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肖子校看一眼她那兩根蓬松的魚骨辮：“你在圖書館那張高清照，估計他們每個人手機里都存著。”

“辟邪啊？”余之遇俏皮地朝他眨眼，“等晚上查查你手機，要是沒存，教授你麻煩大了。”話落，也不等他答復和介紹，她轉(zhuǎn)向?qū)W生聚集的方向，落落大方地打招呼：“你們好。”

學生們愣了一秒，隨即沸騰。

肖子校唇邊的笑意迅速蔓延到眼底，在學生們跑過來把余之遇圍住時，他適時給出集合口令。

學生們：“……”要不要這么及時？

他們邊找自己的位置，邊七嘴八舌地問：“肖教授，師母今天和我們一起上課嗎？”

肖子校壓了壓唇邊的笑意，模棱兩可地問：“你們是想一起，還是不想？”

學生們異口同聲：“想！”聲音超大。

肖子校輕斥：“平時提問的時候，不見你們回答得這么響亮。”

學生們見他心情好，嘻嘻哈哈地說：“師母那么好看，我們不能吝于表達啊。”

我的學生果然隨我，給出的理由連我都無以辯駁。

肖子校偏頭看了眼躲到隊末，迷彩帽反戴的小女朋友，說：“那就一起！”

歡呼聲四起。

牽著德牧的余之遇：“……”跟著男朋友上課的感覺有點不一樣。

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從基地到萬花山山腳下有半小時的路程，沒有大巴車接送，全程徒步。

余之遇牽著草藥，邊走邊和喜樹聊天倒也沒覺得累，可想到稍后還要爬山涉水，而肖子校在這一個月里幾乎是每天爬一次山，忽然覺得做教育工作很不容易。

身為教師家庭的孩子，余之遇都還曾有種誤解，認為教師好當。不就是一天講幾堂課，批批作業(yè)和試卷，除了法定節(jié)假日，有加起來超過三個月的寒暑假，簡直不要太舒服。

等她漸漸長大，余老師變成了余主任，再到余副校長，如今的余校長。老余從不閑著，他巡視校園，走近課堂，親自聽課，評課，以此了解教師們的教學態(tài)度，教學能力、教學效果。他走近教師，走近學生，了解他們的所思所想和互動，傾聽他們的呼聲和要求。總之，為了做好一校之長，他的發(fā)際線越來越高。

或許是從小被老余管狠了，確如肖子校所言，余之遇對教師有陰影。她從未想過，自己會找個做教育工作的男朋友。甚至是來臨水之初，余之遇都以為，所謂的采藥實踐課，無非是走走過場。

直到親眼見到肖子校為上好一期課所做的準備，單單是課件里那些關于藥用植物從外形、性能、功效、毒性等方面的詳細分類，余之遇根本想像不出，他要耗費多少時間和精力去總結(jié)。

余之遇也留意過微信運動，采藥課期間，肖子校每天的步數(shù)都超過五萬。如果沒有特殊的工作，余之遇每天的運動量僅是他的十分之一不到。相比余校長的不容易，肖子校要上好這堂課，除了學識滿腹，還是對體力的考驗。

而現(xiàn)場聽他講課和看視頻也是完全不一樣的體驗，肖子校將隊伍帶到山腳下時，便開腔了，余之遇聽他從活血化瘀的沒藥，講到補虛的人參，再到溫里的附子，除了偶爾提問，學生回答的時間里他是不用說話的，絕大多數(shù)時間他都在講。

其實，他大可以走走停停，停停講講，把學生自由活動的時間拉長，省心省力。但他沒有。他幾乎是爭分奪秒地講，希望在有限的時間內(nèi)，讓學生親眼認識到更多的藥，不枉來基地一趟。

做一名優(yōu)秀的，有責任感的教師不容易。得遇這樣的老師，更是學生的福氣。

陽光愈來愈烈，當余之遇看見肖子校鼻尖和額頭都沁出了細汗，她想，以后他再來基地上實踐課，她要給他備好帽子手絹防曬霜。可今天，毫無準備的她只能悄悄給他遞紙巾。

肖子校接過去時，不動聲色地握了下她的手。

余之遇為了抓拍學生聽課的鏡頭，偶爾會和他一起倒著走，肖子校在保持講課狀態(tài)的同時，不動聲色地將手臂伸到她身后。當著學生的面，他自然不好摟住她，就那么保持一掌的距離，在她腰后攔著，以防她不小心被絆到，他能及時扶住。

余之遇拍完，想到肖子校一直沒喝水，她從雙肩包里拿出保溫杯。

原本她沒有出門帶保溫杯的習慣，尤其現(xiàn)在還是夏天。自從到臨水，受肖子校和喜樹影響，她和葉上珠也人手一個保溫杯了，每每她拿出來喝水，都有種步入中年的錯覺。

肖子校站在隊伍中間，正在聽學生回答問題，眼角余光瞥見她把保溫杯掏了出來，他也沒說話，直接伸手拿過來，擰開，又遞還給她。

余之遇：“……”

默了幾秒，她把杯子塞回他手里。

肖子校反應過來她是讓他喝，笑了。

周圍有眼尖的學生看到了兩人這一波互動，笑的曖昧。

喜樹用手機抓拍到肖子校伸手保護余之遇，和給她擰瓶蓋的鏡頭發(fā)給葉上珠，他說：【老師也太寵余哥了，我作為一個男生，都有點羨慕。】

和攝像大哥在基地錄制的葉上珠回復他：【別光羨慕，也學著點。】

喜校盯著屏幕片刻，回了一個字。

葉上珠看到他的那個“哦”字，輕罵了句：“呆子。”

終于走到一處相對寬闊平坦的空地，余之遇亮出了帶來的新式武器。

學生們瞬間興奮起來，嚷嚷著：“師母太棒了！師母好酷！”

肖子校意外之余，有幾分驚喜。

早晨在操場上余之遇讓他猜她今天進山帶了什么，他猜不出來，她也不急于告訴他，只神秘兮兮地說：“我要以公謀私，記錄下你工作的樣子。”

肖子校以為她是帶了手持拍攝器之類的，結(jié)果居然是架無人機。

余之遇趁學生圍觀無人機時，笑瞇瞇地說：“我向師父申請的，他還不太想批，說用不到。吝嗇。”

肖子校看著她的目光比陽光更炙熱，他忍住揉她發(fā)頂?shù)臎_動，說：“以后不用申請了。”

余之遇卻因?qū)W生太吵沒聽清。

肖子校沒給她問的機會，說：“需要我們怎么配合？”