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?這次不需要再商量，兩口子很有默契地合理分工：男的一把抱起兒子，女的拿著校服向老師深深鞠了個躬，然后訕笑著快速往辦公室門口移動。

?小人兒還不甘寂寞地揮舞著胖乎乎的小手高喊：“teacher，拜拜！”這句絕對不會出錯，世界通用嘛！不懂英文的爺爺奶奶都會說這個單詞，他的發音標準得不得了。

?逃也似的沖出辦公室，迫不及待地躲進車里，兩人才爆出一陣大笑。這小鬼也太犀利了吧？也就是個洋老師，才會被他給唬得一愣一愣的，換做中國的老師，恐怕早就笑翻在地了，哪還給他那么多機會去說那些亂七八糟的？

?“我說兒子啊，你、你也太搞了吧？還有啊，你那個‘啊’字為什么還要特地拖長聲音啊？”南宮暮雪捂著早已笑疼的肚子，上氣不接下氣的說。

?天知道她剛才忍得有多辛苦，終于體會到什么叫“初生牛犢不怕虎”了，原來英語真的要大膽地開口去說的。瞧瞧我們謙謙小朋友，這不挺勇敢的嘛！當然，敢不敢開口說是一回事，說得對不對又是另一回事，能邁出第一步總是好的。

?小人兒愛不釋手地抱住他的校服，連眼皮都沒有抬一下，一本正經地說：“我只是覺得，如果直接跟老師說那樣的話顯得很沒有禮貌，所以就加了一個感嘆詞啊！后來吧，我又怕她不知道我是為她好才教她那個道理，就把聲音拉長了嘛！”

?聽完他的解釋，南宮暮雪明顯感覺到自己的眼角用力地抽搐了幾下，然后無力地翻了個白眼，沒好氣地回過去：“你老人家還真是用心良苦啊！”

?明明就是鬼靈精怪，偏偏還有一堆歪理和牽強的借口，都不知道他是跟誰學的，他們兩個人至少在這一點上還是很守規矩的。

?安然接受她的夸獎，謙謙還很有風度地微微點了點頭道：“過獎過獎！把中華民族的優良傳統發揚光大，匹夫有責！”聽聽人家那氣勢，再看看那大義凜然的表情，就差沒有提著一桿槍上陣殺敵了。

?只是，他那蹩腳的中國式英語和優良傳統有什么關系？還匹夫有責？切！這小鬼連什么叫匹夫都不知道呢！

?回到家里，南宮暮雪把在學校發生的事又說了一遍，把“鐵三角”給笑得前合后仰的，君少宇還很夸張地直接把咖啡噴了出來。一直以為，他們見識過的少爺已經很強悍了，沒想到真正強悍的，是在“對抗外敵”的時候。佩服，佩服啊！

?想當年他們剛來美國的時候，不，即使是到了現在，他們還不知道原來“好好學習天天向上”的英語是那么說的，真是汗顏！

?毫不理會他們的調侃和嘲笑的眼神，謙謙面無表情地抱著校服上樓去，后天就要開學了，他寶貴的第一次啊！一定要好好表現，爭取拿朵小紅花什么的。

?幾分鐘后，他全副武裝的站在樓梯口，居高臨下地朝大家揮揮手，大聲說：“同志們好！同志們辛苦了！”這口吻儼然就是從國慶閱兵式上看來的，只是配上那身校服……

?“噗嗤！”這下所有人都異口同聲地發出了朗聲大笑，讓他愣在原地不知如何是好。想了想才不悅地皺著眉頭道：“不許笑！嚴肅點！你們要說‘首長好！’知道不？”唉，現在的大人真是太無知了，這么基本的話都不會回答，都不看電視的嗎？

?君少宇俯身湊近封予灝，低聲問：“老大，我到今天才知道，少爺的涉獵范圍相當之廣啊！以后我不敢陪他看電視了。”唇邊還掛著不懷好意的笑容，顯示他此時的愉悅心情，這少爺真的太歡樂了，他好像越來越喜歡少爺了呢。

?秦少凡止住笑意后，抬起頭看向那小小的身影：“首長，您這身衣服是不是做小了啊？方便嗎？”不能怪他提的問題太刁鉆，而是那小手臂抬起來后，腋窩下的布料都繃得緊緊的，好像只要再拉緊半分，就會馬上裂開似的。

