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“是嗎？難怪呢，蘇寒?huà)寢屇憧粗彩峭β斆鞯摹！?

“我家杜文濤和蘇寒是同桌嘛，還要請(qǐng)你家蘇寒在學(xué)習(xí)上多幫助幫助我家杜文濤呢。”

之前一直沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘇寒的家長(zhǎng)，也聽(tīng)到一些不太好的傳聞，所以周琴也一直沒(méi)讓自家兒子和這個(gè)蘇寒走得太近。

今天見(jiàn)著蘇染，周琴才覺(jué)得人家這也是很正規(guī)的家庭嘛。

“好啊，同學(xué)之間是應(yīng)該互幫互助的，我會(huì)去會(huì)跟蘇寒說(shuō)的。”

“呀，那就太好了，對(duì)了蘇寒?huà)寢專壹幽銈€(gè)微信吧，有什么事情也可以溝通一下。”

“好的。”

蘇染同意之后，周圍坐著的幾個(gè)家長(zhǎng)也湊了過(guò)來(lái)。

“蘇寒?huà)寢專覀円布右粋€(gè)吧。”

“還有我，我通過(guò)家長(zhǎng)群加你了，我是林雪媽媽。”

感謝學(xué)霸兒砸，蘇染也體會(huì)了一把，音樂(lè)之外、眾星捧月的感覺(jué)。

反正原主留下的那些為數(shù)不多的報(bào)社狀態(tài)也被蘇染清理干凈了，對(duì)于這些要加她的家長(zhǎng)，蘇染也是來(lái)者不拒。

“咳咳，各位家長(zhǎng)有什么問(wèn)題，可以等到一會(huì)兒再討論。”見(jiàn)蘇染那邊逐漸形成“揮淚大甩賣”的狀況，班主任開(kāi)口說(shuō)道。

“現(xiàn)在，我先來(lái)說(shuō)一下這次考試的整體情況，首先……”

雖然班主任開(kāi)始說(shuō)話了，周圍湊過(guò)來(lái)的幾個(gè)家長(zhǎng)也都重新坐了回去，不過(guò)，整個(gè)過(guò)程中，蘇染的微信依舊不斷有好友申請(qǐng)彈出。

“以上，就是我們這次期中考試的情況了，整體來(lái)說(shuō)，我們班考得還是很不錯(cuò)的，不過(guò)，很多同學(xué)還有提升的空間，家長(zhǎng)們也不要松懈了。”班主任一段長(zhǎng)長(zhǎng)的講話結(jié)束。

“下面，有什么問(wèn)題，各位家長(zhǎng)可以單獨(dú)和我、還有其他各科老師談?wù)劇！?

因?yàn)橹疤K染這個(gè)家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，連學(xué)費(fèi)都是蘇寒自己拿去交的。這次終于聯(lián)系上了蘇染，在微信里，王老師就說(shuō)了，要趁這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)和蘇染具體談?wù)劇?

所以，家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束，還不等王老師點(diǎn)名，蘇染已經(jīng)主動(dòng)找到了王老師。

“你就是蘇寒的家長(zhǎng)？”看到蘇染的一瞬，顯然，班主任也因?yàn)檠矍斑@個(gè)過(guò)于年輕的家長(zhǎng)意外了一把。

“是啊，我是蘇寒的媽媽，蘇寒在學(xué)校給王老師你們添麻煩了。”蘇染禮貌地說(shuō)道。

“麻煩倒談不上，蘇寒的成績(jī)你也看到了，一直都很好的。”

頓了頓，話鋒微轉(zhuǎn)，王老師又道：“蘇寒的成績(jī)到不存在任何問(wèn)題，就是與同學(xué)的相處方面可能還不夠放得開(kāi)。”

王老師這話說(shuō)得已經(jīng)夠含蓄了，任何一個(gè)能成為反派的人，性格大概都不會(huì)太健康吧。

“王老師，關(guān)于這一點(diǎn)是我的責(zé)任。”

“你也知道，蘇寒是單親家庭的孩子，這些年，又因?yàn)槲医o他的關(guān)心不夠，導(dǎo)致這孩子性格有些深沉了，不過(guò)老師放心蘇寒雖然平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話、冷漠了一點(diǎn)，可本質(zhì)是很好的。”蘇染說(shuō)道。

至少黑化前的反派還是個(gè)三觀正常的娃，這幾天她特別觀察了一下，蘇寒應(yīng)該還沒(méi)有黑化。

“當(dāng)然，像王老師你說(shuō)的，在蘇寒性格和與人相處這方面，我會(huì)多關(guān)心、多注意的，也請(qǐng)王老師你多費(fèi)心一些了。”蘇染很認(rèn)真地說(shuō)道。

天知道反派兒砸會(huì)因?yàn)槭裁词虑楹诨贿^(guò)，蘇染覺(jué)得學(xué)校環(huán)境對(duì)于蘇寒的心理健康發(fā)展還是很重要的。

“蘇寒?huà)寢屇惴判陌伞！?

“不過(guò)”，頓了頓，王老師又道：“我冒昧的問(wèn)一句，蘇寒?huà)寢屇氵@次回來(lái)，之后還會(huì)離開(kāi)嗎？畢竟像蘇寒他們這個(gè)年紀(jì)的孩子，家長(zhǎng)的陪伴還是很重要的。”

“不會(huì)，我會(huì)一直陪在蘇寒身邊的。”蘇染說(shuō)道，眼神透著認(rèn)真。

剛開(kāi)始穿越到這個(gè)世界的時(shí)候，對(duì)于蘇寒，蘇染頂多覺(jué)得這是一個(gè)身世可憐的未來(lái)反派而已，將他接回家，更多的是因?yàn)樘嬖髁夹倪^(guò)不去。

可是，短短幾天的相處，不知不覺(jué)中，蘇染已經(jīng)將蘇寒看作了自己唯一的親人了。

她不會(huì)像原主那樣拋棄蘇寒的，也不會(huì)看著蘇寒黑化。

另一邊。

看著陸續(xù)有家長(zhǎng)離開(kāi)學(xué)校，蘇寒也背上書(shū)包，出了圖書(shū)館。

“誒，寒哥，你要走怎么沒(méi)叫醒我啊。”身后的劉陽(yáng)陽(yáng)追了出來(lái)，隨即又看到了另外也朝著這邊走過(guò)來(lái)的幾對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生。

“切，怎么哪兒都能遇上這個(gè)多管閑事的班長(zhǎng)啊，不過(guò)，班長(zhǎng)都出來(lái)了，看來(lái)咱班的家長(zhǎng)會(huì)也結(jié)束了。”劉陽(yáng)陽(yáng)吐槽道。

走近之后的班長(zhǎng)也看到了這邊的蘇寒兩人。

“呀，原來(lái)你們兩個(gè)沒(méi)有離校啊。”

“那個(gè)，蘇寒，之前對(duì)不起啊，是我誤會(huì)了。”看到蘇寒，想到之前看到的蘇寒的媽媽，班長(zhǎng)下意識(shí)地道歉道。

“無(wú)所謂。”蘇寒隨口回道，還是平時(shí)那副酷酷的樣子，也只有非常了解他的人，才會(huì)知道此刻的蘇寒心情不好。

或者說(shuō)，這一整天，他心情都不怎么好。

“誒，等等”，見(jiàn)蘇寒朝著校門(mén)口的方向走，班長(zhǎng)忍不住叫住了他：“蘇寒，你不等著你媽媽一起走嗎？”

蘇寒：！

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