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隔岸觀火大概就是這個意思。

終于有一天，柯恒上完課，把手里的課本整理了一下，“同學們，明天任教授就來了，大家以后有什么不懂的問題可以繼續問我。”

然后露出了他這些天第一個笑容，“我發現大家都很聰明，卻也沒有因此懶惰，問我問題的同學從來沒有少過，我個人是很喜歡你們有這樣的積極性。”

底下的同學突然覺得羞愧不已，但是認真想想，這一個月下來自己是真的學到了不少有用的東西。

“短暫的教學生涯結束，以后大家有什么感興趣的方向都可以來咨詢我。”

其他人表情一頓，這老師也太自大了，化學界的分支數不勝數，他還敢說都可以咨詢他。

當第二天養傷一個月的任教授上課發現以前懶洋洋的同學聽課都認真了不少，非常的欣慰。

在課上直接夸獎了前代課老師，“柯恒這老師看來還是教的不錯，來之前非說自己不會，現在看你們我是非常的放心啊！”

柯恒早在之前就把學生們的論文打包發給了任教授，任教授簡直不敢相信，把每一份都看完了，上面有些青雉的語言，還有一些錯誤的觀點，都足以看出這是他們自己寫的。

于是在課上大肆的夸獎了柯恒，把他以前的豐功偉績說出來講講。

最后還做了總結，“大家以后要是遇到什么不懂的，或者是對什么感興趣的都可以找柯老師，他這個人涉及的方面非常廣，尤其搜搜他的信息就可以知道他做過哪些有名的項目。”

“當然，這也不是全部。”任教授意味深長的說道，全是出自一片好心。

底下一群人齊刷刷矒逼……

原來……真的遇到神人了。

翟諺輝自然是知道這全過程的，他也是知道這群年輕孩子怎么想。

但是不想打擾柯恒上課的好心情，而且面對這些孩子，柯恒直接可以用實力碾壓。

所以在柯恒第一天問他怎么教學生論文的時候，他順便拉著柯恒去了臥室討論了一下接下來的課程怎么教……

作者有話要說：還有一章