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他已經(jīng)罰站習(xí)慣了，也沒(méi)多在意還要站多久，就是這一頁(yè)的題已經(jīng)都做完了，有點(diǎn)兒想把下一頁(yè)翻過(guò)來(lái)。

但任雯顯然不打算就這么放過(guò)他。

時(shí)亦把這一頁(yè)的字從前到后數(shù)了一遍，再?gòu)暮笸皵?shù)的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)任雯擱下手里口梅的聲音：“現(xiàn)在知道錯(cuò)了嗎？”

時(shí)亦抬起頭。

任雯看他這個(gè)態(tài)度，火氣就壓不住地往上冒，重重敲了兩下桌面：“眼睛里沒(méi)有老師？站好！”

尤其看不慣這個(gè)學(xué)生的眼神，她還想再開(kāi)口，辦公室門(mén)忽然被不輕不重地敲了兩聲。

任雯皺了下眉，沒(méi)理會(huì)，把統(tǒng)計(jì)的各班課外教輔購(gòu)買(mǎi)表拿出來(lái)。

她看了一眼時(shí)亦，剛要說(shuō)話，門(mén)外的人又不厭其煩地敲了兩下。

“老師下班了，下午再來(lái)！”

任雯不耐煩，厲聲朝外面說(shuō)了一句，把表格拍在時(shí)亦面前：“覺(jué)得你自己的練習(xí)冊(cè)好，不用老師選的？你以為你是誰(shuí)？”

時(shí)亦低頭看了一眼，明白了是怎么回事。

他爸剛辦完手續(xù)的時(shí)候，扔給他了一堆亂七八糟要填的表格。

學(xué)校額外購(gòu)入的教輔是允許自選的，物理這份他覺(jué)得用處不大，對(duì)比過(guò)價(jià)格又比均價(jià)貴出了不少，就沒(méi)打上勾。

老師因?yàn)闆](méi)買(mǎi)推薦教輔針對(duì)學(xué)生。

還以為是多大的事。

“班里別人都有你沒(méi)有，作業(yè)怎么留？小測(cè)怎么考？！”

任雯顯然覺(jué)得這件事挺大，語(yǔ)氣越來(lái)越嚴(yán)厲：“一本練習(xí)冊(cè)也就算了，像你這樣不信任老師，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺茨苌系膩?lái)？”

門(mén)又被重重敲了兩聲。

這次的動(dòng)靜比之前都大，想忽略都不那么容易忽略得過(guò)去。

“說(shuō)了下午來(lái)！”

任雯聲音直接拔高了八度：“本來(lái)就在那么個(gè)不入流的班了，自己也甘心在爛泥里，將來(lái)——”

她的話還沒(méi)說(shuō)完，辦公室的鎖咔噠一聲響，外面的人直接推開(kāi)了門(mén)。

任雯嚇了一跳，訓(xùn)斥的話也卡在了半道上，倏地抬頭看向門(mén)口。

時(shí)亦往后退了半步，也抬頭看了一眼。

“老老老師。”

梁見(jiàn)拿著卷子站在門(mén)口，臉上苦得溝壑縱橫：“我有問(wèn)題?！?

可能是他的氣勢(shì)太悲壯，任雯的一肚子火都硬是憋在了胸口，沉著臉色沒(méi)發(fā)出來(lái)：“不是說(shuō)了下午來(lái)嗎？”

“來(lái)不及。”

梁見(jiàn)整個(gè)人看起來(lái)都有點(diǎn)兒不穩(wěn)定：“求知欲太強(qiáng)，忍不住了?！?

求知欲旺盛的梁見(jiàn)拿著卷子，追在任雯屁股后面，死皮賴(lài)臉從第一題問(wèn)到了第三題。

在他完全忘了第一題怎么做，并且又倒回去再問(wèn)了一遍的時(shí)候，終于在余光里看到門(mén)外伸進(jìn)來(lái)只手，把辦公桌邊上站著的新同學(xué)薅了出去。

……

而薅人的人和被薅的人看起來(lái)居然都并不很感謝他的貢獻(xiàn)。

“誰(shuí)讓你問(wèn)回去了。”

林間拉著時(shí)亦一路跑到樓梯間，松開(kāi)手站穩(wěn)，幫他抻了抻外套：“你不能問(wèn)第四題嗎？”

“我想問(wèn)??！”

梁見(jiàn)剛才找到機(jī)會(huì)拔腿就跑，差點(diǎn)兒把門(mén)甩任雯鼻子上，悲憤得不行：“我他媽都不知道那個(gè)手插兜溜達(dá)的符號(hào)怎么念！”

“……”林間：“啊？”

卷子是他拿來(lái)的，桌上堆了一堆，就隨手摸了一張。

也不知道里面都有什么題目，怎么還會(huì)有手插兜溜達(dá)的符號(hào)。

梁見(jiàn)跑出來(lái)的時(shí)候心情太激動(dòng)，任雯扯著卷子沒(méi)來(lái)得及松手也，碎成了好幾塊，在手里皺皺巴巴攥成了一團(tuán)。

兩個(gè)人費(fèi)勁巴拉把卷子展平，頭碰頭拼了半天，還是缺了一塊。沒(méi)等找著那個(gè)符號(hào)，忽然聽(tīng)見(jiàn)身后時(shí)亦的聲音：“l(fā)ambda?！?

林間揚(yáng)揚(yáng)眉，回過(guò)頭，目光落在他身上。

“拉姆達(dá)?！?

時(shí)亦退了半步，自己把衣服扯平整，換了個(gè)他們更容易聽(tīng)懂的發(fā)音：“波長(zhǎng)。”

“啊！”梁見(jiàn)為數(shù)不多的知識(shí)儲(chǔ)備啪地亮了個(gè)燈，“光學(xué)的是不是？那節(jié)課我好像聽(tīng)了！還有個(gè)符號(hào)是a缺一橫，有點(diǎn)兒像劈叉……”

時(shí)亦看了他一眼，不知道該不該告訴他劈叉那個(gè)符號(hào)也念lambda，就是手插兜的大寫(xiě)。

沒(méi)等他做決定，林間已經(jīng)朝他笑了笑，留下還在為自己的博學(xué)狂喜、繼續(xù)在卷子上尋覓著自己認(rèn)識(shí)的新符號(hào)的梁見(jiàn)，站起來(lái)朝他伸出手。

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