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她照常工作吃飯, 晚上她戴上耳機，繼續收聽放在溫教授家里的竊聽器內容。試圖找尋蛛絲馬跡。

這是個初夏的夜晚, 窗外開始下蒙蒙細雨, 滴答滴答打在窗戶上，雨勢不大, 但卻一直下個不聽。

幾個小時過去了，她仍舊沒有收聽到任何有效內容。

這幾天, 溫教授的家里幾乎沒有任何聲音, 只偶爾傳來幾聲狗吠。連女主人都鮮少出聲，被關在廁所里的溫甜恬更是安靜得出奇。她聽得昏昏欲睡。

唐蜜趴在桌子上看窗外的雨把樹枝壓彎了，偶爾撥弄芭比娃娃的大眼睛。芭比的眼睛明亮有神，實在不應該把它遮住。她值得看到世界的每一個角落, 包括轉角的陰暗。

就在這時, 耳機里突然傳來了男人女人爭吵的聲音，唐蜜剛才打了一下瞌睡, 竟不知道溫教授已經回來。

耳機里, 只聽到溫教授在與白艷爭吵：

“我早叫你不要整日把她關在廁所里, 出了事情還不是要負責, 生病了還不是更麻煩？她現在高燒39度, 再不送她去醫院出了事我要你負全責！”這是溫教授的聲音。

白艷緊接著反駁：“你要我負全責？你才是孩子的監護人！她高燒了你自己不送她去醫院，要我送她去醫院？”

“我說了今晚有事非出去一趟不可，你有完沒完？”

接下去傳來窸窸窣窣的聲音，兩人仿佛走進了房間里繼續理論。

再傳來清晰的聲音是白艷大聲質問溫教授：“你要去哪里？去見哪個狐貍精？我告訴你, 你今晚敢走出去，我就把你女兒丟出去喂狗！”

溫教授并不理會白艷的威脅，冷笑一聲，給了四個字：“無理取鬧！”

緊接著是大門開啟又大力闔上的聲音。

看來，溫教授最后還是沒有留下，把高燒的溫甜恬丟給了白艷。

唐蜜聽得心驚肉跳，難怪這兩天一直沒有聽到溫甜恬的聲音。前兩天還偶爾能聽到一兩句微弱的聲音。原來竟是發了高燒，這個時間發高燒可不是鬧著玩的，關鍵是她還被關在濕漉漉的洗手間里。

唐蜜有些擔憂，繼續收聽錄音內容。

只聽到耳機里傳來白艷絕望的痛哭聲，又過了一會，她大聲發脾氣：“小賤貨，你爸都走了，你還來這里惡心我！”

過一會，唐蜜終于在耳機里聽到溫甜恬的聲音，她微弱的哭泣聲從耳機那頭傳來，伴隨噼噼啪啪的響聲，估計是正在被白艷毆打。

唐蜜摘掉耳機，穿好了鞋子，猶豫著是不是應該現在就沖進溫教授宿舍，把溫甜恬給救出來。可萬一救不出來呢？

耳機里很快又傳來了開門關門的聲音，以及小車輪滾動的聲音。而溫甜恬的聲音到此時也全部消失了，再也收聽不到。

白艷看樣子是要出門。

唐蜜走到窗戶口往下一望，見到白艷穿著一身運動黑衣，臉上帶著口罩，一手撐著長傘，一手拉著一個類似購物車的小拉車，拉車里頭裝著一個黑色的袋子。里頭裝著什么就不得而知。

唐蜜覺得疑惑，白艷大半夜拉著這個小拉車去哪里？探出頭看她離開的方向，迅速的下樓，偷偷跟在她身后。

唐蜜走路輕巧，與她保持一段距離，白艷并沒有發現有人跟在身后。

很快，唐蜜發現白艷正朝著校園的南方而去，那處是人跡罕至的地方，專門提供給教師安置需要長久停放的私家車。她記得自己曾經有一次還在那里見過溫甜恬。

可現在大半夜，天又下著小雨，白艷為什么拉著個車子朝這邊走？溫甜恬高燒39度，難道她不應該現在帶她去醫院么？真是太奇怪了。

唐蜜藏在一輛私家車后面偷偷看她想干什么。

只見白艷把拉車拖到南邊的垃圾回收處，迅速把小車子放在垃圾桶旁邊，左右觀望一圈，確定周圍沒有任何人之后，她撇下小車子，迅速的離開。

唐蜜看著她逃離的背影，想要追上去，卻看到那個裝著黑袋子的小車子仿佛在夜色之下動了一下。

她不知道自己是否眼花，但這畫面的確詭異，她走上前去觀察那個小四輪購物車，發現里頭用黑色袋子裝著一個會動的物體。

天啊。她嚇得一跳，往后退。

月色之下她發現那個物件真的還在繼續動，一絲不好的預感滑過心頭，她伸手打開了那個裝在購物車籃里的黑色袋子。里頭探出一個毛茸茸的腦袋！

……

第二天，唐蜜正常回到學校里上課。這是她最后一節課。

她以前最怕的是“最后”這一個詞，最后，預示著沒有希望，沒有結果，也許只剩下絕望。

沒想到今天卻要面對“最后一節課”。她想，雖然有些絕望，但至少也該好好的與同學們說再見。

同學們沒有察覺到唐老師今天的神色變化，甚至覺得她比之前更美麗動人了，因為她抹了淡淡的很適合她氣色的口紅。

最后這一節課，除了探討一下虐童社會現象的解決方案，也談一下更深層的人性疑問：

“你們說，人到底有沒有靈魂呢？”

“老師，我沒有死過，我也不知道啊。”同學們說。

方加成說，“也許哪天我死了我就知道人到底有沒有靈魂了，可是就算我知道了，我也沒有機會告訴你啊！因為我先屎鳥。”

唐蜜低下頭笑笑，她知道同學們都理解錯她的意思了，她想問的其實不是人死后有沒有靈魂，她此時想知道的是，人活著的時候有沒有靈魂，就算我們每一個人每一天做著相同的差不多的事情，但是我們的靈魂卻是可以完全不一樣的。有些人的靈魂善良有趣，有些人的靈魂卻丑惡齷齪。

“我記得第一天上課就有人曾經問我，什么是社會學，我之前給過你們一個答案，后來我想，其實我給的答案都全是錯誤的，沒有靈魂的。”

同學們側著腦袋洗耳恭聽，總覺得今天的唐老師變得很不一樣，比如她開始回顧過去，甚至開始談起高深莫測的“靈魂”問題。

“我們活在這個世界上，可以自私，可以做錯事，甚至做不犯法不觸及道德范圍的壞事。但是我們長大了，成人了，就要學會去承擔自己的責任，包括社會責任。這無關勇氣，正義，只是我們每一個人都需要去承擔的責任。”

“承擔社會責任，就是我現在想要告訴你們的社會學的意義。”唐蜜說。

“上一次我們討論針對越來越多的虐童現象該如何提出有效解決方案。綜合所有同學們的解決方案，我想，要拯救這些孩子，不能只靠官方部門，更需要我們普通的人民群眾的聯合，國家的組成是人民，每個人民承擔一點社會責任，多建立救援機構組織，多做些承擔責任的事情，才是事情的解決辦法。”

這也是對社會虐童現象這個問題的答卷。

方加成說：“老師，您說的是對的。但實現起來總是困難。”又說：“但我承認你說的我們要勇敢的承擔社會責任。我要收回上次我說的那一句‘沒有法律義務規定我們要去幫助被虐兒童’，其實那是錯誤的，人生在世就應該承擔責任，包括社會責任。”