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“靳老師。”

于笙往后靠了靠：“以前也遇到過一些事。”

林間轉過頭。

“那時候我也想。”于笙笑笑, “要是能參與他的過去就好了，要是那時候遇上就好了。”

林間愣了半天，笑了笑：“好多了……我還以為就我這么幼稚。”

“正常。”于笙說，“有人想這么幼稚還沒機會。”

“……”程航剛躡手躡腳從黑暗里潛伏過來一半：“我現在走來得及嗎？”

“晚了。”于笙抬頭, “檢查寫完了？”

“寫完了！”程航爆炸，“你這個人能不能不這么煩人！當老師的都這樣嗎！還至少八百字，就不能痛快一點再打我一頓嗎！”

林間：“……”

程醫生很生氣，遠遠坐到了長椅的另一邊，盯著更衣間的門犯愁。

林間又轉了一圈手腕上的紅線。

“我去給他們學校代課的時候。”于笙出聲。

林間怔了下，飛快轉過來看著他。

“特別沉默的一個學生。”于笙枕著胳膊，“完全封閉，不和人交流，下課就被老師關進活動室里不準出來。”

林間肩膀繃了下，瞳底的光跟著沉下來：“不違規嗎？”

“違規，我反應了，但沒來得及處理。”

于笙說：“他們學校拿了他家長帶來的證明，說學生有暴力傾向，本身有問題。老師們正在想辦法教育引導，是正常的心理干預流程。”

林間攥著礦泉水瓶，咔吧一聲響。

“直到有天我在走廊打電話。”

于笙說：“聽見他們班忽然亂得厲害，就跑過去看是怎么回事。”

于笙對當時的情形還記得挺清楚：“人家手里有刀，他也不知道躲，就拉著人往窗口拽，誰都掰不開。”

當老師了，要顧及的事就特別多，不能把學生弄傷，不能把事情擴大化嚴重化，不能讓局面失控。

不能放開了打架。

“老師跟學生都嚇壞了。”于笙說，“我去攔的時候發現不對勁，也來不及問，只能先把他拽開。”

當老師的不能跟學生隨便動手，當時身邊都是課桌，還有玻璃的碎片，那個不知道什么二代晃晃悠悠的小身板也禁不住過肩摔的一砸。

他拽著人避不開，又不能還手，被劃了一刀，但其實也算不了多嚴重。

“那個學生挺囂張，我本來打算要捅就捅，先把人都拉開再說，”

于笙說：“但他忽然就松手了。”

林間掌心都是冷汗，攥了下蹙緊眉。

“他松手了，沒跳，也沒拽著那個學生跳。”

于笙看著他：“因為他當時要把我推出去……他要是不管，我當時至少還得再挨兩刀。”

那時候他才第一次看清楚男孩子一片空蕩的死寂眸光。

根本不像學校說的什么“躁郁癥”、“暴力傾向”。

空空蕩蕩，不知道疼不知道難受，沒有感覺。

什么都沒有。

程航搓了把臉，長呼口氣。

于笙看了看依然牢牢合著的門。

林間已經想明白了怎么回事：“所以——”

“我本來想親自帶他。”于笙說，“但當時他不信任見過的所有人。”

“這段我跟他說過。”程航舉手插話，“梁一凡被他堂弟逼上了大雪天的梁山山巔，然后你就找了我。”

“然后我又找了三個人，不是時間就是類型不合適。”

于笙糾正：“然后找了你。”

程航：“……”

林間一直有個想法，難得有機會，把程醫生捏成人形，正好趁這個機會問出來：“萬老師——”

“碰巧。”于笙笑了笑，“我問萬老師想不想從高三出來透透氣，老萬說太好了他最近特別想玩低年級的小同學。”

林間剛了口水，嗆了下，差點兒沒坐穩當。

靳林琨幫忙把溫老師和子女保姆一塊兒送回了家，買了幾杯奶茶回來，一人一杯分了一圈。

林間這會兒還有點余悸，道了聲謝，把奶茶接過來。

“是因為他自己。”

于笙難得說這么多話，有點兒渴，接過來喝了兩口：“如果不是他把我推出去，我也不會注意到他。”