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喻窈在背書這方面天賦異稟，不說(shuō)過(guò)目不忘，至少背起東西來(lái)比常人強(qiáng)，不光能把看過(guò)的東西像圖像一樣印在腦海里，還能隨時(shí)讀取音頻內(nèi)容。

兩首詩(shī)她已經(jīng)背得滾瓜爛熟，又聽蔣炎菲讀了二十幾遍，簡(jiǎn)直比單曲循環(huán)還具魔性。

別人說(shuō)了上句，她馬上就能反應(yīng)出下句，幾乎能脫口而出。

因此她巴不得所有找她背的人順利背完，能提示絕不打回去重背，聽到后面不耐煩了，睜一只眼閉一只眼，只要把《雨巷》背下來(lái)了，她就把兩篇的字都簽了。

他們?nèi)齻€(gè)被喬顏婷選中的負(fù)責(zé)人，就像三個(gè)辦事窗口，下課總是有人排隊(duì)，背書的同學(xué)哪里人少就往哪里站。

喻窈處理得簡(jiǎn)單粗暴，她一個(gè)人簽的字比那倆兄弟簽的加一塊兒還多。

于是一天之內(nèi)，全班過(guò)關(guān)。

效率還挺驚人。

第二天的語(yǔ)文課是上午最后兩節(jié)，講完知識(shí)點(diǎn)還剩十分鐘才放學(xué)，喬顏婷順口問(wèn)起班上的背誦情況，得知全員完成任務(wù)還挺高興，決定即興抽查，一人一句玩接龍。

為了防止學(xué)生提前數(shù)自己要背哪句，偷偷看書，她點(diǎn)人點(diǎn)得很不規(guī)律，結(jié)果還真逮到幾條漏網(wǎng)之魚。

前三個(gè)人背不出來(lái)的時(shí)候她臉上還是平靜的，第四個(gè)人背不出來(lái)的時(shí)候她神色微變，等到第六個(gè)人背不出來(lái)的時(shí)候，她狠狠拍了下桌子，挑起眉問(wèn)：“是誰(shuí)給你們簽的字？”

幾個(gè)哥們兒還挺仗義，誰(shuí)也沒(méi)開口把喻窈供出來(lái)。

喬顏婷怒氣沖沖地走下講臺(tái)，翻開他們的書，一個(gè)個(gè)看簽名。

喻窈。

喻窈。

又是喻窈。

還是喻窈。

全都是喻窈。

喬顏婷怒不可遏，轉(zhuǎn)身沖著喻窈大發(fā)雷霆：“你這樣對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)嗎？”

說(shuō)完靜默片刻，重新站上講臺(tái)，“在喻窈那背的人全部重新到我手里過(guò)關(guān)，永久取消喻窈的審核資格。”

喻窈也是有點(diǎn)懵：他們都不對(duì)自己負(fù)責(zé)，干嘛要她負(fù)責(zé)？人想作弊哪里攔得住。

宗政洋已經(jīng)全然忘了之前發(fā)生的不愉快，大大咧咧地揶揄：“是不是該慶幸？今天站起來(lái)的大部分都是女生，萬(wàn)一字是你簽的，你可就涼涼了。”

孫馭霄的喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)。

下課班上的男生明目張膽地議論。

“小喬的肝火是不是也太旺了點(diǎn)兒？這么嚴(yán)厲她能多拿幾萬(wàn)塊獎(jiǎng)金嗎？她好像比咱們大不了幾歲吧，都說(shuō)年輕老師能和學(xué)生打成一片，她怎么這么古板？”

“畢業(yè)沒(méi)幾年不懂事唄，長(zhǎng)得還行，讀書讀成了書呆子，沒(méi)勁兒。”

“喻窈可太慘了，人在班上坐，鍋從天上來(lái)。”

“以前沒(méi)發(fā)現(xiàn)，她這人好像還挺好的？我上回找她借尺子，她還專門問(wèn)我是做數(shù)學(xué)還是做物理，我說(shuō)數(shù)學(xué)，她二話不說(shuō)就把在用的三角尺給我了。”