?莫少天也不失時機地補充一句：“嫂子，我看少爺的校服最好還是別洗了，這種棉布的質地，洗了之后恐怕會縮水吧？”

?話音剛落，眾人的腦海中仿佛就出現了謙謙被校服緊緊的套住，手腳不能隨意亂動的慘狀，這該是何等的悲催？

?使勁晃了晃頭，試圖把這離譜的畫面從腦袋里晃掉，封予灝痛定思痛地對南宮暮雪說：“雪兒，不如我們后天再多買兩套大號的校服吧，反正小孩的發育速度很快，早晚都會用得上的。”

?其實他更想說的是，萬一中號的陣亡了，至少家里還有個替補，總不能穿著自己的衣服去學校吧？那多不好。

?沒有細細研究大人們的擔憂，謙謙在那兩天里一直都處于極度興奮的狀態之中，就連那小書包，他都花了不少心思去整理，只是在旁陪同的人已經快要被他弄瘋了。眼看著已經把發下來的書本都放進去了，想想又全部倒出來，對照著第一天的課程，才發現原來開學的那天是不用帶課本的。

?再然后，人家歪著小腦袋想了半天，盯著已被騰空的書包發愣，皺著眉頭似乎很糾結的樣子，讓身后的三人很是無語。

?“我敢打賭，少爺最后還是會背書包去。”君少宇壓低聲音說，畢竟要穿校服，不背個書包好像少了點什么似的。

?不過，都沒有課本要帶，而且美國這邊的學校說實話書本都不太多，更多的是老師的講授和孩子親自做實踐，死板的教科書對他們來說沒什么用處。那要背一個空殼子去嗎？

?莫少天認同地點了點頭，同樣小聲道：“估計會用其他東西去充數，比如玩具之類的。”這兩天因為南宮暮雪已經開始到州立大學去當客座教授，講述人體解剖還有法醫的案例分析，所以他們幾個就充當起臨時保姆，協助謙謙準備上學需要的東西。

?一輪下來，他們都犯困了，少爺似乎還樂此不疲，瞧他那股子新鮮勁，看著什么都覺得開心。尤其是那身校服，明明都已經給他熨過了，他還嫌不夠筆挺，讓他們再熨一次。

?兩人同時看向一直都不說話的秦少凡，只見他張嘴剛想發飆一下個人意見，就被小人兒接下來的動作給硬生生地止住了聲音。

?他們所有的猜測都不對，謙謙既沒有把課本再塞回去，也沒有選擇任何一個玩具，而是打開柜子把一些小零食放了進去。這個……難道是怕在學校里會餓肚子嗎？還好吧？幼兒園不是都管飯的嗎？

?在兩道視線的示意下，和他關系最好的君少宇硬著頭皮去打聽八卦：“謙謙啊，你帶這么多吃的干什么？是怕那里的飯吃不習慣嗎？”

?如果是這樣，最近這些天家里也有吃西餐，沒發現他吃不慣啊！而且每次吃牛排，這小家伙還很強悍地可以自己吃完一大塊，儼然兇猛的肉食動物。

?認真地從一大堆零食中仔細挑選著，謙謙連頭都沒有回，淡淡地說：“因為明天我要認識新的朋友啊，所以我想帶一些小禮物送給他們，就當作是見面禮。這些都是中國帶來的，那天在超市我有留意過，這里沒有賣，反正我也不喜歡吃。”

?如果光聽第一句話，會覺得他很懂事，還有一定的外交手段。可是為什么后面會變得這么的，呃，令人難以接受？這里買不到的東西拿來做禮物是挺好，但他非要說明是自己不喜歡吃的嗎？聽了讓人覺得是他準備要丟掉的，卻用來送人，真摳門！

072章 一波三折的校園生活【首發文字版vip】

?當然，這樣的想法自己在心里面偷偷地鄙視一下少爺就好了，誰也不會說出來。畢竟這小鬼的思維方式和他們不太一樣，跳躍性還很大，所以他們還是靜觀其變吧！

?開學的那天，不需要等人去叫，謙謙幾乎在鬧鐘響起的同時，一躍而起。不同于以往賴床時的睡眼惺忪，這會兒可是精神抖擻地快速沖去浴室洗臉刷牙——為了讓他能習慣在這個客房里生活，“鐵三角”還很細心地給他準備了好幾張小凳子，洗手池、浴缸旁邊都放有，方便他洗漱。

