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“我為什么要站起來，你給我個(gè)合理的解釋。”李旻可是根本沒有畏懼老師，依舊練習(xí)著手中的字帖。

在李旻的認(rèn)知觀中，他愛老師都來不及哩，為什么還要去怕呢？老師是知識(shí)的信仰，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。俗話說得好，一日為師，終身為父，又有誰會(huì)去畏懼自己的親父親呢。李旻對(duì)每個(gè)老師，都像是對(duì)待自己的父親一般，至少從精神或是學(xué)習(xí)的角度來考慮，應(yīng)該是這樣的。

“你晚自習(xí)不看書，練字帖了，你給我站起來吧！”老師也實(shí)在是看不慣這位同學(xué)的做法，欲將伸手去抓住李旻的脖領(lǐng)。

說時(shí)遲，那時(shí)快，李旻率先早就看出了他接下來的動(dòng)機(jī)，一甩手，直接就碰掉了去抓向他脖領(lǐng)的那只手。

可令眾人都沒有想到的是，那名男老師竟然一下子就躺在了地上，就像電視劇里面經(jīng)常演的“躺尸”一樣。

“哎，又要費(fèi)我口舌了。”李旻輕輕放下了手中的筆，他對(duì)筆，就像是對(duì)自己的孩子一般體貼、呵護(hù)。

“老師，你可能不知道練字的重要性。那么，就讓我來告訴你吧，我只所以練字，并不是因?yàn)橄胍ゴ虬l(fā)時(shí)間，而是……”

五分鐘過去了，十分鐘過去了……可李旻對(duì)那個(gè)老師的講演，依舊還在繼續(xù)著。

李旻，不愧是學(xué)霸星系中最閃耀的一顆，他的聯(lián)想能力也是非常強(qiáng)的。直接從倉頡造字的由來，一直說到了甲骨文之類的。聽的那名男老師連連后退，七竅都已經(jīng)流血了，而陪同他一起值周的那名女老師，卻是早就消失得無影無蹤了。

“救命啊……”

安靜的走廊里，只傳來了這三個(gè)字的回音。仔細(xì)去聽，似乎還可以聽見他的話外之音。

李旻哀嘆了一聲，坐回到了自己的座位上。這什么老師呀，也不聽自己給他娓娓道來。這才剛講到魏晉南北朝時(shí)期，后面最精彩的幾個(gè)朝代，我都還沒有去涉及了，他就已經(jīng)溜了，真真是豈有此理。

他除了哀嘆，就只能繼續(xù)練字啦。

程咬鐵是親眼目睹了這一切，并且還附帶著拍了個(gè)快手。果然啊，果然……

果然這有學(xué)聞且智商又高的人，就是不一樣，連給人講個(gè)道理，都能給講的七竅流血。

程咬鐵除了佩服還是佩服，此時(shí)的他，連墻都不服(扶)，就服(扶)他(李旻)。