“對(duì)對(duì)對(duì)，講題還把作業(yè)里的同類題型給你圈出來(lái)，做完信心爆棚，分分鐘覺(jué)得自己能考滿分。”

“她在我們班算刻苦的吧，你說(shuō)她高一就這么努力是為什么，不是高三沖一沖就好了嗎？前期拼命，遙遙領(lǐng)先，中期能打，保持名次，后期乏力，再殺出幾匹黑馬，心態(tài)容易崩吧。”

“不瞞你說(shuō)，我覺(jué)得她其實(shí)是個(gè)天才，你是沒(méi)見過(guò)她的腦速，那叫一個(gè)驚人。”

“瘦死的駱駝比馬大，靜靜看著前排的神仙打架就好了，哎，望塵莫及。”

蔣炎菲聽了，見喻窈不在座位上，找孫馭霄道謝：“幸好我是在你這里背的，不然就得去老師那里了。”

宗政洋覺(jué)得這姑娘也挺有意思，明知道孫馭霄心里有人還不死心，即便知道孫馭霄喜歡的是喻窈，還當(dāng)面詆毀他的心上人，他嘴比腦子快，哼笑一聲：“所以你是想再背一遍嗎？”

蔣炎菲觍著臉說(shuō)：“也行啊。”

孫馭霄聽了不冷不熱地說(shuō)：“如果我早知道可以找她背，情詩(shī)只念給她一個(gè)人聽。”

—

喻窈流鼻血了，還是怎么堵都堵不住那種，在洗手間沖了半天，整個(gè)水池都是紅的。

她夏天最干燥的時(shí)候都沒(méi)流鼻血，吃了鄭蘭淇買給她的補(bǔ)藥以后弄成了這樣。

要是喻恩正一視同仁她心里還好受一點(diǎn)，偏偏喻恩正的態(tài)度分人。

她想買雙鞋墊都是鄭蘭淇說(shuō)服他的，現(xiàn)在鄭蘭淇買那些營(yíng)銷出來(lái)的營(yíng)養(yǎng)品，他一聲都不吭，鄭蘭淇捎帶著給她買了這些傳說(shuō)中可以變聰明的補(bǔ)品，他卻說(shuō)不吃就是辜負(fù)了她鄭阿姨的心意。

每次發(fā)生這種事，她都恨不得把自己的腦殼敲開看看里面裝的什么，竟然犧牲身體來(lái)?yè)Q家庭和睦。

喻窈仰著頭，盯著白花花的天花板看了一會(huì)兒，眼見著一只蜘蛛飛快從一頭爬到另一頭，調(diào)頭去了醫(yī)務(wù)室。

醫(yī)務(wù)室設(shè)在他們學(xué)校行政樓一樓，一般處理的都是體育課上摩擦碰撞，弄出了外傷的患者。

喻窈去的時(shí)候里面有人。

柔柔弱弱的嬌氣包哭唧唧伸出一根指頭，校醫(yī)問(wèn)：“傷口在哪呢？”

嬌氣包把手指往上抬了一點(diǎn)：“這兒。”

校醫(yī)笑了笑：“這傷口還沒(méi)蚊子大。”

嬌氣包吸吸鼻子說(shuō)：“可是是用鉛筆戳的，鉛有毒的吧，您快點(diǎn)給我處理，萬(wàn)一我死了怎么辦，學(xué)校要負(fù)責(zé)的。”

鉛筆是鉛做的？鉛筆不是炭做的嗎？

校醫(yī)無(wú)奈地夾著酒精棉在她針眼般大小的傷口上涂了涂。

嬌氣包抹著一臉淚花走了。

校醫(yī)又看向喻窈：“你是怎么了？”

喻窈捂著鼻子：“我流鼻血。”

校醫(yī)沖她招招手：“過(guò)來(lái)我看看。”

喻窈往前走了兩步。

校醫(yī)托著她的下巴認(rèn)真看了看，半晌說(shuō)了一句：“你這不是不流了嗎？”

喻窈：“？”