?等到封予灝敲門的時候，他已經換好校服了，正在折騰那個領結。聽到那敲門聲，趕緊揚聲道：“請進！”

?看到來人，連忙拔腿跑過去求助：“爹地，快幫我弄好這個，它一點都不聽話，怎么都穿不過去，好討厭哦！”如果這不是校服的組成部分，他早就直接用剪刀“咔嚓”一下剪掉了，哪里還需要浪費這么多時間。

?蹲下身子看了看那領結的構造，其實一邊就是個活扣的圈圈，把領結穿過去就好了，全都固定好的，很簡單。所以封予灝沒有花費什么力氣，輕而易舉地就完成了這個“壯舉”，還很有耐心地跟兒子講解動作要領。

?第一次不會是可以諒解的，但是有人教會方法之后，他就必須靠自己動手，沒有人能伺候他一輩子，即使他的身份尊貴也一樣。他可不贊同讓小孩子養成衣來伸手飯來張口的壞毛病，從小就得給兒子灌輸“自己動手豐衣足食”的正確思想。

?準備就緒之后，就下樓吃早餐，謙謙幾乎是以不可能的速度，飛快地把一片吐司三五下的囫圇吞入腹中，然后“咕嘟咕嘟”一口氣把杯子里的牛奶喝光。看那匆忙的樣子，仿佛是趕時間去做什么大事。

?“我說少爺，你就是吃慢點，也沒人有那個膽子去和你搶，小心噎著了。”看他火急火燎的樣子，君少宇忍不住開口調侃道。

?每次看到那張圓圓的小臉，他總是很想過去掐一下——當然，僅限于偷偷想想，真的給他十個水缸做膽，那也是不敢的，萬一老大發飆，他可不想被發配去撒哈拉曬魚干。所以，除了偶爾在言語上稍微調戲那小人兒之外，他還是循規蹈矩的好。

?豪氣地把玻璃杯擱在桌上，謙謙還一滴都不浪費地用舌頭把沾在嘴角的那一圈奶泡舔了個一干二凈，砸吧一下嘴才說：“時間是很寶貴的，不能揮發。”

?揮發？幾個大人一頭霧水地對視著，也就是封予灝反應最快，能準確地“破譯”出兒子說的話，所以他很快就面不改色地糾正道：“是揮霍，揮發是指氣體。”

?做個家長容易么？不但要腦子夠靈活，可以隨時從孩子那明顯有錯誤的言論中找出他要表達的意思，還得把正確的答案告訴他。幸好謙謙的思想比同齡人要成熟很多，不會像別的孩子那樣，圍繞著最基本的問題一直追問，這點非常值得慶幸。

?他們滿懷欣喜全副武裝的帶著單反相機和好幾個鏡頭到了幼兒園，卻被老師告知家長要止步于門口，開學典禮不能參觀。

?而且老師還笑瞇瞇地說：“既然來了學校，那就要放手讓孩子自己去適應環境，不管會面對什么情況，都是要他自己去解決，這樣才會成長嘛！”那頭灰色的卷發在朝陽的照耀下隱隱反光，而寬大的百褶裙在她同樣不太小巧的臀部支撐下，像個雞籠似的敞開來。

?南宮暮雪只能無奈地聳了聳肩，既然這是學校的規定，那他們只好乖乖地遵守了，在這點上，中西方的教育方式還是不太一樣的。國內的學校，開學當天基本都是家長把孩子送到教室里，恨不得陪著孩子一整天，就生怕他們在陌生的環境里會感覺到孤獨和害怕。現在看來，美國的老師顯然不會讓他們這么做。

?所謂入鄉隨俗，他們倒沒有堅持著非要一起進去，對于老師的話也很是認同。換個角度來說，自己的孩子寶貴，人家的孩子同樣也是個寶貝啊，既然大家都能放心地把孩子交給老師和學校，他們為什么不可以？謙謙也不是個嬌氣的孩子。