含糖的小山鬼提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)www.gzstf.cn），接著再看更方便。

程曠把桌子往右邊挪開(kāi)，空出一張桌子的位置，緊接著，后面就響起了桌椅拖動(dòng)的聲音，一片陰影罩在他握筆的手上。章?tīng)a刻意把椅子往左邊挪了些，坐下的時(shí)候，他晃了晃腿，輕輕地碰了程曠一下。

程曠斜看他一眼，聽(tīng)見(jiàn)章?tīng)a叫了聲“同桌”，尾音都是翹起來(lái)的。

“馬上就學(xué)期末了，考完期末考試，你們就念高三了，最后一年，我希望大家全身心地投入到學(xué)習(xí)中。換座位的目的，是要大家向身邊優(yōu)秀的同學(xué)看齊，看看人家是怎么學(xué)習(xí)的，爭(zhēng)取向這些同學(xué)靠近——”

石韜的話章?tīng)a聽(tīng)進(jìn)去了，他全神貫注地向左手邊的學(xué)霸同桌看齊，而且靠近得不能再近——再近他就得坐程曠腿上了。

新課走到尾聲，很多人已經(jīng)提前進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，比如史博文。博文同學(xué)上課時(shí)一心二用，課本底下還壓著一本題，低頭刷一會(huì)兒題目，抬起頭來(lái)還能接上老師的問(wèn)題，從容地報(bào)出答案，十分裝逼。

凱娘娘坐在史博文旁邊，很受打擊，格外想念曾經(jīng)坐在程曠前桌的日子。

而坐在七班第一名旁邊的章?tīng)a就沒(méi)有這種壓力。他家曠兒上課很安靜，像個(gè)正兒八經(jīng)的書(shū)呆子，大部分時(shí)間都在聽(tīng)課，也沒(méi)見(jiàn)他一心二用——反正用了章?tīng)a也看不出來(lái)。章?tīng)a覺(jué)得他的書(shū)呆子同桌悶頭刷題的時(shí)候都是賞心悅目的。

數(shù)學(xué)課上，老田在講卷子，章?tīng)a抄了一會(huì)兒答案，習(xí)慣性地偏頭看同桌，試卷上歪七扭八的字跡登時(shí)停止擴(kuò)散。章?tīng)a筆尖停頓了一下，一條細(xì)線從額角拉到下頜，勾出了程曠的輪廓。

這輪廓彎成一把鉤子，不動(dòng)聲色地勾住了章?tīng)a的心竅。他一邊晃著筆一邊端詳著，忽然一只手從左邊伸過(guò)來(lái)，把他桌上的試卷抽走了。章?tīng)a還沒(méi)回神，桌上就多了另一張卷子，試卷紙上工整地寫(xiě)著運(yùn)算過(guò)程，那字跡章?tīng)a眼熟極了，一看就知道是某人的。

某人眼皮都沒(méi)抬，沒(méi)收了他的卷子，無(wú)情地說(shuō)道：“看完下課寫(xiě)一遍。”

章?tīng)a：“……”

他懵了一陣，正想說(shuō)話，下課鈴卻突兀地響了。

講臺(tái)上的老田十分守時(shí)，扔下粉筆，拿了水杯就走。試卷還沒(méi)講完，后面兩道大題錯(cuò)誤率很高，有幾個(gè)人帶著問(wèn)題追隨老田去了辦公室。

程曠側(cè)過(guò)身，準(zhǔn)備關(guān)心一下渣渣同桌的學(xué)業(yè)，剛對(duì)上章?tīng)a的視線，桌子就被人用筆帽輕輕地敲響了，女生細(xì)細(xì)的聲音從左邊傳過(guò)來(lái)。

程曠的另一個(gè)同桌是英語(yǔ)課代表陶桃，這個(gè)娃娃臉的女生比較靦腆，除了剛搬過(guò)來(lái)的那天打了個(gè)招呼，一直沒(méi)敢跟程曠說(shuō)過(guò)幾句話。

陶桃鼓足了勇氣，圓圓的臉頰充了血，像桃子似的。她敲了敲程曠的桌子，小聲問(wèn)道：“學(xué)霸，我……有幾道題沒(méi)聽(tīng)懂，能不能教教我？”

章?tīng)a逃過(guò)一劫，從桌肚里摸出手機(jī)，正想玩幾盤游戲。手機(jī)剛解鎖，就聽(tīng)見(jiàn)程曠扔下一句：“你先看題。”

“……”

章?tīng)a“操”了一聲，心說(shuō)他背后長(zhǎng)了眼睛嗎。

這事兒想來(lái)有些奇怪，程曠從前管他愛(ài)讀不讀，怎么才換了個(gè)座位，突然就變了？

章?tīng)a一邊讀題一邊思索，坐在前一排的史博文不堪其擾，覺(jué)得章?tīng)a讀題的聲音格外影響他的注意力，好幾次都想拍案而起讓后面那位學(xué)渣閉嘴，但卻一次又一次地忍住了。

不是因?yàn)榕氯鞘拢且驗(yàn)槌虝纭?

