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最終來(lái)到了教室門(mén)口。

偌大的教室里只有顧之一人，因?yàn)橐a(bǔ)考的學(xué)生只有舒晴，他來(lái)得早，已經(jīng)等了一會(huì)兒了。

而舒晴的視線就這樣落在他身上，然后就忘記了挪開(kāi)。

他穿著墨藍(lán)色的格子大衣，走進(jìn)室內(nèi)就解開(kāi)了扣子，露出了里面的白色襯衣和灰色針織衫，下-身則是素凈的黑色休閑褲，更襯得他腿修長(zhǎng)好看。

一如既往的簡(jiǎn)單，不騷包，不拉風(fēng)，卻又處處都不經(jīng)意地流露出屬于他的風(fēng)姿卓越。

他很隨意地站在講臺(tái)上，認(rèn)真地低頭看著卷子，然后抬起左手看了眼腕表。

時(shí)間差不多到了。

像是有所預(yù)感一般，他朝門(mén)口看來(lái)，一眼就看見(jiàn)了站在門(mén)外的舒晴。

唇邊頓時(shí)劃過(guò)一抹淺淺的笑意，他用溫柔和煦得似是三月春風(fēng)的嗓音對(duì)她說(shuō)：“好久不見(jiàn)。”

舒晴幾乎要挪不動(dòng)步子了。

胸腔里某個(gè)部位迅速膨脹，有種莫名的情緒正在發(fā)酵，就快超出她的負(fù)荷，爆炸開(kāi)來(lái)。

這是她喜歡的人，是她放在心里整整二十天，每天睡前都會(huì)望著他戴過(guò)的圍巾默念晚安的人。

在這樣溫暖得令人想哭的情緒里，她看見(jiàn)顧之唇邊笑意漸濃，然后不緊不慢地對(duì)她說(shuō)了句：“聽(tīng)說(shuō)你和你的小伙伴們?cè)谑程美镒龀隽艘环瑝雅e，給全校師生帶來(lái)了福利，對(duì)此……”他微微一頓，似是在斟酌用詞，然后輕輕吐出五個(gè)字，“我深表敬意。”

舒晴的表情頓時(shí)有些詭異地僵住了。

下一秒，她十分鎮(zhèn)定地一邊走進(jìn)教室，一邊對(duì)他笑道：“小事一樁，小事一樁，顧老師你有所不知，其實(shí)我本名不叫舒晴的。”

顧之好整以暇地望著她，靜待下文。

“我媽跟我說(shuō)過(guò)，做人要深藏功與名，所以多年以來(lái)我改頭換面，隱姓埋名。”她咧嘴一笑，“其實(shí)我原名叫雷鋒。”

顧之沒(méi)笑。

舒晴頓時(shí)略感尷尬，老師的笑點(diǎn)頗高啊=_=、這叫她情何以堪？

教室里詭異地沉默了幾秒鐘，然后她聽(tīng)見(jiàn)這輩子永生難忘的一句話。

“舒晴，其實(shí)那天你摔倒的時(shí)候，我在食堂吃飯。”

……

足足消化了十秒鐘，她竟然沒(méi)有奪門(mén)而出，而是淡定地抬頭望著顧之，“顧老師，你身上帶了錢(qián)嗎？”

“……帶了，怎么了？”

“能借我點(diǎn)嗎？不多，夠買(mǎi)西瓜刀就行，我覺(jué)得我們有必要誠(chéng)懇地交涉一下。”舒晴的表情很真摯，態(tài)度很友好，雙手一攤，一副破罐子破摔的模樣，“我想過(guò)了，如果砍死你的話，我說(shuō)不定會(huì)因?yàn)樾钜鈿⑷硕粯寷Q，反正都是死，那不如切腹算了，更能體現(xiàn)出一個(gè)j□j員的覺(jué)悟與大無(wú)畏精神。”

這次，顧之終于笑了，邊笑邊低頭看手表，然后飽含笑意地對(duì)她說(shuō)：“我很欣賞你的幽默，不過(guò)作為監(jiān)考老師，還是要提醒你一下，離開(kāi)考時(shí)間已經(jīng)過(guò)去十分鐘了，你還剩下80分鐘的答卷時(shí)間。”

“……”

*

當(dāng)你喜歡上一個(gè)人，你會(huì)希望在他面前表現(xiàn)出自己最好的一面，希望他看見(jiàn)的每一個(gè)自己都是閃閃發(fā)光的，遠(yuǎn)離一切缺點(diǎn)，不沾染一點(diǎn)世俗的氣息。

理所當(dāng)然的，舒晴為了這場(chǎng)考試做了精心的準(zhǔn)備。

她把在咖啡店打工的空閑時(shí)間全部利用起來(lái)了，簡(jiǎn)直成了標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)霸。

左思很幽怨，“本以為找了個(gè)話嘮假期工來(lái)陪我聊天，沒(méi)想到居然找了個(gè)學(xué)霸，我要解雇你！”

舒晴賣萌一笑，雷打不動(dòng)地繼續(xù)復(fù)習(xí)。

只用了預(yù)定時(shí)間的一半，她就完成了卷子，難度確實(shí)挺大，但對(duì)于把顧之給的“重點(diǎn)”啃得滾瓜爛熟的舒晴來(lái)說(shuō)，不算大問(wèn)題。

交卷以后，顧之叫住了她，“看我批完再走吧。”

舒晴十分樂(lè)意地點(diǎn)頭，正愁找不到機(jī)會(huì)多待片刻。

批閱的過(guò)程中，她就站在顧之身旁，顧之并不打鉤，只是執(zhí)筆在錯(cuò)誤的地方圈一下。

而出人意料的是，他不僅是在當(dāng)面閱卷，還指出了她錯(cuò)在哪里，極有耐心地替她講解，遇到三言兩語(yǔ)說(shuō)不清的地方，他甚至用紅筆在卷子旁邊的空白處寫(xiě)下了語(yǔ)法要點(diǎn)，“回去以后可以查一查相關(guān)知識(shí)。”

他流暢好看的筆跡緊挨著她秀氣小巧的字體，一個(gè)飄逸大氣，一個(gè)纖細(xì)舒雅，竟然難得的和諧好看。

一開(kāi)始，舒晴還聽(tīng)得很專注，到后來(lái)竟然只能分辨出他的聲音很好聽(tīng)了，所有的注意力都集中在他筆下的字符里，然后又通過(guò)字符神游天外，想到了很多相處時(shí)的畫(huà)面。

……

顧之講著講著，忽然發(fā)現(xiàn)身旁的人一聲不吭地盯著自己的筆，眼神都有些飄忽了，于是停了下來(lái)，“舒晴。”

舒晴頓了兩秒，才茫然地抬起頭來(lái)看著他，“啊？”表情真摯無(wú)辜，還帶著剛剛回過(guò)神來(lái)的一無(wú)所知。

顧之搖搖頭，“好了，你回去吧，也講得差不多了，能聽(tīng)進(jìn)去多少是多少。”

這套卷子比正式考試時(shí)的那一套難度大很多，可是她的成績(jī)竟然和準(zhǔn)時(shí)參考那一套的學(xué)生相去無(wú)幾，目前的法語(yǔ)水平自然也不言而喻。

顧之這樣給她開(kāi)小灶，自然也是因?yàn)樗目炭啵瑢?duì)待努力又有天賦的學(xué)生，身為老師天生就要偏愛(ài)許多。

又或許，還有些他自己刻意忽略掉的因素。