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大概是對(duì)于蘇寒的反派人設(shè)太過(guò)于記憶深刻了，所以一聽(tīng)說(shuō)對(duì)方是學(xué)校的，蘇染的第一反應(yīng)就是蘇寒又惹事了。

“不是不是，蘇寒在學(xué)校挺好的”，頓了頓，對(duì)方接著說(shuō)：“是這樣，之前蘇寒說(shuō)他家長(zhǎng)沒(méi)在，我就一直沒(méi)和你聯(lián)系，不過(guò)這周更新家長(zhǎng)信息的時(shí)候，蘇寒在通訊錄上留了你的電話，我想應(yīng)該是你回來(lái)了。”

“啊？咳、是啊，回來(lái)了，那老師……”

“我姓王。”

“恩，那王老師，請(qǐng)問(wèn)你找我是什么事呢？”

“學(xué)校剛剛結(jié)束期中考、成績(jī)和排名已經(jīng)出來(lái)了，下周一會(huì)在召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)，這個(gè)，蘇寒回去應(yīng)該已經(jīng)和你說(shuō)了吧？”王老師問(wèn)道。

蘇染：并沒(méi)有……

“因?yàn)槿豪餂](méi)有收到你的回復(fù)，所以我就打電話過(guò)來(lái)確認(rèn)一下了，哦，對(duì)了，蘇寒?huà)寢屇氵€沒(méi)有進(jìn)我們班的家長(zhǎng)群吧？”

“是啊。”

“那稍后我加一下你的微信，拉你進(jìn)群，平時(shí)一些作業(yè)、重要通知，還有考試成績(jī)都會(huì)放在群里，你的手機(jī)號(hào)就是微信號(hào)嗎？”

“恩，對(duì)。”

“好的，那一會(huì)兒我加你，另外你們家長(zhǎng)才回來(lái)，學(xué)校這邊還有許多需要和家長(zhǎng)溝通的，具體的我們就等到周一家長(zhǎng)會(huì)再說(shuō)吧。”王老師說(shuō)道。

因?yàn)樘K寒說(shuō)得模棱兩可的，平時(shí)在學(xué)校也不太喜歡說(shuō)話，所以，王老師理論地就覺(jué)得蘇寒的父母應(yīng)該是在外地工作、最近才回了北市。

“恩，好的，家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)去的，謝謝老師了。”

掛了電話，蘇染先是將對(duì)方的號(hào)碼存成了“兒子班主任”，隨后又對(duì)著微信上發(fā)來(lái)的新消息挑了挑眉。

喲呵，家長(zhǎng)會(huì)啊。

蘇染隱約感覺(jué)昨天晚上蘇寒想說(shuō)的就是這件事。

至于為什么后面沒(méi)把話說(shuō)完就不知道了，總不能是嫌棄她這個(gè)媽吧！

蘇染下意識(shí)的摒棄了這種原因。

就當(dāng)是她家反派兒子害羞好了。

不過(guò)，不管蘇寒愿不愿意，這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)蘇染都去定了！

蘇寒班主任的這個(gè)電話，倒是暫時(shí)打斷了蘇染之前想到的盛鼎那邊的事情。

也只能想成是盛鼎每天收到的郵件太多，暫時(shí)還沒(méi)有看到她的那一封好了。

只是，蘇染并不知道的是：她的郵件不僅【已讀】了，她那十首音樂(lè)小樣現(xiàn)在還被放在了運(yùn)營(yíng)部總監(jiān)的桌上。

可惜，署名不是“蘇染”而已。

“林曉曉啊，你拿給我的那幾首編曲我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了，非常不錯(cuò)，而且，我也拿給咱們的金牌作曲人劉老師聽(tīng)了，他聽(tīng)了直夸你有才華呢！”周總監(jiān)將吳笑叫到辦公室里，一臉笑容地說(shuō)道。

林曉曉是半年前空降到她們部門(mén)的，平時(shí)安安靜靜的、一直沒(méi)什么存在感。

那天林曉曉拿了個(gè)u盤(pán)給她，說(shuō)是嘗試做的曲子，請(qǐng)她幫忙找音樂(lè)部的老師指點(diǎn)指點(diǎn)，她正好要去那邊，也就順手給拿過(guò)去了。

本來(lái)也沒(méi)當(dāng)回事，沒(méi)想到，音樂(lè)一放、包括她在內(nèi)的在場(chǎng)的所有人都被驚艷了一把，特別是音樂(lè)部以難搞出名的劉伯光，居然把十段音樂(lè)反反復(fù)復(fù)放了二十幾遍，拉著她一臉激動(dòng)地說(shuō)要把人挖過(guò)去。

