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“老濕，不要因為那么一點作業就否定我對你的愛……”

曲蒼茫，“…………”

這群學生們大概是被刺激得太厲害了吧，曲蒼茫緩和了些臉色，語重心長的說，“寫作業，正確率是次要的。首先，作業寫的就是你們一個態度。我要的，正是對待作業的認真態度，而不是你們抄來的滿分，更不是你們糊弄的行為。就比如說這次的英語測試，雖然很多人的成績都不理想，卻是你們最真實的情況。有了這些，我才知道，你們需要的是什么，我要從哪里開始入手講解……”

“老濕……”

“老濕老濕……”

“行了，都別嚎了，現在開始就端正態度，下節課語文還是由我來代，即使是讀課文，我也希望大家以最飽滿的狀態來讀。”

“是——”全班，包括原音在內，都齊聲回答。

也許，有什么東西，從這一刻起就開始不一樣了吧。

☆、作業特輯（一）

《那一年我們班的暑假作業》

作業單內容——練習冊每科一本、卷紙每棵三張、新書英語單詞每個寫五遍（標出音標和漢語意思）、文言文以及課后注解歸納在一個本子上、古詩詞背誦熟練讀后感三篇、觀后感一篇、各種社會實踐活動……等等。

1號：班長——然

然是三班的班長，除了存在感方面外，其他均為班級里的典型代表。

班里為數不多的滿勤學生之一，各科學習成績優異，從不拖欠作業，上課認真聽講，勞動時積極肯干……

是的，然從來沒有拖欠過作業。

這主要是因為……然的“幫手”給力。

就、比、如！

李龍望，“然，把你暑假作業借我一下唄。老濕明天就要齊了，咱們到現在為止誰都沒交呢。你也知道原音那小子的臭性子，寫了但肯定不樂意借給我們抄。所以……”

然淡淡點頭，“知道了。”

李龍望巴巴地望著班長大人，“作業呢？”

然道，“還沒寫呢。”

李龍望，“…………”

不過，然又道，“十分鐘后，來取。”

李龍望，“…………”

那么龐大的作業量，十分鐘怎么可能搞定？班長你其實在和我鬧著玩吧？李龍望摸了摸嘴角的兩縷胡須，決定不離開了，就守在這里等著拿作業。

要知道，以然的性格，那是絕對不會言而無信的。

一分鐘過去了……然紋絲未動。

兩分鐘過去了……然還保持著一動沒動的。

三分鐘過去了……李龍望坐不住了。

第四分鐘，然抬臂活動了一下自己的肩膀，李龍望等的已經快哭了。

第五分鐘，然真的動了。

不動則以，這一動，便是一發不可收拾的大動作！

說時遲那時快，從然的身后瞬間冒出了千百只嫩綠芬芳的樹枝，幾乎每一株枝椏的尖端都栓了一個什么東西，有的是黑色水性筆，還有的纏繞著鉛筆橡皮量角器等等……甚至，還有的捧著世界著名經典小說，李龍望眼尖的發現，這不正是班里布置的讀后感書籍嗎？

《安娜卡列尼娜》！

第六分鐘，所有樹枝齊齊展開，分工明確。

靠近左半面樹枝們的負責理科部分，右半面的則是負責英語部分，中間的那些負責語文和一些雜七雜八的觀后感之類，而再看然，人家正悠閑的在樹枝的伺候之下，安安穩穩的靠在沙發背上閱覽世界名著呢！

李龍望驚得眼珠子差點掉出來，后來真蹦達出來了，又被他強制性給塞回去了。

畫龍點睛什么的，他自己就可以辦到。

七分鐘……

八分鐘……

九分鐘……過去了……

待到第十分鐘的時候，所有樹枝觸手竟然開始井然有序的整理起作業本和練習冊，規規矩矩的，絲毫不混亂。

“好了，拿去抄吧。”然的聲音，還是如往常那樣平平淡淡的。

李龍望顫顫巍巍的接過猶如千金般重量的作業，手指不小心劃過了一根樹枝，他就像觸了電似的，猛地縮了回來。

“謝、謝謝班長……”拿到作業以后，龍王踩著祥云轉身就跑。

班長，你最牛！