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而更讓大家驚奇的是，這些學院里的頭面人物。到場后竟然什么都沒有多說，而是象普通學生那樣，混進了學生堆里，老老實實地聽方曉，亮講授。

方曉亮清了清嗓子，開始了正式的講課。

“大家好。在場的各位。應該是大部分人都上過我的格物術課程了，我要說的是。這次我們的培，全都是利用格物術的原理進行的，但作為受者，我們本身不需要把格物術研究透徹，我們不需要知道本質，只要了解現象就行了。我們只講究實用性，實戰性。”

“不過。各種相關的現象，大家是必須要了解清楚的，許多必要的內容。必須要記憶下來，而且必須是記得很熟。”方曉亮說著，揚了揚手中的一疊紙。繼續說道：“這就是大家今天必須掌握的內容，我把它下去，每人拿一份資料，現在不需要你們去記憶，只要知道怎么應用就行了，但等今天課后回去，大家必須把這份資料記熟，這是今天的任務。”

說著，方曉亮一份份地下了資料。很快，每個人都拿到了自己的那份，一共是密密麻麻的十多頁紙。

熱爾維尼奧排在后面，當他拿到資料時，先拿到的學生已經在看了起來。他也不甘落后，趕緊翻開資料掃了一眼。

只見資料并不復雜，上面寫的是一個個的魔法名稱，而后面則標上了一個個的數字，每個魔法名稱，都對應了一個數字。

這些數字并沒有什么規律，但和方曉亮關系比較密切的許多學生，諸如馬魯等人。就一下子看懂了，而熱爾維尼奧雖然愣了一下，但他也很快猜到這是什么了。

這應該是每個魔法的極限施法時間。因為熱爾維尼奧看到在魔法護盾、火球術和的刺術，后面標出的數字，正是馬魯昨天告訴他的，這三個魔法的極限施展度。這三個數字能一一對應起來，熱爾維尼奧心里就有了九成的把握了。

果然，只聽方曉亮說道：“資料大家都拿到了吧？這就是大家要學習的第一個內容。各種魔法的極限施法時間。在大家的資料的第一頁上，列舉了當前我們赫根魔法學院已知的全部魔法，以及每一個魔法對應的極限施法時間。或者換句話說，是施展這些魔法，所用到的最快的時間。”

方曉亮自己也拿著一份資料，他向后翻了一頁，繼續說道：“至于這些數據的實際運用，我們稍后再說。現在，請大家翻到第二頁，從這一頁到第三頁。也是各魔法的極限施法度，但不同的是，這是連續施展兩個魔法時，第二個魔法的極限施法度。這個玩意，是我最近幾天才研究出來的，大家應該還不了解吧？”

“這個極限時間，好像和第仁頁上的不同？第一頁上的寒冰咒要一點零三秒，而第二頁上的寒冰咒只要一點零二秒了。”有些細心的學生已經現了數據的問題。

“沒錯，時間是不同的。”方曉亮呵呵笑道：“其實大家自己也應該有所體會了吧。在連續施展幾個不同的魔法時。后施展的魔法，有時候會比平時簡單。有時候要比平時更難。這也是前一個魔法施展后魔法元粒的動向決定的。比如先施展一個火球術，施展后魔法元粒走向內集中的，而這個時候再施展寒冰咒，只要施法合理，就會比平時更輕松，施法度當然也能快上一些。”

方曉亮這話一出，象伊利亞特這樣的高級魔法師連連點頭，而一些低年級學生卻顯的茫然不解。顯然，他們還沒有體驗到這樣的問題。