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葉尋聽得有點(diǎn)樂，他接過話頭“那您也不能將就了，得找個(gè)貼心的，卡程序的時(shí)候出去打個(gè)電話，那叫一個(gè)治愈。”

話一出口，實(shí)驗(yàn)室里一片笑聲，就近的學(xué)長(zhǎng)忍不住拍了他一下“就你能……”

那天晚上，葉尋再去看書辭的朋友圈時(shí)，之前那條朋友圈已經(jīng)被書辭刪掉了。

書辭能裝作沒看見謝知意的留言，不理會(huì)對(duì)方的瞎蹦跶，他不能。

他們小組一共有六名成員，除卻混人數(shù)的陸見琛，還有兩個(gè)對(duì)小組課題一竅不通的學(xué)生，因?yàn)橹x知意一直很是關(guān)照其他人，葉尋估計(jì)那兩個(gè)人也不太好意思找學(xué)長(zhǎng)的麻煩，就沒跟他們商量。

還剩下兩個(gè)人，一個(gè)是最開始反駁過謝知意的女生，一個(gè)是他們專業(yè)的學(xué)委，葉尋對(duì)學(xué)委有些印象，成績(jī)很好，但是不怎么擅長(zhǎng)交際。葉尋估計(jì)學(xué)委心里對(duì)這些分得明白，要是自己主動(dòng)提出想換一個(gè)學(xué)長(zhǎng)來指導(dǎo)他們，學(xué)委應(yīng)該會(huì)幫他的忙。

這次上機(jī)課結(jié)束后，葉尋從女生和學(xué)委手里接過了實(shí)驗(yàn)報(bào)告，里邊除了謝知意的批注和指導(dǎo)意見，還夾著謝知意寫過的草稿紙。

葉尋仔細(xì)看了看謝知意的批注，比他想象中還要夸張，對(duì)方在上次和他發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)后不僅沒有小心行事的意思，反而越發(fā)肆無忌憚，好幾段程序都直接亂敲。

同組的女生看著謝知意的程序直犯惡心“寫這么一長(zhǎng)串，全是錯(cuò)的，虧他還是導(dǎo)師找來指導(dǎo)我們的。”

學(xué)委也直截了當(dāng)?shù)馈八枪室獾摹！?

“他確實(shí)是故意的。”見兩個(gè)人的臉色都有些難看，葉尋道“你們先別急，也別反駁謝知意的意見，導(dǎo)師那邊我去說。”

女生見他拿走了他們幾個(gè)人的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，大概猜到他要做什么，面露驚喜地嗯了一聲。

導(dǎo)師平日里除了上課，幾乎只在研究生實(shí)驗(yàn)樓待著，其他學(xué)生找他還有些不方便，但葉尋跟著他做項(xiàng)目，幾乎每天都能和導(dǎo)師碰面。

葉尋特意到得早了些，實(shí)驗(yàn)室里還沒什么人，只有導(dǎo)師和一名學(xué)長(zhǎng)，看見葉尋進(jìn)來，導(dǎo)師示意他把筆記本拿過來“聽他們說，之前那個(gè)問題你想到辦法了？”

“有個(gè)大概的想法，還沒驗(yàn)證過。”

導(dǎo)師擺擺手，示意無妨“先給我看看。”

葉尋把筆記本打開，看著屏幕上的算法，導(dǎo)師眼里逐漸流露出滿意的神色“大體想法是對(duì)的，有些地方還是有問題，需要細(xì)化。”

葉尋應(yīng)了聲，見導(dǎo)師心情不錯(cuò)，他把帶著的實(shí)驗(yàn)報(bào)告遞給了對(duì)方“這個(gè)，想給您看看。”

“圖形學(xué)的報(bào)告？”導(dǎo)師翻了翻“你們組的？第一個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是魔方模型……”

他翻著翻著，原本還有些隨意的神色漸漸收斂了起來，他和謝知意相熟，多多少少認(rèn)得后者的字跡，等看到最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)師的眉頭已經(jīng)不知不覺蹙了起來“這些指導(dǎo)意見都是謝知意寫的？”