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可是剛才，韓逸辭想了，想完了。

他打斷曉栩，無非是不敢……不敢再往下聽。

如果曉栩之后，真的再說一些……使人浮想聯(lián)翩的、帶有曖昧性質(zhì)的話語，韓逸辭會(huì)順著想下去么？

危險(xiǎn)的東西，在感知危險(xiǎn)的一瞬間，就要撤離。

只不過……你，離得了么？

曉栩滿臉正直的聽課。

真的！她整個(gè)人就是一個(gè)大寫的正直！

老師表示看不懂了。

為什么全班只有一個(gè)學(xué)渣在認(rèn)真聽課，其他人都一臉便秘不知道魂游到哪兒去。

你們這是在藐視老師的權(quán)威嘛！嘛！嘛！

“韓逸辭。”曉栩的聲音就這么突兀的響起。

非常突兀。

教室瞬間就安靜了！

然后老師驚悚的發(fā)現(xiàn)剛才一個(gè)個(gè)蔫了吧唧的同學(xué)像打了雞血似的彈起來！灼熱的好似激光的視線都聚焦在某學(xué)渣身上！

“藺瑧是話劇社社長，對吧？”曉栩低笑一聲。

韓逸辭看著她，沒有回答。

“近水樓臺(tái)，公平。”曉栩再次低笑一聲。

全班都是滿頭滿臉的問號。

這里說的近水樓臺(tái)，指的是曉栩和韓逸辭還有藺瑧的距離，其實(shí)還要加上凌霜。

公平，指的是，曉栩和韓逸辭是同桌，曉栩加入了凌霜的弓道社，那么，藺瑧所在的話劇社，她怎么能缺席呢？

一出戲，可不僅僅只有主演就夠了。

沒有優(yōu)秀的配角，整出戲都會(huì)顯得那么干澀而單調(diào)。

韓逸辭，你認(rèn)為，我喜歡藺瑧，費(fèi)盡心機(jī)想要接近他。

那么，我就做給你看。

“曉栩同學(xué)！”

“在。做題還是罰站？”曉栩看著老師，笑顏如花道。

呃……

能不能別這么不按理出牌？！

心很累的好嘛！

老師陷入了激烈的心理斗爭！這關(guān)乎于她的臉面問題！怎么能被一個(gè)高中生打敗！

“下面的兩道題請你為同學(xué)們講解。”

“好呀。”曉栩笑著撩了撩發(fā)。

教室里前一刻還是寒冬臘月，下一刻便溫暖如春。

這形容沒毛病。

曉栩有很奇怪的人格魅力。

真的很奇怪。

起碼班里的同學(xué)是這樣認(rèn)為的。

題目很晦澀，大多數(shù)學(xué)生都不會(huì)喜歡一遍一遍讀題再一遍一遍解題。

可是曉栩能夠拆分解析每一句話，并且用生動(dòng)形象的語言和實(shí)例讓他們理解。

她的聲音其實(shí)并不美妙。

但是語調(diào)很動(dòng)人。

讓人不由自主想要繼續(xù)聽下去，想要知道從她的口中還會(huì)吐露怎樣的辭藻。

什么樣的語言，能把什么樣的人帶入什么樣的境界。

這是心理學(xué)的范疇。

系統(tǒng)：……所以，說好的失憶呢！（╯‵□′）╯︵┴─┴

“那么，我講完了，老師。”

輕輕撩過發(fā)絲，曉栩疏疏懶懶一笑。

全班