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……

——剛到了學校，王旺旺就聽見有人在叫自己的名字。

咦？

她動作遲緩地回過頭去一看：“張逍？”

那次王旺旺上樓梯的時候，張逍突然被人一撞，幸虧王旺旺眼疾手快一把撈住，否則他就要像皮球一樣轱轆轆地滾下去了。就是那次救美，讓王旺旺認識了張逍。

后來，又在地鐵上遇見過一次。張逍加了自己的人人和微博，偶爾留言，兩個人就再沒有過什么別的交集了。

現在，竟然又在這里碰到……

張逍說：“剛才在車上就覺得前面那個人好像是你，但不敢確定，結果還真是。”

“哦……”王旺旺想自己可是完全沒有注意到對方，摸了下頭發，問：“你也來參加這個活動嗎？”

“嗯。”張逍點了點頭，“今天是第一次。我還想呢，說不定可以看見你。”

“這個這個……”怎么有點奇怪……

張逍又問：“一直定期來嗎？”

“對的。”

張逍笑了：“我也有此打算。”

“那太好啦……”

張逍又問：“你還在忙畢業論文的事？”

“是的。”王旺旺說，“不過我已經換了一個雇主了，嘿嘿。”

“還順利吧？”

“挺好的。”王旺旺問，“你呢？”

“我？”張逍說，“假期回了一趟老家。”

“哦……”王旺旺也沒再具體問.

進了聾兒學校，老師又照例帶著大家參觀了測聽室、圖書室、校餐廳等地方和各種設施，還給志愿者們講解了一些關于學校的基本信息。目前，學校的工作主要分為三大塊兒，分別是機構康復、預約單訓和家庭指導。教學的主要內容就是教人說話。一方面教手語，一方面教言語，前者相對容易，后者非常艱難，要先讓孩子們拍桌子，對震動有感覺，然后再一邊看口形圖和舌位圖，一邊觸摸老師的發聲部位。那個老師笑著說，她的脖子經常會被摸得掉一層皮。

接著，就進了專用的教室，王旺旺拿出自己帶來的東西，別的志愿者也都拿出零食和玩具，孩子們迫不及待地拆開包裝。也有人帶來水果，為了公平起見，這些就需要交給老師，老師收集好所有的，最后再按照人數切好，保證一人一份。

這些過后，就開始了玩耍。老師又解釋了一些規定，比如一個義工只能陪著一個孩子，不能帶出教室，不可以給任何孩子照相……等等。

王旺旺陪著一個十歲大的小姑娘做手工還有畫畫。

小妹妹拿著筆在一張紙上狂抹，末了，讓王旺旺猜這是什么。

“唔……”王旺旺完全沒有一點頭緒。

她想：一團毛線？

小妹妹生氣了，又重新弄了一遍。

王旺旺想：還是一團毛線？

眼看著對方的沮喪，王旺旺急了，看張逍就在她旁邊，忍不住叫了一聲，“張逍。”

“嗯？”

“你覺得……你覺得……這是什么？”

張逍琢磨了一下：“大象。”

“咦？！”王旺旺仔細瞅了瞅，也越看越像，忍不住問：“你怎么知道的？”

“可以找一下起筆和落筆的地方，然后按照她畫畫時的樣子，在心里慢慢地描一遍。”

“這樣……”王旺旺再一次從別人身上感受到了智商的差距。

小妹妹開始上色了。

——一只藍色的大象。

孩子眼中的事物總是多彩斑斕的，心中的世界還未被條條框框所禁錮。他們很認真地描繪著自己的世界。于是，大象變成了藍色，太陽變成了綠色，草地變成了橙色，似乎不應該存在，但確實可以存在。

哎……

王旺旺坐在一邊一直陪著。

然后，在小妹妹去洗手間的時候，王旺旺沒有事做，掏出手機，發了一條微博：“今天去做志愿服務了呢，還看見了張逍，雖然以前只見過兩次，但是卻聊得投機，以后也都會一起參加活動吧。”

之后似乎并沒有過多長時間，手機微博就又跳了出來，提示有一個新回復。

王旺旺打開一看，是一個特別陌生

34志愿活動（下）

唔……王旺旺想,你這個家伙又是誰？

她點進去看了一下，發現對方微博全是空的。

再一看關注數，竟然是0。王旺旺琢磨了半天,這才想起有個東西叫做“悄悄關注”，不僅感慨這個真是神人，對于所有的人都是悄悄關注、靜靜偷窺,到底有多不想讓人看見自己。

她想了想，還是回到：“新的朋友。”