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因為話里提到了我姥姥，我媽不滿的白了我爸一眼，幫我爸向我解釋說：“別聽他講的啰啰嗦嗦的，我給你解釋簡單點，一模一樣的東西，低于五千張他們就不能印，你們的考試題印量太小，他們印不了。”

我點頭表示聽懂了，天真的問我爸：“那你們能印我們的畢業卷吧，畢業考試可是全市統一試題的，光我們學校每年就畢業二百多人，全市加起來，夠五千了吧？”

我爸大笑著點頭：“沒錯！我們當然能印那個了，我剛參加工作的時候還印過一次呢！”

我媽也笑著說：“就印過那一次，結果還漏題了，后來教育局嫌他們保密措施不夠好，再也不找他們印了。”

我也跟著笑，不失時機的拿出我憋了半天的話，假裝小孩子不服氣較真的口氣說：“其實五千張也沒什么了不起的，全市十幾萬學生呢，有許多卷子都是大同小異的，我就不信了，幾個學校湊一湊，還能請不動我爸他們單位的那幾臺破機器？”

“就是么，幾臺破機器而已，拿五千張嚇唬誰呀。”我媽附和著我，給我夾了一筷子苜蓿柿子，問我：“兒子，你懂的不少啊，誰教你說的全市十幾萬學生？”

糟了，露馬腳了！我心思電轉，瞬間找到只替罪羊，裝作剛想起的樣子說：“我想起來了，媽你那個姓楊的同學，在教育局上班的那個，她上咱們家來的時候就總把十幾萬學生掛在嘴邊上，連我都記住了！”

聽我這么一說，我媽我爸都樂了，我媽有個閨蜜名叫莊書琴，在教育局工作，莊書琴的頂頭上司整天一幅憂國憂民的樣子，一有什么關系到全市學生的決策，那上司就總說，那可是十幾萬學生啊，這事得謹慎啊，莊書琴來我家玩的時候總學她那個上司的，一來二去，我們全家都對她那個上司印象深刻的。

我爸樂呵呵的吃著飯，故意氣我說：“每個老師都有自己的教學方法，給學生出的測驗題也各不一樣的，沒辦法集合起來一起印，想請動我們單位的機器，你死了這份心吧。”

“吹牛！”我立馬反駁說：“別拿五千嚇唬人！我就能說出一樣我們用的東西，肯定夠五千！”

“哦？”我爸我媽都露出好奇的表情，我爸問：“那你說說，就你們那幾個學生，印什么能夠五千？”

“你等著！”

說完我跑進房間，拿出我媽給我的英語書，回客廳拍在桌上：“就這個！今天老師統計了，全班有三分之二的同學沒借到這本書，下課時我在走廊聽教務主任和校長商量這事呢，他們說，實在不行的話，就自己用蠟紙刻一套印出來裝訂成冊給我們用。”

我爸表情一哂，把書推回我面前，揶揄說：“你們年級才二百多人好不好，就算這二百本加起來有五千頁，可我剛才說過，每張紙就是一版，你別告訴我，你們這本書每頁都印一樣的。”

我媽則看著我，她知道兒子沒笨到聽不懂五千張一版是什么概念，她知道我還有下文。

“你怎么知道別的學校不用這個？”我突然笑了，反詰我爸：“我不知道全市有多少和我一樣需要學習英語課程的三年級學生，但就算不夠五千，明年呢？明年二年級的升到三年級，他們也要用的吧？把我們兩年的一起印，夠不夠五千？不夠的話，再加上后年的怎么樣？”

“用不上明年。”我媽忽然插嘴說：“兒子你不知道，今年是咱們市第一年搞小學英語教育，現在四、五、六年級的學生都需要這個呢，要是能一起印的話，光你們學校就需要上千份，全市恐怕要幾萬份了。”

我愣了，我爸也愣了。我愣是因為我以前并不知道小學英語教育是從今年開始的這件事，我爸則是從山窮水盡處發現了柳暗花明，他從這里嗅到了一絲不確定的商機！

接下來的談話在我爸媽之間進行，我偶爾不動聲色的點撥個一兩下，在不違背自己八歲身份的前提下逐漸把他們往我希望的方向上引。最后我爸我媽做了個我非常滿意的決定，明天我媽就請假去教育局找莊書琴，看看能不能說動領導，拿到這幾萬份教材的印刷活，我爸則先拖一拖單位那邊的人事變動，如果教材這邊能獲得足夠的利益，全家再坐下來商量要不要承包他們那個半死不活的印刷廠！

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