史博文想，就直線距離而言，程曠才是離聲源最近的人，可他卻絲毫沒(méi)受干擾，可見(jiàn)他的專注力比自己要強(qiáng)。史博文思及此，決定把后座的噪音當(dāng)成下凡歷劫的一部分，正好借此機(jī)會(huì)磨煉自己的意志力。畢竟在高考的考場(chǎng)上，誰(shuí)知道會(huì)不會(huì)有人制造噪音呢？

史博文未雨綢繆，沒(méi)料到高考還沒(méi)到，期末的那場(chǎng)考試，“雨”就來(lái)了。

那天下午，最后一場(chǎng)英語(yǔ)考試進(jìn)行了十五分鐘，外面突然變了天。

悶雷在烏云間滾了幾圈，灰蒙蒙的天空被閃電撕開(kāi)一道口子，未多時(shí)，瓢潑大雨嘩嘩而墜。雷雨交加，喇叭里的英語(yǔ)聽(tīng)力完全聽(tīng)不清了。

越是高樓層、離樓頂越近，受到的影響越大，好些人后半部分的聽(tīng)力完全沒(méi)聽(tīng)到，連蒙帶猜地涂完了答題卡，只能靠后面的閱讀和寫(xiě)作來(lái)拉分。考試結(jié)束后，教室里哀嚎聲此起彼伏。

史博文考完試，經(jīng)過(guò)第一考場(chǎng)門口時(shí)往里看了一眼。由于監(jiān)考老師收卷子比較慢，當(dāng)時(shí)所有人都還在座位上，史博文很快找到了程曠。

程曠的臉上看不出情緒，史博文打量半天，沒(méi)能窺見(jiàn)任何端倪，不知道這位七班的第一名心情如何、發(fā)揮得怎樣。

不過(guò)他推己及人地揣測(cè)了一番，覺(jué)得程曠應(yīng)該也好不到哪去——大家都是兩只耳朵，誰(shuí)也不比誰(shuí)耳聰目明，這樣一場(chǎng)暴雨下，誰(shuí)能不受干擾呢？

史博文低頭繼續(xù)往前走，結(jié)果在樓梯口和人撞了一下。

他眼鏡被撞歪了，鼻梁一陣擦痛，不爽地瞪過(guò)去，發(fā)現(xiàn)對(duì)方他認(rèn)識(shí)。

章?tīng)a看清來(lái)人，說(shuō)了句：“不好意思啊史同學(xué)，下次走路看著點(diǎn)。”

史博文輕蔑地哼了一聲，話語(yǔ)里都帶著刺：“你不是在一樓階梯教室嗎？上五樓干嘛？”

章?tīng)a：“你管得著嗎？”史博文：“……”這粗人一介學(xué)渣，有什么可囂張的？

**

這場(chǎng)雨沒(méi)完沒(méi)了地下了好一陣，四中地面排水不太好，考試結(jié)束時(shí)，有些地方的積水足以沒(méi)過(guò)腳踝，水池里有幾尾金魚(yú)順著池沿滑進(jìn)了草叢。

教學(xué)樓底下擠著一圈人，眼巴巴地盼著雨停，有些歸心似箭的已經(jīng)蹚著水離開(kāi)了，還有些人自覺(jué)折回教室寫(xiě)作業(yè)。曹輝在人群中偶然瞥見(jiàn)了章?tīng)a，好容易擠出來(lái)，正想打聲招呼，一轉(zhuǎn)眼卻看見(jiàn)他和學(xué)霸在一塊兒。

曹輝一嗓子“炮哥兒”沒(méi)來(lái)得及喊出來(lái)，就望見(jiàn)他炮哥兒和學(xué)霸兩個(gè)人進(jìn)了階梯教室。他遲疑了一陣，跟著過(guò)去了。

階梯教室比普通教室大很多，此時(shí)三三兩兩地坐著刷題的同學(xué)。

暑假作業(yè)已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，除了學(xué)校統(tǒng)一定制的作業(yè)本，各科老師還發(fā)了試卷，厚厚一沓，程曠拿出作業(yè)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)章?tīng)a問(wèn)：“學(xué)霸，考得怎么樣？”

章?tīng)a問(wèn)話的時(shí)候，眼睛微微瞇著，把齷齪的心思悄悄藏了起來(lái)。

程曠看他一眼，說(shuō)：“還好。”

……還好？他怎么能還好呢？

章?tīng)a想了想，又試探道：“英語(yǔ)呢？那么大的雨，聽(tīng)力聽(tīng)清了嗎？”

跟第一考場(chǎng)截然不同，雷聲轟鳴的瞬間，章?tīng)a他們考場(chǎng)的考生爆發(fā)出了一陣歡呼聲。這事兒對(duì)學(xué)霸們來(lái)說(shuō)無(wú)異于飛來(lái)橫禍，對(duì)他們卻好比喜從天降——反正聽(tīng)到了也寫(xiě)不對(duì)，不如大家都聽(tīng)不到。

渣渣們先人后己，完全沒(méi)想過(guò)自己的處境，遙遙地牽掛著相隔三層樓的學(xué)霸們。

</div>

&lt;/div&gt;<script>chapter1();</script>