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廖晗若有所思地騎著魔獸往回走，一般來(lái)說(shuō)，小男孩都是很崇拜父兄的，但是黎音在他面前卻幾乎沒(méi)有提過(guò)。他回頭看看靈玉，還是把想問(wèn)的問(wèn)題咽了下去。

他回去后就按晨星君教的將那枚蛋放進(jìn)了那個(gè)器皿中，然后靜置床頭，這樣魔獸在殼里面也能時(shí)常感覺(jué)到他的氣息，將來(lái)更容易親近點(diǎn)。

黎音說(shuō)是回來(lái)一起吃，卻又是到了深夜才回來(lái)，廖晗坐在桌前已快要睡著了。熊孩子還沒(méi)吃飯呢，廖晗睡眼惺忪地陪他吃了，又洗漱忙碌了一陣才睡下了。

躺在床上黎音精神甚好，笑嘻嘻地往廖晗身上一撲，帶著他一起進(jìn)入空間內(nèi)。

看著廖晗臉上疑惑的神色，黎音道：“我的內(nèi)傷沒(méi)好，這三天都要在靈泉內(nèi)療傷。”

“……那你帶我進(jìn)來(lái)做什么？”廖晗不解地問(wèn)。

在這個(gè)坑爹世界普通的乾君如果一而再再而三地將坤君帶進(jìn)空間，那絕對(duì)是彰顯自己實(shí)力想求偶的前奏啊！當(dāng)然，黎音這個(gè)熊孩子肯定是不明白這一點(diǎn)。

黎音理直氣壯道：“水太涼，你當(dāng)然得抱著我才好！”

“……”廖晗都無(wú)語(yǔ)了，這熊孩子要不要這么麻煩啊？不過(guò)在那潭水中很利于吸收靈氣，他也就沒(méi)什么抱怨地抱著黎音一起慢慢沉在水中當(dāng)浮尸。

黎音把頭歪在廖晗肩膀上，緊緊攬著他腰，嘴角也是彎彎的。

因?yàn)榈诙煲コP閣修行，廖晗特地?fù)Q了身勁裝，頭發(fā)也高高束起來(lái)，整個(gè)人看起來(lái)颯爽了不少。黎音難得心細(xì)了一次，丟給廖晗一個(gè)簇新的儲(chǔ)物袋和魔獸袋，故作淡然道：“我看你沒(méi)有，拿著這個(gè)方便些，記得按時(shí)回來(lái)。”

廖晗看熊孩子白凈的小臉上泛起的紅色，心里不覺(jué)一動(dòng)，忍不住就想捏捏。但是想起黎音之前的警告，那伸出去的手還是稍稍改了方向，落在他發(fā)頂拍了拍，微笑道：“嗯，謝謝阿音了，我很喜歡。”

黎音別扭地瞥了他一眼，倒是沒(méi)有再警告，就是臉?biāo)坪醺t了，說(shuō)了句“我先走了”就跑了出去。廖晗不覺(jué)失笑，這熊孩子雖然平時(shí)霸道善變了些，偶爾還是挺可愛(ài)的。

他看了下，儲(chǔ)物袋大概是一個(gè)單間那么大的空間，魔獸袋看起來(lái)也是十分精致，估計(jì)這兩個(gè)東西都很貴。他小心把碧風(fēng)蛋連同孵蛋的儀器一起放入魔獸袋中，儲(chǔ)物袋也裝了些能量石之類的東西，登時(shí)有了種自己也變身土豪的感覺(jué)。

朝鳳閣里面分為好幾塊，不僅有練武場(chǎng)，還有煉器室，儲(chǔ)藏室，書(shū)房等等，地方甚大。在這里平時(shí)活動(dòng)的坤君大概有一百多個(gè)，練武場(chǎng)里此時(shí)就有十來(lái)人在那里練習(xí)體術(shù)。除了坤君，年齡在十二歲以下“性別”不明的孩子也都在這里修行。

廖晗之前聽(tīng)溫紹玄說(shuō)過(guò)一些這里的流程，便先找到這里的管事弟子，測(cè)量一下自己體內(nèi)的能量屬性。果然，結(jié)果不出所料是金系，雖然元素反應(yīng)很弱，但也算是比較強(qiáng)的能力了。

在這個(gè)世界坤君里大半的金系能力者都會(huì)學(xué)習(xí)煉器，因?yàn)樗麄儗?duì)能量石的感應(yīng)和掌控比其他坤君要強(qiáng)的多。

想起以前自己摸索煉制的刀劍，廖晗毫不猶豫地報(bào)了這一項(xiàng)。煉器需要耗費(fèi)大量的精神力，他現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)這些，還要學(xué)到更多的煉器技巧。

讓廖晗感覺(jué)最舒服的是在這里可以拋棄掉那些繁瑣的禮儀，不用稱呼那些雷人的星君之類的，可以自己起一個(gè)學(xué)名，在這里平時(shí)就是用學(xué)名相互稱呼。他握著毛筆思忖了一下，努力把那兩個(gè)字寫端正了——廖晗。

他放下毛筆長(zhǎng)出口氣，嘴角也揚(yáng)了起來(lái)，穿越到現(xiàn)在，今天算是他最放松的一天了。

廖晗知道這具身體之前沒(méi)有修行的基礎(chǔ)，就跟著管事弟子去了教授精神力和能量元素修行的紫竹林中，那里是基礎(chǔ)班，煉器的話要等掌握這些才能學(xué)習(xí)。走到目的地他的嘴角就抽搐了，因?yàn)槠教沟牟莸厣鲜且蝗盒≌粋€(gè)個(gè)在蒲團(tuán)上坐的端端正正的。

