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“北京。”
“讀書?”
“上學(xué)。”
“逃課?”
“逃課。”
簡(jiǎn)短的幾句對(duì)話,超乎默契地勾勒出了兩人相互的共同點(diǎn)。兩人相視一笑,陌生人之間的距離被瞬間抹平。兩人你爭(zhēng)我奪的進(jìn)入了吐槽模式。吐槽的內(nèi)容自然是:我,為什么逃課。
“我失戀了。”彭漱。
“我被人糾纏不清。”穆銘。
“嗯嗯,看你這樣子確實(shí)有被糾纏不清的資格。”彭漱上下打量了穆銘幾眼,目光居然也被他五官清爽的線條粘扯得不輕。
“失戀?失戀是一種什么樣的感覺?”穆銘問,他的犯罪心理學(xué)成績(jī)可是A等。可是對(duì)失戀這種普遍性問題真的是知之甚少,抱著一種旺盛的求知欲,和一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)這位陌路相逢之人的好感和好奇,他開始興致勃勃地詢問彭漱。
“很沮喪啊!想找人傾訴但是又不好意思跟熟人說。特別想找一個(gè)陌生的肩膀依靠。”
也許是公安大學(xué)刑偵專業(yè)的穆銘,訊問方式特別訓(xùn)練有素;而中文系的彭漱,語言組織能力又特別的強(qiáng)大,他們的一問多答,你來我往,迅速打開了彼此的心扉,也消耗掉了長途旅行上的漫長時(shí)光。等到穆銘快要下車的時(shí)候,彭漱正靠在他的肩頭睡得正香。
陌生的肩膀。大約和他的專業(yè)習(xí)慣有關(guān),穆銘很神奇的在冗長的對(duì)話中抓住了這個(gè)重點(diǎn),并且不自覺的加以實(shí)踐。
那么,現(xiàn)在,他的心病是不是有了一些好轉(zhuǎn)呢?穆銘扭動(dòng)著坐得僵硬的身子,莫名覺得這次逃課的旅程有了特別的意義。
“醒醒,我到站了。”穆銘拍醒了彭漱,然后站起身來從行李架上拿行李。
還未醒透的彭漱一臉懵地看著眼前這個(gè)忙碌的身影,好像已經(jīng)喪失了語言功能。直到穆銘拖著行李的背影就快要從車廂門消失,彭漱才恍然大悟般大叫了一聲:“穆銘——”
“彭漱,”穆銘回過頭來面容平靜:“回北京,我去找你玩。”
彭漱咧開嘴笑了,像松了一口氣;其實(shí)他并不是很清楚他叫住穆銘是為了什么,但是穆銘的回答卻讓他很滿意。然而這個(gè)笑容并未持久,他突然想起什么,轉(zhuǎn)而撲向窗邊,尋找那個(gè)已經(jīng)下車的身影:
“笨蛋!我還沒有告訴你我的聯(lián)系方式。”
因失戀逃課回家的彭漱,沒有在家里待太久。他急匆匆地趕回學(xué)校,表面上的原因是愧疚于逃課行為,急于改正;其實(shí)真正的原因,是他心里一直有這樣的感覺:不早點(diǎn)趕回學(xué)校,他可能會(huì)錯(cuò)過些什么。這種感覺在他心中愈演愈烈,令他宛如驚弓之鳥,經(jīng)過教室窗外的人影,或者飯?zhí)脹坝康娜顺敝泻鋈坏囊粋€(gè)回眸,都會(huì)讓他一驚一乍。
“彭漱,你失戀到這種程度,是病,得治!”同學(xué)看不下去了,憂心忡忡的提醒他。
彭漱想分辨,他不是失戀,失戀這一頁已經(jīng)翻篇了;但是又覺得,他眼下的狀態(tài)跟失戀好像也沒什么區(qū)別。他扁扁嘴,有口難言。
這種懸空的感覺終于在穆銘出現(xiàn)的那一天,塵埃落定。
“彭漱,外面有人找你。”自習(xí)課上,有人通知彭漱。彭漱緊張的站起身來,向教室外跑去,一路撞翻了不知多少書本、文具。
正是人間四月天。校園里的老槐樹撲簌簌地落花如雨。穆銘就站在老槐樹下,陽光不偏不倚地打在他臉上,奇特的明媚和冷淡混雜在一起,叫人不敢直視。