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“陸老師，我來幫你。”

他舉手示意了一下，而后起身往講臺上走。

陸盞聽到這道熟悉的聲音還愣了一下，看到人走到面前才確信自己沒看錯。

他小聲問：“你…你怎么來這里了？”

“我來上課啊。”

顧棲川拿過鼠標，陸盞主動給他讓了位置，他用左手扶著講桌，稍稍放松了被迫挺直的腰背，目光原本關注著電腦屏幕，漸漸地就落在了顧棲川靈活擺弄鼠標的那只骨節分明的手上，又順著手臂上移到他刀刻斧鑿的側臉。

學建筑的大多都有美術基礎，只在短短五秒內，陸盞就有種想將這張側臉搬進自己素描本的沖動.

“好了。”

投影儀成功投出了PPT。

顧棲川提醒他：“你剛剛忘記開攝像頭權限了。”

陸盞回過神來，說：“謝謝…下課的時候，來找我一下。”

顧棲川看著他的眼睛，笑著答應了。

他回到了自己的座位上。

學生們見屏幕恢復正常，也主動安靜下來，準備上課。

陸盞調整了一下自己的狀態，抽出一本名單冊，一邊翻看一邊說：“我拿到的名單是選課結束后的正式名單，這學期我們班上一共有120位同學，一個一個點名太浪費時間了，因此依然采取抽問和平時作業的上交情況作為平時分的一個標準。”

他翻到了最后一頁，一眼瞥到了那個熟悉的名字：顧棲雅——舞蹈學院芭蕾舞系。

又看了一眼坐在第一排的顧棲川，對方察覺到他探尋的目光，還挑了挑眉，眼里含著明晃晃的笑意。

陸盞大概知道是怎么回事了。

兩節課，算上中間可以忽略不計的十分鐘休息時間，一共100分鐘，這100分鐘里，顧棲川坐在前排，一心二用，耳朵用來聽陸老師的諄諄教誨，聽他講中外建筑的不同和相通，眼睛則只用來欣賞陸盞這個人，在他眼里，投影出來的著名建筑甚至比不上陸盞眨眨眼和摸摸鼻子的小動作更具觀賞價值。