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李識(shí)曛把果子放回架子上，也開始吃自己的午餐，一上午高強(qiáng)度的演習(xí)他也早就餓了。

不過，看來自己剛剛的確高估了自己同老虎的默契?？磥沓嗽趥€(gè)體實(shí)力的訓(xùn)練上多下功夫外，協(xié)同配合也要適時(shí)跟上才行。這個(gè)協(xié)同配合要怎么訓(xùn)練，李識(shí)曛有些為難，平時(shí)一人一虎的交流，他是靠著觀察白虎的表情、聲音和肢體語言等等，他不可能像動(dòng)物那樣有靈敏的嗅覺，通過信息素來得到白虎的信息，至于老虎是怎么來接收他的信息的，語言多半不通，那它多半也是通過表情、簡(jiǎn)單詞語和一些肢體語言。

剛剛就差點(diǎn)鬧個(gè)好大的烏龍，也不知道這用來抹在吉利服上的果子有沒有毒，他有些戚戚然地想到。

這樣的溝通方式在平時(shí)當(dāng)然沒有問題，但真要遇到什么需要聯(lián)手解決的大問題時(shí)就太致命了。那種時(shí)刻李識(shí)曛來這里之后屢屢遇到，真是分秒必爭(zhēng)，瞬息之間生死既定，每一點(diǎn)因素都是決定性的。

難道生死時(shí)刻他或者白虎還要抽空互相看一眼表情姿勢(shì)什么的來決定下一步的配合？這也太可笑了。似乎要想進(jìn)一步地提高，溝通問題也成了他們協(xié)同作戰(zhàn)的短板了啊。所以，他當(dāng)時(shí)的玩笑之語此時(shí)需要認(rèn)真考慮么？

☆、28、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)

吃飽喝足,照例的收拾清掃之后,白虎悠閑地合眼趴在自己的竹床上小憩,涼風(fēng)習(xí)習(xí)，它享受地輕輕地抖動(dòng)著耳朵，尾巴也悠哉地甩動(dòng)著，連胡須都美得微微抖了起來，吃了美味的零食后美美地睡上一個(gè)午覺,嗷~好幸福~

李識(shí)曛赤足盤坐在旁邊自己的床上,雙手放在自己的膝蓋上，猶豫半晌之后才說道：

“喂，我教你我的母語怎么樣？”

開口之后,他突然間有些失神，沒有想到到了這個(gè)冰冷血腥的原始之地,自己除了能在紙上寫寫母語以外，居然還能有開口說母語的一天，在豹子族群時(shí)他甚至做好了一輩子說那種原始語言的準(zhǔn)備。

一種語言如果不能交流，那它就注定已經(jīng)死去。正如同一個(gè)文明，如果沒有社會(huì)傳承，也注定已經(jīng)消亡。這里只有他一個(gè)人類，別的智慧生命種群都有自己的語言他又同誰去交流？

凝視著眼前這雙不知道何時(shí)睜開，也在同時(shí)回望著他的冰藍(lán)色眼睛。他一時(shí)不知此時(shí)的決定是好是壞，只模糊地覺得似乎教會(huì)它李識(shí)曛自己的語言就意味著，一人一虎不再是萍水相逢湊合一塊兒過日子、分開后也能各自天涯的關(guān)系。然而在那遙遠(yuǎn)微薄的未來里，他此時(shí)的決定對(duì)彼此命運(yùn)軌跡的影響，現(xiàn)在的李識(shí)曛一片茫然不知。

然而，李識(shí)曛沒發(fā)現(xiàn)，似乎他從未懷疑過白虎是不是會(huì)樂意學(xué)習(xí)這么復(fù)雜的玩意兒？又或者說以它的懶惰而言，學(xué)習(xí)真的可以么？再說，這么復(fù)雜的東西，它能學(xué)會(huì)？

他是個(gè)一旦確定目標(biāo)就會(huì)努力去做的人，以上問題對(duì)他來說考慮了白搭，他總是會(huì)想辦法來解決的。而且這種學(xué)習(xí)是雙向的，就像語言交流是雙向的一樣，他的目的當(dāng)然不是讓老虎學(xué)會(huì)聽說讀寫，那是地球上現(xiàn)代語言等級(jí)考試才干的事兒。

他只是希望他和白虎之間能多一些溝通的手段，一門現(xiàn)成的已經(jīng)發(fā)展成熟的語言當(dāng)然是不二選擇，就算是要針對(duì)他和白虎的語境作修正，一門這樣的語言都會(huì)提供許多便利。

他也會(huì)在教導(dǎo)的同時(shí)，希望看到白虎對(duì)于不同事物的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)理解它的方式，用自己人類的方式給予回應(yīng)，讓它能夠理解。這樣，大致就能建立一種全新的溝通方式。

