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什么叫做幫助這位新生更好地接觸了解所學(xué)的學(xué)科？魔藥這種東西，是需要天分的！最好這位宋小先生不要表現(xiàn)得太過(guò)愚蠢！

否則斯內(nèi)普真的會(huì)覺(jué)得自己浪費(fèi)了熬制研究魔藥的時(shí)間！

他轉(zhuǎn)過(guò)身，從自己的書(shū)桌上翻出了一本書(shū)，打開(kāi)看了幾眼，抬眸冷冷地看著宋然，“《千種神奇草藥及蕈類》你看了么？”

宋然點(diǎn)頭，“看了，教授。”

而且宋然當(dāng)時(shí)還激活了抄書(shū)系統(tǒng)，他發(fā)現(xiàn)如果自己將一本書(shū)完整閱讀下來(lái)的話，這本書(shū)就會(huì)被錄入抄書(shū)系統(tǒng)，他的記憶力也會(huì)存放這本書(shū)的內(nèi)容，平時(shí)只要隨心念一動(dòng)，他想看的內(nèi)容就會(huì)出現(xiàn)在自己的腦海中，這是一個(gè)讓宋然驚喜的地方。

他以前的記憶力就不算很差，但是這個(gè)功能卻讓他更加方便了。

斯內(nèi)普靠在書(shū)桌旁，他的魔杖敲打著手心，低沉著聲音說(shuō)，“是么？那么告訴我，疥瘡藥水需要的材料是什么？”

宋然回想了一下，和斯內(nèi)普對(duì)視，“角鼻涕蟲(chóng)，豪豬刺和蛇的毒牙，教授?！?

斯內(nèi)普微微瞇眼，眼神稍微沒(méi)有那么冰冷了，“很好，看來(lái)你的腦袋里還裝著一些東西，而不是只裝著毫無(wú)用處的芨芨草。”

“在第三周之前，我需要你大致了解這本書(shū)的內(nèi)容，記住——”斯內(nèi)普強(qiáng)調(diào)了一遍，“我說(shuō)的是大致了解。”

“我不希望到時(shí)候在我提問(wèn)你的時(shí)候，你給我一個(gè)不知道的回答。”

“我會(huì)努力的，教授?！?

“我需要的不是努力，”斯內(nèi)普瞥了宋然一眼，“而是一定做到。那么，今天晚上你來(lái)制作疥瘡藥水吧，我會(huì)在一旁監(jiān)督你，當(dāng)然——”

他扯唇露出一個(gè)并不友好的笑容，“——作為你的教授，我會(huì)在你出錯(cuò)的時(shí)候提示你。”

宋然：……

恐怕這個(gè)提示并不讓人能愉快的接受……大概。

斯內(nèi)普站直身體，然后轉(zhuǎn)身走到他剛剛合上的門(mén)前，將那扇門(mén)再次打開(kāi)，示意宋然跟在身后。宋然跟在斯內(nèi)普后面，發(fā)現(xiàn)門(mén)后是一條通向地下的走道，他一邊盯著斯內(nèi)普的頭發(fā)，一邊發(fā)散著思維。

雖然背書(shū)這件事因?yàn)槌瓡?shū)系統(tǒng)而不需要擔(dān)心了，但是他并不知道自己在魔藥上有沒(méi)有天分，說(shuō)起來(lái)，斯內(nèi)普教授的頭發(fā)為什么會(huì)這么油，難道他不會(huì)覺(jué)得不舒服么……

斯內(nèi)普停下腳步，正傳過(guò)身準(zhǔn)備說(shuō)些什么，卻在下一秒挑高了眉頭，瞇眸看著撞進(jìn)自己懷里的學(xué)生。

“Mr.宋，你在干什么？”

壓低了的聲音里透出一絲隱隱的危險(xiǎn)。

整個(gè)人都撞進(jìn)斯內(nèi)普懷里，視線一片黑暗的宋然：……

他立刻后退幾步，語(yǔ)氣誠(chéng)懇而快速地說(shuō)，“教授，我很抱歉！”

“……”斯內(nèi)普沉默了幾秒，然后他開(kāi)口，語(yǔ)速并不快但給人極大的壓力，“Mr.宋，我不管你是因?yàn)槭裁辞闆r而走神，我只提醒你一次，如果在之后的魔藥練習(xí)上你再次出現(xiàn)這樣的情況，那么——”