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雖然始作俑者是她，可真用起這種收破爛都不會要的玩意兒來，內(nèi)心簡直萬狗咆哮。

徐晚星咬牙回頭，給了后桌一個死亡凝視。

誰知道喬野察覺到她的目光，不閃不避，反而抬頭就是一個充滿善意的微笑。笑得那叫一個風光霽月，人畜無害。

徐晚星牙都快咬碎了。

交換課本的第一天，對徐晚星來說簡直是災難。從抽屜里掏出來的每一本書，都足以與賣破爛的存貨對比，并且有過之而無不及。

可對于喬野來說，竟然有些許始料未及的愉快。

他從來不愛用別人的書，跟干凈與否無關(guān)，而是課本這種東西過于私人，筆記和筆跡都是無可替代的東西。

他是學霸學神級的人物，不會瞧得上別人的筆記。然而徐晚星的書，怎么說，帶來了令人耳目一新的驚喜。

首先是數(shù)學課，她的課后練習題除了鬼畫桃符般的解題步驟外，還有非常特別的個人點評——

課后習題1：智障題。

課后習題2：傻逼題。

課后習題3：有點意思。

課后習題4：垃圾玩意。

課后習題5：和2一回事，換湯不換藥，出題人真傻逼。

課后習題6：同上。

課后習題7：同上。

課后習題8：建議出題人自刎謝罪。

喬野一路看下來，勉力維持鎮(zhèn)定，不能笑。

然后是語文課。

這一回她倒是沒有什么筆記了，畢竟是長年累月不曾抵達及格邊緣的科目，想來她也不敢大言不慚發(fā)表什么點評。

不過點評沒有，特別之處在于她別出心裁地發(fā)揮出了美術(shù)天賦。

在語文書的開篇幾頁上，印有本冊出現(xiàn)的名人們的肖像，譬如散文大家朱自清、民國文思革傳奇魯迅，以及俄國名人名言大師高爾基等人。

喬野本是漫不經(jīng)心地往第九課翻，匆匆掃過前幾頁的內(nèi)容時，忽然一頓，明明都翻過了，又把書翻了回去。

只見素描鬼才徐晚星寥寥數(shù)筆，勾勒出了異常生動的名人肖像，他們分別是——

揮著翅膀的朱自清。

烈焰紅唇的魯迅。

穿比基尼的高爾基。

她的筆觸太動人，以至于魯迅多出來的那顆“媒婆痣”上還清晰可見幾根黑色絨毛。

喬野：“……”

他的嘴角可疑地抽動了幾下，到底還是繃住了。

第二節(jié) 語文課時，老師別出心裁，給了大家半節(jié)課的時間寫詩。

這一個月學的是詩歌單元，為了培養(yǎng)同學們對詩歌的興趣，沒有什么比親自琢磨出一首韻律詩更有效了。

喬野語文不錯，但也只是不錯，談不上多么熱愛。男孩子，對寫詩這種事情也沒有什么興趣。他拿出草稿紙，正在琢磨題材時，忽然看見前座的人舉起手來。

徐晚星：“陳老師，我想上廁所?！?

陳老師和張春月一樣，都不太喜歡雙語不好的逃課少女徐晚星同學，當即皺了皺眉：“把詩寫了再去?！?

“我已經(jīng)寫好了?！?

“……”

陳老師一臉不可置信的表情。五分鐘前才讓大家寫詩，這語文從來不及格的徐晚星就寫好了？

可話才剛說出口，也不能反悔……

“……那你去?？烊タ旎?。”

徐晚星笑嘻嘻地從后門走了。

陳老師還是不太相信徐晚星有這種即興作詩的能力，當下目光一動，“喬野，你把徐晚星的詩念一下。”

她強烈懷疑徐晚星是在敷衍她。

可世事總是難料，這一回，徐晚星還當真沒有誆她。

喬野得到囑咐，伸手去夠徐晚星的詩。伸到一半時，幾不可查地在半空中停頓了瞬間。

徐晚星沒有草稿紙。她是直接寫在書上的。

她的語文書在他這里，那么她寫詩的書——很顯然，是他的那一本。

喬野拿過了自己的語文書，按捺住情緒，把詩念了出來：“老師喊寫詩一首，我卻不能寫起走。要問這是為什么——”

五分鐘的時間，沒有人寫出一首完整的詩，甚至很多人和喬野一樣，正冥思苦想構(gòu)思題材、煞費苦心想取個特別有詩意的名字。