“還說(shuō)我這人埋沒(méi)人才了呢。”周總監(jiān)故作不滿地抱怨了一句。

“你那10首曲子，音樂(lè)部那邊的人覺(jué)得都特別好，而且特別符合現(xiàn)在的流行趨勢(shì)，發(fā)出去的話，不管是作專輯主打歌、還是單曲都很可能大火。”周總監(jiān)又說(shuō)道。

這是劉伯光那幾個(gè)制作人的原話，她還真沒(méi)想到，這個(gè)林曉曉不吭不哈的，居然這么厲害。

“而且，這10首歌放出來(lái)，當(dāng)時(shí)就有幾個(gè)在場(chǎng)的制作人和經(jīng)紀(jì)人開(kāi)口要認(rèn)領(lǐng)了，我估計(jì)要不是音樂(lè)部那邊壓著，這會(huì)兒已經(jīng)被爭(zhēng)搶一空了。”

“真的！”林曉曉也有些激動(dòng)。

那天她也是偶爾幫同事處理公眾郵箱里的郵件、偶然聽(tīng)到了這10首曲子，因?yàn)橛X(jué)得很好聽(tīng)，她才下載下來(lái)，故意請(qǐng)周總監(jiān)帶去了音樂(lè)部。

同時(shí)也刪除了原始郵件。

這種事情，也不是只有她干過(guò)，之前聽(tīng)說(shuō)一些同事在查收到郵件里有不錯(cuò)的音樂(lè)、劇本小故事之類的，也會(huì)攔下來(lái)，自己報(bào)上去，就算不能被選用、還能轉(zhuǎn)賣給其他小工作室呢。

反正每天公司對(duì)外郵箱里的郵件這么多，公司高層也都不怎么重視。

林曉曉半年前、剛從大學(xué)畢業(yè)就借著表姐的關(guān)系進(jìn)入了盛鼎，當(dāng)時(shí)幾乎全年級(jí)的同學(xué)都在嫉妒她呢，可惜，到運(yùn)營(yíng)部半年，也還只是個(gè)不起眼的小職員。

心有不甘，林曉曉本來(lái)只是想借用這幾首曲子，讓公司看到她的特長(zhǎng)、多給點(diǎn)重視，最好能給她重新安排一下部門(mén)和崗位，卻沒(méi)想到，效果居然比她預(yù)想的還要好。

“當(dāng)然是真的。”

“不過(guò)”，頓了頓，周總監(jiān)又道：“你的那10首歌不是都只有放了一小段嗎，你趕緊去把完整曲子拿過(guò)來(lái)啊，來(lái)不及弄樂(lè)譜的話、就這種鋼琴?gòu)椬嗟囊魳?lè)文件也可以。公司應(yīng)該馬上就要把這10首歌分配下去了。”

“你、你說(shuō)要、要完整的曲子？”

周總監(jiān)本來(lái)以為自己這話一出，林曉曉應(yīng)該會(huì)很高興，卻沒(méi)想到，小姑娘的臉上根本不見(jiàn)半點(diǎn)笑意，再聽(tīng)到林曉曉的話，周總監(jiān)隱約察覺(jué)不對(duì)。

“怎么回事？有問(wèn)題嗎？”周總監(jiān)皺了皺眉，問(wèn)道。

“我的那些音樂(lè)不就是完整的嗎？雖然只有半截，不過(guò)按照正常的音樂(lè)，再重復(fù)一遍，不就是完整的了嘛。”

“不對(duì)”，聽(tīng)到林曉曉的話，周總監(jiān)目光一沉，說(shuō)道：“劉老師他們說(shuō)了，你那些曲子并不完整，verse大概到三分之一的位置就用一段過(guò)渡跳到副歌了，而且副歌部分也只有一半。”

她記得，當(dāng)時(shí)劉伯光還打趣地問(wèn)她：這個(gè)作曲的人小氣兮兮的，是不是怕自己的作品被別人搶了、才搞了這一手，不過(guò)能搞這一手的人也真是個(gè)奇才了。

聽(tīng)了周總監(jiān)的話，林曉曉一下跌落到了椅子上，整個(gè)人如墜冰窖。

她在學(xué)校雖然不是主修音樂(lè)的，不過(guò)作為藝術(shù)生、也會(huì)接觸音樂(lè)類的課程。