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小學，何冰暖成績優秀，安靜，沉默，乖巧，學習認真。每個學期都被評為學習積極分子或三好學生等。

年紀相仿的弟弟妹妹，相安無事。

大人開玩笑說：你小時候可潑辣了，把暖姐姐的手臂咬出血。妹妹說：我不記得了。

忘記也好，方能和睦相處。

日子過的平靜。小鎮四季分明，四季更迭。春天，柳樹抽了新芽，柳枝倒影在水面上，柳絮像白色的小精靈隨風飛揚。夏天，粉色合歡花像熊熊的火焰般綻放。秋天，樹葉變黃，落在地上。冬天，光禿禿的樹干覆蓋著白皚皚的雪。

何冰暖和花草對話，袁河邊隨地可見的小野花，采摘后插進玻璃瓶里，放在窗臺上，沐浴著陽光。和袁河里的小魚兒對話，和布娃娃對話，和隔壁鄰居家的大黃交流。

大黃是中華田園犬，隔壁鄰居家散養的，脖子上戴著項圈，證明是有家的狗子。也許是投緣，大黃總是跟著何冰暖，如影隨形。早上，跟著何冰暖到學校，同學們嚇得往后躲。

何冰暖摸著大黃的頭：大黃，你就送到門口，不能進學校哦。大黃似乎聽懂了。自此之后，大黃在學校門口停下腳步，目送何冰暖。

放學時大黃準時到學校門口接何冰暖。大黃使勁搖晃著尾巴，擺動著身體。何冰暖百思不得其解，大黃是怎么知道時間的？又或許大黃一直在學校外的圍墻下等候嗎？

某個夏天的夜晚，大黃勇敢地嚇退了幾個壞人，救了一個小姑娘。無聲的大黃成為何冰暖童年最好的小伙伴。

何冰暖以優異的成績考入了重點初中。

初中三年，對于何冰暖來說并不是那么美好。

習慣了獨來獨往，沉默寡言，每天養花草，看書，和大黃玩耍，對話。成績名列前茅，倒也平安無事。所以老師對何冰暖并不強求。上課時何冰暖在自己的小角落里認真聽課，從不舉手回答問題，更害怕老師點名。

英語課，新來的英語老師：what are your parents' jobs

誰來回答？

眼光掃視了整個教室，點了何冰暖的名字。何冰暖楞了，手足無措地站起來。

何冰暖沉默不語。因為何冰暖不知如何回答，她已經很久沒有開口說過話了。

何冰暖從不知道父母從事什么工作，何況是當著全班人的面說英文，何冰暖更是做不到，即便是說中文，她也是做不到的。何冰暖怔住。

英語老師說：這么簡單的問題都不會回答嗎？你有認真聽講嗎？你上課都在干什么？老師重復了幾遍。