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簡寧聽了以后點了點頭：“老師，我反正說的都是實話了。”

“老師這里也了解了，這樣今天也晚了。你就先回去吧！”張老師隨后讓簡寧先回了寢室。

簡寧禮貌的同老師道別后便轉身推門出了辦公室，躲在暗處的簡曉娜見了。隨后便也悄悄的尾隨著簡寧回了寢室，這一路上簡曉娜的心情都好得不得了。

簡曉娜推斷，老師今天找簡寧必然是為了昨天那封舉報信的事情。看來這事要有眉目了，簡寧我看你這會還能得了好了。

而簡寧一路上在思考的則是，自己還真是夠對不起林海的。林海這好心一次幫自己，結果就把他給拖下水了。

其實，簡寧在接過老師遞給自己的那封舉報信的時候就已經意識到這封信是有人故意針對自己寫的。

不僅如此，從文字上來看。簡寧已經基本上猜到了這人是誰，但是簡寧選擇了不動聲色。那是因為簡寧知道此刻自己還不是去追究這個事情的時候，現在的首要任務是將自己與林海的名聲給洗清了

這個對于自己與林海兩人是最重要的，簡寧知道這會那個幕后黑自己的人就想看到自己受處分。自己非但不能讓她得逞了，更是不能因為自己而將林海也給連累了。

所以，簡寧并沒有著急。按照她的想法，這個事情想來很快就能有個結果的。到時候自己與林海的名聲都洗清了以后，自然關注的重點就回到了那封密名信上了。

而張老師在簡寧出了辦公室以后收拾了一下也回了家，翌日一早張老師就去找了林海的班主任王老師。

王老師看到張老師過來了知道她是為了什么事情而來，隨即給她拉了一把椅子坐下。

“你是來問我昨天談話結果才過來的吧！”王老師一邊說著一邊坐了下來。

張老師點了點頭：“嗯，怎么樣？你昨天那里談得怎么樣呀？林海是怎么說的？”

王老師知道張老師心急隨即就將自己這里談話的結果說了說。張老師指出林海那里表示他與簡寧根本就不是那種關系。不僅如此，這林海都不知道外面正在傳著他跟簡寧談戀愛。

“可是有說謊話了？”張老師詢問著。

王老師搖了搖頭，他表示自己看著不像了。自己當初同林海說了現在外面關于兩人傳言的時候，林海那表情吃驚的很呀！自己看著可不像是裝出來的樣子。

對了，林海還指出他跟簡寧兩個人見面那完全是因為簡寧讓他幫著輔導一下數學題。林海表示他跟簡寧是一個村的，那次看到簡寧大冷天的在花壇那里等自己。而且等了一個星期，這心下不忍就答應了下來。

其實，他一門心思都在功課的復習上。原本跟簡寧都沒什么交集的，就是因為看著簡寧天寒地凍的一個小姑娘。還是為了問自己幾道題的，后來就答應幫她輔導了。

真是沒想到自己就好心了這樣一次，結果居然還傳出了這樣的緋聞來了。真是，他自己都不知道要怎么說了。

王老師將自己這邊的情況說完以后便去詢問張老師那邊的情況，張老師隨即也將自己昨天晚上了解的情況同王老師說了說。

張老師表示從昨天的談話來看，這兩個人說的倒是都對上了。難道真是外面的學生亂傳了，要真是這樣這個事情必須立刻的予以制止了。

這對兩個孩子的影響實在是太不好了，而且對于學校的影響也非常不好了。不過這個事情還是要慎重的，一定要確定了才能做下一步的打算。

王老師也是這個意思，而后他指出。昨天林海說簡寧昨天給了她一個習題總結本，我讓他今天一早就送過來。若是這個也對上了，那我想這個事情真的是冤枉了這兩孩子了。

張老師點了點頭：“若是證實了這個事情純屬是謠傳，那么對于那個造謠生事的人是不能輕饒了的。這就是變相的在陷害這兩個孩子嗎？而且，這個兩個孩子的學習成績那是有目共睹的。”

王老師倒是要比張老師平和一些，王老師表示現在還是先將這個事情徹底的弄清楚了。至于調查謠言的事情可以先向后推一推了。

到時候跑不了那個造謠生事的，就從那封密名信查起了。肯定是能查到什么線索的，王老師可謂是一針見血。

而就在兩人討論的時候，突然辦公室的門響起了敲門聲。

“請進。”王老師開了口。

隨即，林海便推門而入了。在看到張老師的時候，林海稍微愣了一下。而后，他便禮貌的同張老師也打了招呼便徑直的向自己班主任的方向走了過去。

林海隨后將昨天晚上簡寧給自己的那本數學習題本遞給了王老師：“王老師，這是昨天您讓我今天一早拿過來的。”

王老師見了隨即就接了過來：“知道了，你先回去上課吧！”

林海應了一聲“好”，隨后便轉身出了辦公室回了教室。

第56章 大會討論

林海走后，張老師與王老師兩人便理解拿起那本數學習題看了看。張老師打開一看隨即便表示，這字就是簡寧寫的。我怎么也是批改了她一個學習的老師，她的字跡自己還是認得清楚的。

而后張老師又仔細的看了看練習題，而后感嘆了一聲：“這孩子是從哪里弄來的題呀！你別說還真是挺難的。”

隨后，王老師也看了看。可以看到上面已經寫了兩道習題的解題過程。從字跡上來看是林海的字沒錯了，可能是時間有限林海也就做了這么幾道，沒能全都做完了。

隨后，兩人便將這本習題集放在了辦公桌上。到了這會，兩位老師都覺得這個事情應該就是一個誤會了，這兩個孩子真的沒有什么戀愛的小心思了。

事實上，兩個人的心中從一開始都更愿意相信這個結果。而今看來應該事實就是這樣的，這本子上確實都是簡寧寫的習題。

而且根據了解，這事情就是從簡寧找林海問習題后才開始傳開的。王老師指出這個事情若是不做出一個妥當的解決方法，那日后哪個學生還敢跟異性同學問問題了。

這問個習題都被傳成了這個樣子，搞不好就要受個學校的處分。這個對于學生的學習可是非常不利的，所以這個謠言是必須立刻予以制止的了。

王老師的話也正是張老師所擔心的，沉默了一會后張老師指出這個事情要不就在班主任會上匯報一下。看看校領導那邊是怎樣的一個態度，總而言之是不能就這樣不了了之了。

王老師點了點頭，沒錯這個事情必須妥善處理了。否者日后這種事情還是會出現的，對于學生、學校影響都是極壞的。

隨后，在翌日的班主任會上張老師就將這個事情作為一個典型事件向校領導做了匯報。會上張老師指出這個事情所涉及到的兩個學生，都是學校的尖子生。而且，自己同王老師做了初步的調查，這兩個學生之間確實是不存在外界傳言的這種戀愛關系。

而當前校園內的謠言四起，這對于兩個學生和學校的影響都是極壞的不說。更重要的是這個事情為學生彼此之間的討教、學習帶來了極壞的負面影響，試問一下在這樣謠言四起的校園內。

為了避嫌女生與男生還能正常的交往嗎？交往了就可能被誤傳，一個搞不好就要被學校給處分了的。

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