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03

班上的學(xué)生并不尊重她。

這群早早就學(xué)會了看人下菜碟的孩子們習(xí)慣了劃分人與人之間的階級關(guān)系，年輕又看起來弱勢的女教師自然是最容易被不放在眼里的。

她帶的又是高中二年級，不像一年級的新生那么好管教，也不如需要面臨考試的叁年級那般懂得些許自我約束。一言蔽之，很難辦。

她教考的成績優(yōu)秀，沒去成公立學(xué)院也是因為一些個人的意外。教育廳那邊可惜人才，倒是給她指明了另一條能避免空窗期的道路。

新來的老師總是最受累的，她不僅是2-3班的班主任，校內(nèi)的衛(wèi)生督導(dǎo)也落到了她的頭上，必要時還要在校門口陪著學(xué)生會的學(xué)生檢查儀容儀表。

她并不會因為要做多項工作而反感。她唯一無法容忍的只有……

姜慧詩彎下腰，撿起地上一根被鞋底碾扁了的煙頭，凝視了半秒，隨后丟進(jìn)了遠(yuǎn)一些的集中垃圾處。

半人高的垃圾桶里裝著沉甸甸的半桶沙土，上面零零散散的還有一些掉落的煙蒂。

很顯然，學(xué)生抽煙在圣職高里面見怪不怪。稀疏平常到，校工居然會單獨(dú)給一個垃圾桶填上沙土，就差寫上“吸煙專用”幾個醒目的大字。

姜慧詩嘆了口氣，拿出教師值勤的手冊，在公共區(qū)的衛(wèi)生檢查欄目畫上了一個醒目的叉。往前翻幾頁，上面都是潦草的打鉤，明明甚至都見不著來如約打掃公共區(qū)的學(xué)生，其他來檢查的教師卻直接放行。

要忍耐，姜慧詩。忍過了兩年，說不定將來就有去公立學(xué)校教學(xué)的機(jī)會，那里面都是一些省心聽話的，符合社會期待的乖孩子。

她做著心理建設(shè)，注視著眼前一行行順眼而下的對鉤，敷衍而潦草，直到最末端嶄新的日期上，鮮明的叉像這組排列組合里的異類，旁邊的落款，姜慧詩。

叫她怎么忍耐得下去。

04

最近收課業(yè)的問題是個困擾。

她班里那群學(xué)生大致是想看她出丑，刁難的方式都別出心裁。姜慧詩原以為是收不上來幾本作業(yè)的，但每日講臺上卻又零散地堆迭著全班的作業(yè)。

當(dāng)然，大部分都是空的，只有一兩本是寫過的，當(dāng)然錯誤率另當(dāng)別論。在那些惡作劇的空白作業(yè)里，偶爾能翻到寫著一行“我不知道”的，或者是故意寫了很露骨的情書，想看她出丑的反應(yīng)。

姜慧詩都一一認(rèn)真批閱了，情書置之不理，空白的作業(yè)都會規(guī)整地寫上要求補(bǔ)完的懲罰，盡管沒有學(xué)生理會。

她能猜到班上學(xué)生的心思，無非是想看她每天吃力地搬著一大摞作業(yè)為難，故意交齊作業(yè)給她使絆子。畢竟按照前輩教師的說法，他們都干脆不給這群冤家布置作業(yè)，樂得輕松。

拉鋸戰(zhàn)剛剛開始，姜慧詩沒想過放棄。

她之前也試圖尋找過能幫她搬作業(yè)的學(xué)生。

只不過，這種學(xué)校自然是沒有什么課代表一說的。雖然班級里有個形同虛設(shè)的班長，但是那個叫高承的孩子油滑得要命，每次到關(guān)鍵時候都找不到人。

姜慧詩逮著過他，但高承嬉皮笑臉，故作無辜地說只是不湊巧。

日值生更是不靠譜，半個月以來，姜慧詩的黑板都是自己擦的。

所以今天姜慧詩也沒抱不該有的期望，她下了課，抱著教案正準(zhǔn)備出去時，才發(fā)現(xiàn)黑板最右邊的日值欄又是空著的。