看著異界小孩用那些五彩繽紛的瞳孔投射過(guò)來(lái)的好奇眼神，他倍感壓力巨大。現(xiàn)在的情況大概就類似于，他這個(gè)成年文盲去和一群小學(xué)生一起學(xué)習(xí)文化知識(shí)吧？

以前算是當(dāng)過(guò)少年異能隊(duì)的老師，現(xiàn)在卻是學(xué)生……他只能加倍努力早點(diǎn)跳級(jí)成為溫紹玄那個(gè)年齡段少年的同學(xué)了。

廖晗保持嚴(yán)肅選在角落的蒲團(tuán)坐了下來(lái)，等待教授的師父到來(lái)。

旁邊坐了一個(gè)十歲大小虎頭虎腦的小男孩，好奇地蹦到他身邊道：“你是新來(lái)的坤君？我的學(xué)名叫許觀，你叫什么？”

其他好奇心強(qiáng)的小孩也圍了過(guò)來(lái)，七嘴八舌道：“你幾歲了？”

“你這么大了，怎么還和我們一起學(xué)習(xí)？”

“……”

看著一張張包子臉，廖晗額頭的青筋忍不住跳了跳，對(duì)付一個(gè)熊孩子都?jí)蚵闊┝耍F(xiàn)在卻是一群！只是這個(gè)世界的修行，說(shuō)不準(zhǔn)這群毛孩子都比他懂得多一些。

一個(gè)雪白身影在竹尖上一晃，宛若只白色的大鳥(niǎo)一樣高高揚(yáng)起衣袖落在了最前面，姿勢(shì)甚為優(yōu)美。眾孩童立刻噤聲快速坐回自己的位置，腰板一個(gè)比一個(gè)挺得直。

廖晗知道是師父來(lái)了，也忙盤起腿坐好了。

只是當(dāng)他看清上面那個(gè)人的臉時(shí)，腦袋便“嗡”地響了一聲。

坑爹呢這是！這個(gè)世界未成年也能當(dāng)老師啊！

來(lái)者俊秀如玉的臉上是一對(duì)略顯鋒銳的金色眼睛，高高的身材略微有些單薄，正是那天把他當(dāng)成誘餌捕捉蜥蜴獸的少年。

第十八章

廖晗對(duì)這個(gè)冷漠的少年無(wú)好感，第一個(gè)反應(yīng)就是想起身離開(kāi)，不過(guò)最終還是緩緩坐了下去。這里都是貴族的子嗣，沒(méi)道理會(huì)請(qǐng)一個(gè)不靠譜的師父誤人子弟。

那個(gè)少年一雙略顯鋒銳的金瞳緩緩掃過(guò)下方端坐的眾人，當(dāng)和廖晗對(duì)視的時(shí)候也是波瀾不驚，并沒(méi)有看見(jiàn)大齡學(xué)生時(shí)候的驚異。廖晗暗暗思忖，對(duì)方應(yīng)該沒(méi)認(rèn)出自己，畢竟那天他摸爬滾打下十分狼狽，臉上都是泥土，造型和乞丐也差不多。

少年沒(méi)說(shuō)什么廢話和開(kāi)場(chǎng)白，直接開(kāi)始講述一些修行方面的問(wèn)題。他的話談不上生動(dòng)有趣，語(yǔ)調(diào)也少有起伏，但是十分淺顯易懂。

廖晗仔細(xì)聽(tīng)著，和自己在書(shū)里看到的那些晦澀難懂的東西聯(lián)系在一起記憶，倒是多了一些心得，看那個(gè)少年的眼神不覺(jué)就多了些佩服。畢竟對(duì)方年齡尚小，卻能表述的如此清晰明了。

坤君的體內(nèi)能量元素一般有一到三種，不管修習(xí)哪一種能力，精神力都是最重要的輔助力量。精神力的來(lái)源和先天后天都有關(guān)系，要看一個(gè)人的品質(zhì)、刻苦程度、天分等等。

對(duì)煉器而言，精神力也是必不可少的。

少年的講授時(shí)間很短，讓他們先自行修行一個(gè)時(shí)辰。廖晗迫不及待閉上眼睛，按照少年所說(shuō)的陷入冥想。他摒除雜念，漸漸發(fā)現(xiàn)在那片黑暗中閃爍出了點(diǎn)點(diǎn)星光，知道這就是少年所說(shuō)的精神力量來(lái)源了。

就像淘金一樣，廖晗用意識(shí)努力將那些分布在邊邊角角的星光歸攏在一起，漸漸形成一團(tuán)拳頭大小的熒光。那團(tuán)熒光仿佛是黑暗中的明燈，看起來(lái)十分美麗。

他沒(méi)意識(shí)到，在他冥想期間，身體周圍隱隱浮出一層緩慢流動(dòng)的氣流，宛如一個(gè)透明的氣罩。

不知道過(guò)了多久，等廖晗睜開(kāi)眼長(zhǎng)出了口氣，覺(jué)得整個(gè)人都精神奕奕的。他看看周圍不覺(jué)一驚，因?yàn)槟侨好⒆佣枷Я耍挥嘞乱坏氐钠褕F(tuán)和那個(gè)“師父”。

廖晗看看太陽(yáng)的位置，這才發(fā)現(xiàn)居然已經(jīng)到了下午了，忙也站了起來(lái)。

他遲疑了一下，便恭敬地朝少年行了一禮，畢竟對(duì)方算是對(duì)自己有了教授之恩。

那少年只是居高臨下地看著他，若有所思道：“你過(guò)來(lái)一下。”

廖晗不解地走了過(guò)去，是自己出了什么差錯(cuò)嗎？他按少年示意的抬高了手腕，心里更疑惑了，對(duì)方是要測(cè)試一下他的修行情況嗎？從上次那次不愉快的偶遇，他覺(jué)得這少年并不像是一個(gè)熱心的人。