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蘇雷凝視著教導(dǎo)主任的眼睛，按常理來說,高中生早戀如果被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)的話,就算不阻止他們,也不會(huì)這樣表現(xiàn)出全力支持的態(tài)度吧？

蘇雷下意識(shí)地想要深究教導(dǎo)主任的動(dòng)機(jī)，下一秒鐘,龐大的畫面片段涌入了他的腦海——

“你明白該怎么做吧？”校長辦公室內(nèi)，教導(dǎo)主任和蘇昊的班主任站在一旁,校長點(diǎn)頭哈腰地面對(duì)著一個(gè)年輕男孩，男孩看上去只有十多歲的年紀(jì),從教導(dǎo)主任的視角看不清男孩兒的臉，只有一個(gè)十分清秀的背影。

“明白、明白！那既然這樣，令尊就會(huì)繼續(xù)資助我們學(xué)校、為我們提供更好的資源了沒錯(cuò)吧？”

“看你們的能力。”男孩道：“我妹妹喜歡那個(gè)叫蘇昊的臭小子喜歡的死去活來，如果你們不能辦好這個(gè)事兒,我保證，下個(gè)月就讓你這個(gè)校長收拾好行李滾蛋！”

校長一聽，額頭頓時(shí)冒出冷汗，再三向男孩保證，直到將人送出了門，才仔細(xì)對(duì)蘇昊的班主任和教導(dǎo)主任叮囑了一番，幾人商量了一會(huì)兒對(duì)策，直到晚飯時(shí)分才各自散去。

這些畫面在蘇雷腦中劃過，簡(jiǎn)直就像在他眼前發(fā)生的一樣，蘇雷一時(shí)間還以為自己出現(xiàn)了幻覺。

“怎么了？”胡班主任看蘇雷臉色不太好，狐疑地問道。

“我……我有點(diǎn)頭暈。你們說的我知道了，讓我想想吧。”

找了個(gè)借口搪塞過去，蘇雷慌張地跑出了辦公室，沖到洗手間，不停地追問系統(tǒng)：“梧桐！在嗎？這是怎么回事？我……出現(xiàn)幻覺了嗎？”

系統(tǒng)：“您好，系統(tǒng)梧桐，竭誠為您服務(wù)。宿主蘇雷，請(qǐng)不要太過慌張。您剛剛看到并不是您的幻覺，是您被蘇蘇的藥水激發(fā)的特殊能力。”

“什么能力？”蘇雷想起自己看到的東西，不確信道：“我只是看到了一些奇怪的東西……”

系統(tǒng)：“原本我也不確定您會(huì)被激發(fā)出怎樣的能力，不過從剛才的情況來看，您的能力應(yīng)該跟讀取別人的記憶有關(guān)。”

“讀取別人的記憶？”蘇雷重復(fù)了一遍系統(tǒng)說的話，不可置信道：“你說的是真的？”

“您剛剛不都經(jīng)歷過了嗎？”系統(tǒng)道，“與其驚嘆和質(zhì)疑這種能力，不如多研究這種的能力用途，畢竟，您的能力可能并不局限于讀取他人的記憶。”

“你什么意思？”蘇雷追問。

系統(tǒng)：“雖然第二瓶半價(jià)是很劃算，但您也不能一次性喝兩瓶啊。”