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月光透過(guò)樹葉的縫隙落在陸擇安的身上，弧度硬朗的鼻梁在他的側(cè)臉留下了一道忽明忽滅的暗影，他拉低樹杈，眸光落在不遠(yuǎn)處的林木叢，語(yǔ)氣清晰地說(shuō)：“科學(xué)家們把這種現(xiàn)象叫做‘自我設(shè)限’。跳蚤并非喪失了跳躍的能力，而是由于一次次受挫之后，動(dòng)的潛能被自己的心理上限扼殺所致。其實(shí)，見(jiàn)習(xí)生們的遭遇與此極為相似。如果遭受外界太多的壓力、打擊和挫折，奮發(fā)向上的熱情就會(huì)被心里的魔障壓制封殺，這個(gè)時(shí)候如果沒(méi)有得到及時(shí)的疏導(dǎo)與激勵(lì)，很快就會(huì)變得對(duì)失敗惶恐不安，又對(duì)失敗習(xí)以為常，從而喪失向上的信心和勇氣。你說(shuō)的劉子龍，雖然優(yōu)秀，卻也有懦弱、猶疑、狹隘、自卑、孤僻的性格特征。他害怕承擔(dān)責(zé)任、不敢拼搏，這也是本次培訓(xùn)見(jiàn)習(xí)生們的通病。我希望最后一天的拓展，能讓大家有所突破，至少，要讓那些膽小的‘跳蚤們’，重新學(xué)會(huì)跳躍的能力。”

陸擇安的話，常笑回味了好久。

等他意識(shí)過(guò)來(lái)，偌大的林子里只剩他一人的時(shí)候，才狼嚎一聲躍起追人。

“陸擇安，等等我，一起抓跳蚤去！”

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高溫、陰霾、悶熱的天氣伴隨著六七級(jí)的大風(fēng)，籠罩在拓展學(xué)校的上空。

“今天上午進(jìn)行求生墻科目的訓(xùn)練，大家看到四米高墻了嗎？對(duì)，這就是你們今日比賽的場(chǎng)地。現(xiàn)在我講一下比賽的規(guī)則。”低氣壓造成的抑郁不適令人心煩意亂，可教官卻還是一副沉著冷靜的模樣，向一群待宰的羔羊，磨刀霍霍！

“第一，在攀爬進(jìn)行時(shí)所有人不能用言語(yǔ)溝通；第二，不得慌亂不得有威脅到隊(duì)友安全的動(dòng)作或行為；第三，三組的正副組長(zhǎng)為這個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，你們和組員需要共同選定人梯和先上去拉人的隊(duì)友以及攀爬的先后順序，并且由每組的組長(zhǎng)規(guī)定成功過(guò)關(guān)的時(shí)間！”教官的神情嚴(yán)肅又認(rèn)真，他像是高高在上的領(lǐng)導(dǎo)者，制定著只屬于他的秩序。

“今日既是拓展科目訓(xùn)練，也是三組之間的比賽。所以，沒(méi)有規(guī)矩難成方圓。現(xiàn)在，我來(lái)講一下犯規(guī)的具體情形。第一，比賽正式開始之后，組員之間不允許互相交流談話；第二，攀爬求生墻要迅速，不允許無(wú)關(guān)的人參與；第三，超出規(guī)定時(shí)間視為犯規(guī)；第四，有人棄權(quán)視為犯規(guī)；第五。。。。”

“還讓不讓人活了！”不知是誰(shuí)在隊(duì)伍里發(fā)了聲牢騷，教官一下子收聲。

現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)陷入緊張的氣氛當(dāng)中，教官的視線盯著第二排的某個(gè)角落，一字一頓地說(shuō)：“第五，如若有哪個(gè)組敢違反規(guī)則，對(duì)不起，你們的組長(zhǎng)將代替你們受到最嚴(yán)厲的處罰。”

最嚴(yán)厲的處罰。

還是組長(zhǎng)代替組員受過(guò)。

這在以往的拓展培訓(xùn)里聞所未聞，看來(lái)，檳城銀行對(duì)他們這些人是動(dòng)了真格，非要讓25個(gè)人拼個(gè)你死我活啊。。

常笑沖著隊(duì)伍里的陸擇安擠了擠眼睛。

陸擇安狀態(tài)如常，英氣勃勃的眉目之間，反而更多了一絲光亮。