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隨著余微的離開(kāi)，那份過(guò)往的記憶又逐漸在大腦里沉寂了。像曾經(jīng)在b校時(shí)一樣，陳更逐漸摸索出了新學(xué)校哪個(gè)食堂最好吃，哪一位阿姨打菜分量最多，哪個(gè)窗口有她最喜歡的土豆燉牛肉。

有那么些時(shí)刻，她會(huì)感受到時(shí)光的停滯。比如在穿過(guò)圖書館的一排排的書架，終于找到那本她要的書時(shí)，她幾乎都能感受指尖的血液正在穿過(guò)血管，再把這份微熱遞到書本。這份溫度和徐行觸摸她臉頰時(shí)很不同，一個(gè)在夏天一個(gè)在冬天，一個(gè)溫柔卻酸澀，一個(gè)平淡卻充實(shí)。

周五下午她會(huì)去教學(xué)樓旁的涼亭參加讀書會(huì)，帶上她在圖書館窗側(cè)的小桌旁寫下的幾頁(yè)筆記。只用擔(dān)心求學(xué)不用擔(dān)心謀生的時(shí)光很奢侈，陳更知道這點(diǎn)，所以她愈加珍惜這份平靜。

周六陳更會(huì)和哲學(xué)社的同學(xué)撰寫推文，跟著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也學(xué)到了不少。不過(guò)對(duì)陳更而言更吸引她的是每周例行的聚餐，他們已經(jīng)把國(guó)貿(mào)附近的餐廳吃得七七八八，也算是來(lái)到a市后的一個(gè)小成就。

平淡得有些寡味的日子里卻又充滿了細(xì)碎的幸福：一閑下來(lái)她就讀書，一讀書她就昏昏欲睡，于是就順理成章地進(jìn)入安寧的夢(mèng)鄉(xiāng)。

生活就是夢(mèng)境與夢(mèng)境之間的間隙，而打破這份靜謐的是王應(yīng)呈的哲學(xué)課。

下課后陳更和趙文欣一起來(lái)小院平房里聽(tīng)王應(yīng)呈上課。偌大的教室里零星地坐了十幾個(gè)人，還包括她們這兩個(gè)來(lái)?yè)螆?chǎng)的社員。

不過(guò)似乎王應(yīng)呈也并不覺(jué)得尷尬。他把訂好的講義發(fā)到每個(gè)人的手里，封面是福柯戴著眼鏡微笑的大頭照，下面寫著一排小字，“再說(shuō)一遍，人是為自己而活的。”

她知道這是福柯在法蘭西學(xué)院上課時(shí)說(shuō)過(guò)的話。把這句話從文本間抽出后，似乎不再僅僅與《阿爾西比亞德篇》相連，而成為了可以應(yīng)用在每個(gè)人身上的，正確的廢話。

王應(yīng)呈很會(huì)講東西。那些讓她昏昏欲睡的文本似乎也生動(dòng)了起來(lái)，但他不像新東方的老師總講笑話。他喜歡福柯，在某些方面也很像福柯，總是強(qiáng)調(diào)歷史變遷的偶然性，而不是走向形而上學(xué)的線性發(fā)展。他不會(huì)說(shuō)“我們?cè)谝粋€(gè)進(jìn)步的時(shí)代”，這點(diǎn)讓陳更對(duì)他感覺(jué)親近了許多，因?yàn)樗部偸菓岩勺约菏欠裨谕扒白摺保m然說(shuō)從時(shí)間的流逝這個(gè)角度下是的。

“進(jìn)步的文明”修飾了舊時(shí)的斷頭臺(tái)使其變成了環(huán)形監(jiān)獄，“歲月的流逝”是否掩蓋了某些巧合，讓她以為是自己在進(jìn)步呢？像是選擇了轉(zhuǎn)學(xué)，她回答別人的問(wèn)題時(shí)總會(huì)說(shuō)“是想追求一個(gè)更大的舞臺(tái)”，但她當(dāng)時(shí)只是機(jī)緣巧合地看到了宣傳網(wǎng)頁(yè)，然后決定那么做了。

公開(kāi)課最后總是以紀(jì)錄片結(jié)束，王應(yīng)呈的課也不例外。他調(diào)試好投影儀后走下講臺(tái)，坐到陳更旁邊。

“你想申請(qǐng)什么專業(yè)啊？” 陳更忽然有些好奇，她壓低聲音悄悄地問(wèn)。“雖然我是哲學(xué)社的，但我想申請(qǐng)政治學(xué)，本科畢業(yè)之后考法學(xué)院。”

“我還是讀哲學(xué)。” 王應(yīng)呈說(shuō)。“ 陳更，你真的很特別。你總是知道自己每一步應(yīng)該怎么走。我雖然知道想讀什么，卻沒(méi)想過(guò)以后應(yīng)該做什么。”

他當(dāng)然不知道。

經(jīng)歷過(guò)坎坷的人才知道規(guī)劃未來(lái)、努力落實(shí)有多重要，陳更默默腹誹，一路順利的王應(yīng)呈不會(huì)理解她為什么想讀法學(xué)院，為什么想去wachtell (美國(guó)排名第一的律所) 工作。

也許讓他一輩子研究拉康、朱迪斯巴特勒又或者福柯他也不介意，他還不知道在北美找教職是多困難的事。這種源自于幸運(yùn)的無(wú)知有時(shí)令人嫉妒，卻無(wú)法讓她討厭王應(yīng)呈。

他充滿赤子之心的天真讓陳更有些動(dòng)容，她安慰道，“ 每個(gè)人都有自己的路。有人適合提前規(guī)劃好，有人適合邊走邊摸索。”

陳更把桌子上的福柯講義裝進(jìn)書包的最里面，她想保存這份還沒(méi)被生活的重錘碾壓過(guò)的理想，即使不是她的。