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從相識(shí)到相知，最后相戀，每一個(gè)鏡頭都帶著光影的變換，也牽動(dòng)了舒晴的心。

而在荷妮終于克服一切，愿意接受小津先生時(shí)，影片卻戛然而止在車禍的那一幕，舒晴的心倏地停滯了。

她看見小津先生褪下西裝蓋住荷妮，那雙始終溫柔明亮的眼里終于流露出了悲傷的影跡。

熄燈以后，她打開了充電臺(tái)燈，拿出紙筆開始寫顧之布置的觀后感。

可是白熾燈下，呈現(xiàn)在前言的每一幕都是小津先生與荷妮深情對視的畫面，或安靜地看著白色幕布上的電影，或分享《安娜·卡列尼娜》中那句廣為人知的名言：幸福的家庭都是相似的，不幸福的家庭卻各有各的不幸。

起初她并沒有意識(shí)到自己在哭，最后才驚覺面頰濕漉漉的。

她艱難地執(zhí)筆很久，最終只用法語寫下了這樣一段話：

我們都是孤獨(dú)的刺猬，只有頻率相同的人才能看見彼此內(nèi)心深處不為人知的優(yōu)雅。我相信這世上一定有一個(gè)能夠感受到自己的人，他未必是戀人，可能是任何人。橫亙身份與地位的外在條件，跨越看似不可丈量的距離，在偌大的世界里，我們會(huì)因?yàn)檫@份珍貴的懂得而不再孤獨(dú)。

*

周三晚上的法語課下課之后，她把觀后感連同光碟一起交給了講臺(tái)上的顧之，然后匆匆離去。

那個(gè)晚上，顧之安靜地坐在安靜的客廳里，翻開了那個(gè)深藍(lán)色的筆記本。

舒晴的法語寫得流暢而纖細(xì)，帶著女孩子特有的秀氣，并不像她本人表面上看起來那么肆無忌憚。

起初他以為她是在敷衍，因?yàn)殚L長的一部電影只換來了半頁不到的觀后感，可是接觸到那些優(yōu)美的符號時(shí)，顧之卻連目光都停滯在了最后一句話上。

他沉默地坐了好一會(huì)兒，才打開電視，把那張看過多次的光盤放了進(jìn)去。

屏幕上很快出現(xiàn)了荷妮冷漠出現(xiàn)的畫面，然后是小津先生走進(jìn)她的生命里，畫面上有陽光，有笑顏，有透明的塵埃，還有游動(dòng)的金魚。

“橫亙身份與地位的外在條件，跨越看似不可丈量的距離，在偌大的世界里，我們會(huì)因?yàn)檫@份珍貴的懂得而不再孤獨(dú)。”

畫面里的荷妮似乎變成了另一個(gè)人，在寂靜的時(shí)刻書寫下這樣的句子，然后抬起頭來對沙發(fā)上的他微微一笑。

“老師，我過關(guān)了嗎？”

原來了解一個(gè)人竟然是這樣簡單的一件事，透過寥寥幾行文字，輕而易舉窺見了一顆毫無保留的心。

顧之在明亮的燈光下坐了很久，最終拿起手機(jī)發(fā)了條短信。

“merveilleux！”（很精彩）

舒晴回信息的動(dòng)作總是很快，幾乎是在半分鐘后，他的手機(jī)就重新亮了起來。

“un monsieur merveilleux, une étudiant merveilleuse:）”（名師出高徒-舒晴自我翻譯版）

他低低地笑起來，眉眼彎彎，帶著前所未有的輕快笑意。

作者有話要說：　　怦然心動(dòng)一定是愛情里最美好的瞬間之一。

說好的誤會(huì)解除，驚喜的愛情萌芽，這章我寫得很開心，希望大家看得也開心。

不要霸王怦然心動(dòng)的顧老師t-t

這首溫暖輕快的法語歌送給大家：

☆、第18章

第十八章

這學(xué)期接近尾聲時(shí)，學(xué)院按照慣例舉辦了一次外語節(jié)。

禮堂里人聲鼎沸，余治森等掛著工作證的學(xué)生干部焦頭爛額地忙著安排選手座位，不時(shí)有觀眾跑來詢問該往哪里坐。

舒晴本來也逃不過這一劫，但因?yàn)槭沁@場演講比賽決賽的參賽者之一，得以幸免于難。

秦可薇在觀眾席上朝她揮手，用嘴型說了句加油。

余治森在幫第十三名觀眾找到座位之后，黑著張臉走到第一排的選手席前，一把拿過舒晴的礦泉水毫無形象地灌了幾口。

“算我求你，假裝不認(rèn)識(shí)我，然后拿著我的水趕緊滾蛋。”

余治森把蓋子蓋上，陰險(xiǎn)地?cái)D上了她的椅子，跟她緊緊挨在一起，“親愛的，還是算了吧，全學(xué)院還有誰不知道我們是一對呢？”

“我不介意把你的真實(shí)性取向——”

話未說完，余治森一把捂住她的嘴，同時(shí)謹(jǐn)慎地四下看了看，壓低聲音惡狠狠地說：“得，算你狠！”

舒晴笑著看他離開，卻在下一秒看見了走進(jìn)禮堂側(cè)門的顧之，她發(fā)現(xiàn)顧之往余治森離去的方向看了一眼，然后又對上了她的目光……顯然剛才他們鬧騰的場景被他盡收眼底。

舒晴正準(zhǔn)備跟他打招呼，評委席的系主任卻忽然朝他迎了過去，“顧老師來了？”

他沒有再看舒晴，和系主任寒暄幾句后，由禮儀隊(duì)的女生帶著走向了評委席。

看樣子他很忙，想必經(jīng)過她的時(shí)候也沒空轉(zhuǎn)過頭來響應(yīng)她的招呼，所以舒晴十分自覺地把那句“顧老師好”咽進(jìn)了肚子里。

顧之坐在評委席上，系主任開始笑盈盈地感謝他，多虧了他的幫忙，她的侄女才會(huì)這么快康復(fù)出院。

“我只是說了幾句話，舉手之勞而已，都是劉醫(yī)生的功勞。”

系主任趕緊說：“誰不知道劉醫(yī)生是這方面的專家？要不是顧老師幫忙打了聲招呼，我們光是排號都不知道要排到什么時(shí)候去了，必須要感謝你。”

顧之的表情禮貌客氣，不見煩躁，但這并不意味著他喜歡這樣的場合。