恩，沒錯(cuò)，就是雞同鴨講的溝通方式。畢竟白虎不能口吐人言，而李識(shí)曛也學(xué)不來聲振四野的虎嘯，老虎不一定有那發(fā)聲器官，人類不一定有那肺活量，所以只要各說各的，而彼此能夠理解的話就夠了。

午后的榕樹郁郁蔥蔥，周圍的竹林亦一片清涼雅致，身著背心短褲的年輕人姿態(tài)端莊地盤坐著，神情淡然，旁邊威嚴(yán)蹲坐的白虎也是一臉肅然，旁邊地上也風(fēng)雅地放著些竹制器具，好一副林間陶樂圖。然而湊近了聽對(duì)話內(nèi)容——

青年心平氣和地伸出五根手指：“這是五。”清楚地再次比劃了一個(gè)五的口型，然后在地上劃了四豎一橫。

再一個(gè)一個(gè)收回三個(gè)指頭，數(shù)道：“一、二、三，我收回三個(gè)，”然后指著剩下的兩個(gè)手指：“你看只剩下兩個(gè)。”

他收回自己的和問道：“所以，五減三等于幾？”

然后在一旁的沙土上分別劃下一道豎線、兩道豎線、三道豎線分別代表“1、2、3”三個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字。白虎一臉糾結(jié)地看著他，爪子不安地?fù)蟿?dòng)著地面，尾巴急速地在地上甩來甩去，虎臉嚴(yán)肅皺成一團(tuán)，一臉“我不知道你在說什么”的樣子。

李識(shí)曛黑線，不要以為裝傻我就不知道你是知道的。

然后李識(shí)曛不動(dòng)聲色地?fù)Q了一種方式，拿過旁邊的竹碗，里面有五顆乒乓球大小的鹿肉丸子，挑選的是脊背那塊的肉，用石板砸到到筋肉將連未連之間，加了碎堅(jiān)果、清香的葉子，細(xì)細(xì)揉好，放進(jìn)鹿油中炸得金黃金黃，聞起來噴香，嚼起來又q又有勁道，滿口的鹿肉鮮香和著堅(jiān)果的酥脆、葉子的清香，香而不膩，勁道悠長(zhǎng)。

“五顆丸子我吃掉三顆還剩下幾顆給你？”伸出手比劃了一個(gè)五，一個(gè)吃掉的姿勢(shì)，又比劃了一個(gè)三，最后一指竹碗。

冰藍(lán)色的眼睛水汪汪地看著李識(shí)曛，半碗形的耳朵也塌了下去，就差直接控訴“你素壞人了！”然后委委屈屈地伸出大白爪子在“2”旁邊摁了個(gè)梅花。

李識(shí)曛咳了一聲，默默地把竹碗放到它面前，捂臉轉(zhuǎn)過頭去。

然后回過頭來的時(shí)候，他已經(jīng)淡定多了，只是臉上有兩片可疑的紅暈。白虎正在舔著嘴巴，嚶，好少，嗷嗚，一下就沒有了。它低頭看了一只自己的爪子，偷偷使勁在旁邊的地上印了朵梅花，心痛地?cái)?shù)到，五個(gè)居然有這么多，自己腫么一下子就吃完了呢。

李識(shí)曛淡定的聲音如天籟般誘惑地在它耳邊想起：“這個(gè)鹿肉丸子，明天還可以有?！?

白虎速度乖乖坐直，眨巴下藍(lán)色的大眼睛，噴噴兩聲，尾巴也速度甩了下，明天一定要點(diǎn)它??！

李識(shí)曛淡定地在地上畫了一只鹿形的小動(dòng)物，寫下一個(gè)大大的鹿字。鹿群作為一種常見的獵物，起碼他以后看了在樹上做這種標(biāo)記，白虎要能認(rèn)得才行。

白虎聚精會(huì)神地低頭凝望著地上的字，大大的白爪子也在地上撓動(dòng)比劃著，兩只圓耳朵也無意識(shí)地一動(dòng)一動(dòng)地，顯得很是認(rèn)真。

好了，這就是今天的作業(yè)，雖然這個(gè)字復(fù)雜得有點(diǎn)坑虎，但以它的記憶力來講，“豬”字都能記得妥妥的，這個(gè)應(yīng)該沒問題。明天要是能在一堆果蔬菜單中認(rèn)出夾雜著的鹿肉丸子就算過關(guān)了。

李識(shí)曛不去打擾它，開始收拾起地上的東西。

事實(shí)證明，教老虎識(shí)字比教老虎上樹麻煩多了，因?yàn)槔钭R(shí)曛發(fā)現(xiàn)光教它小學(xué)語文根本不夠，還得順便把小學(xué)數(shù)學(xué)教了，雖然他小學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)的確是語文老師教的。

