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事實證明，這個方法很有效，起碼魔王的殺傷范圍降低了。可是老師更為頭疼的是，魔王的殺傷力卻絲毫不減，反而因為精準打擊一打一個準。

——《魔界野史·第717卷》

唐易順利地拿到了五魔君的石墨礦。

五魔君醉心修煉，對于領地根本不在乎，石墨礦一直在佛性運轉，勉強維持收支。

聽唐易說了要求之后，工匠連夜開始制作符合唐易要求的“鉛筆”。

“鉛筆”這個詞語是從唐易口中學的，他們現(xiàn)有的石墨太硬了唐易就說不符合“鉛筆”，太軟了也說不符合“鉛筆”，所以他們雖然不知道“鉛筆”到底是什么筆，也不由得覺著“鉛筆”是個好東西。

在石墨礦的工匠加工的時候，唐易又去找了木材商。

光有硬度合適的“石墨條”也不行，還需要有包裹它的木材。石墨怎么說都是有害物質，要用薄薄的木材包裹住才能給幼兒使用。

雖說這里是魔界，萬一吃石墨吃出問題呢？

萬一本來能長到一米八五的小九只長到了一米八四點九呢？

這都是不能承受的損失啊！

鉛筆跟橡皮是cp，她制作了鉛筆，也需要制作橡皮。

好在橡皮的原材料是橡膠，這個倒是好找，唐易描述了之后就當甩手掌柜，把難題交給工匠們了。

不得不說，魔界的工匠還真是具有工匠精神……不過是短短的一個星期，“鉛筆”做好了，“橡皮”也做好了！

鉛筆和橡皮的樣品被送過來，唐易高興極了，她當即就試了試。

“魔界版鉛筆”寫出來的字又清晰又好看，“魔界版橡皮擦”擦鉛筆字輕松隨意，非常干凈，而且鉛筆五顏六色，各色的薄木片將石墨心包裹的嚴嚴實實，看上去又精致又可愛。

非常適合小孩子使用。

唐易非常滿意，當即拍板定下來，以后就按照這個樣品來進行生產。短短兩天，唐易就拿到了一批鉛筆和橡皮。

這天一早，她興沖沖地帶著鉛筆和橡皮來到了學堂。

學堂里與以前完全不同，可謂是大變樣。那些古舊的、透著腐朽的舊式家具被騰出去，現(xiàn)在樹立的書架顏色鮮艷，里面擺放著唐易親手撰寫的各類書籍。墻角擺放著各色綠植，受到靈氣滋養(yǎng)格外茂盛，學堂外騰出來一片空地，課余時間小魔君可以用練習功法。

整個學堂大變樣，屋內屋外，看著就令人心曠神怡，大大激發(fā)了他們的學習興趣。

唐易出現(xiàn)在學堂里，一眼就掃到坐在角落一聲不吭的小五魔君。

他泰然自若地看著書，仿佛與周圍的一切毫不相關。而七魔君跟小九坐在一處，耐心地對小九說，“今天喝的奶太多了，你都變成小胖墩了。”

小九緊緊抱住自己的盆，不屈不撓地說，“還要！”

唐易輕咳一聲，“好了安靜一下，我來說件事兒，以后咱們寫作業(yè)全都用鉛筆和橡皮。”

鉛筆和橡皮？那是什么？大家疑惑地抬頭看她。

唐易走下去一人分了一部分，然后自己拿起來一根鉛筆給他們講解，“以前你們用毛筆寫作業(yè)，對于練習來說太不方便，鉛筆和橡皮非常適合大量的練習，寫錯了直接擦掉就可以，不用每次都用墨團暈染掉。”

在唐易的講解下，小七率先拿出來小刀削鉛筆，很快就把筆頭削出來了，還削的又尖又細，他試著在白紙上寫了一下，不由得“咦”了一聲。

小九撲過來，拿起來橡皮就把鉛筆字擦掉了，他張大嘴巴：“沒啦！”

干干凈凈，一點痕跡都沒有。

小五這才騰出來眼神給唐易，他試了試，沒說什么。

學生們都很喜歡，小七甚至還做了一個鉛筆盒用來裝鉛筆！

唐易把白紙裝訂成了練習冊，用鉛筆寫字方便極了！三個小魔君做作業(yè)的速度都快了很多。

鉛筆做出來，唐易沒打算獨享。

就魔宮幼兒園學堂里的幾個小魔君，能用掉多少鉛筆頭呢？她還是希望更多的魔界孩子們能用上好的東西。

然而工匠們把鉛筆放在市場里銷售，卻發(fā)現(xiàn)鉛筆的銷路并不是很好。

唐易若有所思，教學設備雖然有了，但是教育資源才是分配不均勻的，整個魔界就她一個穿越的，她想要教全魔界的孩子們……那是心有余而力不足啊！

最近課業(yè)加重，晚上也開始上晚自習。

小魔君們在做作業(yè)，唐易也在做作業(yè)。

她坐在最前面的講臺上，手里無意識地轉著筆，愁眉苦臉地想今天交給仙界的作業(yè)怎么寫。

……每天都在發(fā)愁怎么胡說八道。

有了！

唐易眼睛一亮，想到了冰川已經被曬化了整整一座，其他的冰川正在融化！

這天晚上，唐易這么寫：

“帶著小魔君破壞魔界山水，嚴重的影響了魔界環(huán)境，居民怨聲載道。”

仙界那邊照舊沒有回消息，這說明接頭人對于唐易的做法沒有意見。

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