評價非常高。

訓練營結束之后，翟老師為班上每個同學寫了一份評語。

翟老師留給江逾白的評語是：江逾白同學，勤奮上進、敏而好學，老師認為你一定能在競賽中取得好名次。只有一個問題，你下課經常戴著帽子，如果你感冒了，請你及時匯報，學習不是第一位，健康才是第一位。

江逾白能體會到老師的關切和照顧。他心中尷尬、表面淡定地收好了評語和成績單。

當晚，江逾白照常回到家中。他在臥室收拾書包的時候，叔叔突然闖進他的房間，問他：“小江，你叔叔我去南半球演出的這兩個月，你有沒有很想叔叔啊？”

江逾白靜靜地看著他，卻說：“沒有。”

叔叔做出了西子捧心的動作：“真的嗎？叔叔不信。”

江逾白解釋道：“我補課補了一個月，很忙。”

去年十二月，叔叔跟隨樂團去了澳大利亞和新西蘭。

南半球正值陽光燦爛的夏季，叔叔的膚色似乎被曬黑了一點，叔叔也不在乎。他甚至摘下了手套，露出一雙完美無瑕的手，從骨骼到肌腱都展示了男性力量。而他自稱：“澳大利亞的演出，把我累壞了，還是彈鋼琴好，你們都不用自己扛琴。對了，小江，我聽你爸爸說，你寒假哪兒都沒去，瘋狂地補課，是嗎？你的勤奮，太像我了。你叔叔我十歲的時候，每天瘋狂練琴，你爸爸被我的勤奮嚇到，特別佩服我的毅力……”

叔叔還沒說完，江逾白的爸爸也來了。

江逾白喊了一聲：“爸爸。”

叔叔立馬扭頭，跟著喊道：“大哥。”

爸爸走到江逾白的面前，坐在一把軟椅上。他注意到江逾白放在桌上的成績單。但他從不主動伸手去拿江逾白的東西，他只瞥了一眼，江逾白就把成績單藏進了書包里。

爸爸笑了，低聲問他：“考得不好？”

江逾白遲疑片刻，又把成績單遞給了叔叔。

叔叔打開成績單，就像一個擴音喇叭，當場播報道：“江逾白，初一（十七）班，寒假集訓數學總分，a+，總排名，年級前百分之五。”

“很好，”爸爸說，“考出了你的水平。”

叔叔附和一句：“對，我們家是這個水平。”

爸爸左手搭住了軟椅的扶手。他的腕間戴著一塊藍寶石鏡面的機械表，顯示了當前時間為晚上七點半，爸爸提醒道：“再過一個小時，你得去睡覺了。”

江逾白點頭：“嗯。”

爸爸略微俯身，溫和地問道：“你沒有別的話，要和我說嗎？”

叔叔盤腿坐在了地上。地面鋪著一層柔軟整潔的地毯，叔叔挺直腰桿，也建議道：“小江，你有話要直說。”

江逾白坦誠道：“我想參加省賽，全國聯賽，國際奧林匹克競賽。”

爸爸點了一下頭：“很好，志向遠大。”

江逾白從座位上站了起來。他放開書包，接著聲明道：“我參加比賽，不是為了混一個名額，是為了一等獎。團隊賽，我的隊友很強。個人賽，我不能拖后腿。”

爸爸和他四目相對：“你整個寒假都在學習，幾乎沒有輕松過，我和你媽媽稍微有些擔心，但不打緊，你有堅定的目標，我樂于看到你的進步。”

爸爸朝江逾白伸手，江逾白就和爸爸握了個手——這是父親鼓勵他的一種方式。從小到大，只要他遇到困難，并且向父親透露了一絲端倪，父親就會和他握手，并像現在這樣鼓勵他：“加油，兒子。”

叔叔也把他的手搭了過來。爸爸卻說：“你這雙手上過保險，幾千萬美金，還是算了。你別和江逾白握手。”

叔叔非常震驚：“幾千萬美金對你來說算什么？一個小小的小數字。”

爸爸緩緩地說：“這不是小數字，是一筆大數字。在孩子面前，大人要把錢當錢。江逾白將來去了投資場，更應該注意風險管控。”

江逾白回答：“是的，我贊成爸爸的話。”

叔叔從沒和爸爸抬過杠。他很快妥協道：“確實，你們說得對，這是我們家的思考方式，我也贊成。”隨后，他就問道：“江逾白，你們的比賽……什么時候開始？”

江逾白如實說：“聯賽四月開始。還有另外兩個比賽，三月初賽，四月決賽。團隊賽是國際比賽，假如我這幾次考得不錯，我會和同學組隊，參加國際賽。”

“哪個同學？”叔叔敏銳地察覺道，“是不是林知夏？”

爸爸一下就捕捉到了重點：“林知夏？”

江逾白還沒回答，叔叔知無不言言無不盡地介紹道：“大哥，我跟你說，江逾白班上有個同學，名叫林知夏。林知夏本來和江逾白一起在實驗小學讀四年級，后來，他倆去了一趟沈昭華的實驗室，都決定要跳級，這就跳到了省立一中的初中競賽班。大哥，你可能要問，林知夏只是一個十歲的小姑娘，她怎么能和我們小江一起跳級呢？難不成她家里也有一群數學和英語家教？”

江逾白打斷道：“這沒什么好講的。”

爸爸卻說：“我不常有機會了解你的同學，聽你叔叔講一講也好。”

叔叔從善如流地補充道：“林知夏沒有家教。她的技能都是天生天養，她在物理系的實驗樓里，把沈昭華的一群博士生唬得一愣一愣的，我也被唬住了。我第一次見到那么小的女孩子，那么喜歡物理和數學，還能理解那些復雜的概念。她的外語水平也不錯 ，她至少會講德語和英語。大哥，你知道的，我的德語水平蠻不錯，我親自檢查了林知夏的德語，林知夏和德國人用德語日常交流應該沒問題。江逾白跟我說，林知夏的智商差不多有174……174，大哥，你仔細想，我們小江雖然聰明，但是也比不上智商174的小女孩。小江和智商174的同學做朋友，他可以學到很多東西。”

叔叔的話具有非常強烈的導向性，爸爸卻沒被叔叔影響。爸爸聽完，立即看向兒子：“江逾白，你想跳級，是因為，你要追隨這位同學的腳步？”

江逾白否認道：“不是。”

爸爸沒有反駁。爸爸只是看著他，等待他闡述自己的理由。

江逾白在謹慎思考之后才回答：“跳級是我先做的決定。林知夏也同意跳級。我和她……相處得挺不錯，朋友關系，我們經常談論數學問題。”

“談論”這個詞，用得并不準確。

大多數時候，基本都是林知夏單方面地輔導江逾白。而江逾白也逐漸習慣了林知夏的輔導。

江逾白在學校里接受林知夏的點撥，在家里接受老師們的教導，因此，他在數學競賽方面的進步，可以稱得上神速。

“不管怎樣，”爸爸下定結論，“聽你的語氣，你是打算把競賽這條路走到黑了。要是中途遇到挫折，你隨時可以放棄，不用跟智商174的同學作比較。”

江逾白點頭應好。

他忽然開始期待三月份的初賽。

爸爸想教他學會放棄，但他會用比賽結果來證明自己。

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我讀初中的時候，班上有同學去老師辦公室偷試卷，然后被發現了，我記不清他后來怎么樣了，只記得老師找來他的家長，他在走廊上被他家長扇耳光，聲音非常大……非常震撼靈魂，我們坐在教室里都能聽見，多年后我依然記得那一幕qaq

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【下集預告：初賽與復賽！加油！林知夏和江逾白！】

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