畢竟沒有數(shù)學(xué)的話，讓這只大貓描述獵物數(shù)量、或者在樹上傳遞距離信息什么的，都會(huì)沒辦法實(shí)現(xiàn)。

要知道最開始想讓這只奇懶無比的大貓犧牲睡眠時(shí)間來學(xué)習(xí)，李識(shí)曛忙活壞了，撓下巴什么的大概因?yàn)榭顾幮砸呀?jīng)完全失效，而大貓尤其討厭在吃飽之后的睡覺時(shí)間學(xué)習(xí)，但蒼天大地啊，一日有三餐，大貓一次要睡四個(gè)小時(shí)。

呵呵，至于半夜，大貓的確非常有精神，活蹦亂跳地禍禍森林里的食草動(dòng)物去了。而且這是兩腳獸李識(shí)曛同學(xué)的法定睡眠時(shí)間，現(xiàn)在天沒塌地沒陷，為教只老虎學(xué)習(xí)漢語而日日熬夜，他還沒瘋魔到這份兒上。

然而事實(shí)再次證明，人類的創(chuàng)造力是無限的，李識(shí)曛本來想用一日三餐作為威脅，但考慮到雙方武力值的不對(duì)等而對(duì)方似乎又對(duì)這種按時(shí)按點(diǎn)定量投喂的行為格外執(zhí)著，把一只大萌貓逼成暴走老虎的風(fēng)險(xiǎn)實(shí)在太高。

李識(shí)曛決定采用現(xiàn)代績(jī)效管理中的正面激勵(lì)原則，以無數(shù)美食為誘餌，學(xué)習(xí)得好有美食獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)不好，咳咳，美食被李識(shí)曛吃掉。同時(shí)李識(shí)曛堅(jiān)決貫徹要學(xué)以致用的原則，菜單和菜的數(shù)目都要白虎一一學(xué)會(huì)，畢竟菜譜上出現(xiàn)的動(dòng)植物也是他們?nèi)粘Ｉ钪谐４蚪坏赖臇|西，而日常使用的數(shù)目也足以應(yīng)付大部分狀況。

似乎也明白李識(shí)曛的目的，但大白虎依然覺得既痛苦又幸福，李識(shí)曛除了正餐以外，早上照常同白虎進(jìn)行訓(xùn)練、采集、打獵，而做美食的原則是下午茶的時(shí)間如果大貓能認(rèn)出菜單上昨天出現(xiàn)的字就獎(jiǎng)勵(lì)地再做一次。

另外他會(huì)再做一種新美食，如果計(jì)數(shù)能正確的話就能幸福地吃到一種從來沒吃過的美食，要是答錯(cuò)了，它一整天都會(huì)撓心撓肺地想那被李識(shí)曛吃掉的小東西到底是什么滋味的啊。要是有時(shí)候它能在菜單中認(rèn)出曾經(jīng)出現(xiàn)的美食，而且指出來的話，嗷嗚，那一天就幸福美好得要冒泡呀。

層出不窮的美食讓大貓好幸福啊好幸福，可是同樣綿綿不絕而來的橫平豎直各種組合的線條也讓大貓好糾結(jié)，它美好的人生里好久沒有這么辛苦了，它現(xiàn)在看到不同的獵物腦海中涌現(xiàn)都是不同的橫平豎直組合成的菜名。

對(duì)于李識(shí)曛來說，這么多的好吃的，他其實(shí)只是把叢林中豐富的食物味道和華夏煎炸炒燜燉各種手法進(jìn)行了一次排列組合，當(dāng)然了多數(shù)是葷素菜混合，有的嘗試也未必那么成功，不過大貓似乎對(duì)新奇的味道接受度都十分良好。

而且，隨著菜單學(xué)習(xí)方法的深入進(jìn)行，李識(shí)曛發(fā)現(xiàn)他采集的時(shí)候，白虎也越來越能主動(dòng)地提出意見，哪些東西是想吃的，哪些東西是它推薦的，哪些東西無毒但味道奇怪可以嘗試，它居然能一一點(diǎn)評(píng)，實(shí)在是讓李識(shí)曛側(cè)目，當(dāng)然這些東西最后都變成了白虎享受到的各式美食，這也算是最終受益人吧。

而它對(duì)于小豬的執(zhí)著真是讓李識(shí)曛嘆為觀止，只要菜單上出現(xiàn)了一個(gè)豬字，一定會(huì)被妥妥地認(rèn)出來。然后第二天早晨李識(shí)曛就會(huì)在竹屋門口發(fā)現(xiàn)一只咬斷頸椎的小豬。