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沒有什么波瀾，那么安定美好。只是偶爾牽個小手啃個嘴巴時，劉恒才能覺察出這份平淡背后的心跳和悸動。

這才是生活，劉恒想要的生活，以及他想給王殷成和豆沙的生活。

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就像之前豆沙上幼兒園時一樣，王殷成和劉恒起個大早，一家三口坐在一起吃早飯，一人牽著孩子一人拎著包下樓，劉恒開車，王殷成和豆沙坐在后面一起去學(xué)校。

只是不同的是，今天是報道的第一天，王殷成和劉恒穿得比較正式，而豆沙也已經(jīng)提前穿上了學(xué)校的校服，而且書包也變大了，不是之前發(fā)玩具和彩筆畫板的小書包了。

豆沙上的小學(xué)是本市最好的學(xué)校，名叫金星小學(xué)，它直屬的初中和高中部都是升學(xué)率最高的學(xué)校，多少家長擠破了腦袋也要把孩子送過來的學(xué)校。

王殷成和劉恒都明白一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育對于孩子的重要性，但是……豆沙不懂。

豆沙牽著他的大橙子的衣角站在金星小學(xué)學(xué)校門口的時候，臉都是皺巴巴的，眉頭糾著腮幫子也鼓著。

劉恒低頭看兒子：“豆沙？！”

豆沙昂起小脖子，一臉痛苦的表情。

陳角和葉笑天也送兒子來上學(xué)，葉飛的表情可比豆沙淡定多了，穿著校服還自己背著書包，也沒有牽著大人的手，自己跟在麻麻后面。

葉飛淡定的走到豆沙旁邊：“你怎么啦！？”

豆沙很誠實的說道：“我不想去上小學(xué)。”

葉飛什么都沒說。其實他也不想，但是他不敢說，他在少年宮已經(jīng)被摧殘了一個月了，神經(jīng)都疲軟了，最開始還哭過鬧過，但是沒用！葉飛現(xiàn)在已經(jīng)頓悟了，還是老實來上學(xué)吧，反正不管自己樂意不樂意，還是要來上學(xué)的！

兩家人齊齊朝金星小學(xué)里走，陳角和王殷成肩并肩走在一起，王殷成手里拿著豆沙的入學(xué)單，陳角道：“你兒子在幾班？！”

王殷成道：“一年二班。”

陳角：“哈！我兒子也是一年二班！真巧真巧，以后兩個小子打架都能有個伴兒了！！”

劉恒和葉笑天同時面無表情的轉(zhuǎn)頭，視線碰在一起又很快錯開。

劉恒和葉笑天當(dāng)年也一個班，小學(xué)一起升到高中，恩，對方非但不是打架的伴兒，反而是打架的對象，總之不是想打，就是正在打。

☆、55更文

豆沙第一天開學(xué)報到,有很多事情要做,第一件事情就是學(xué)會獨立。

家長們都站在門外,豆沙和葉飛兩個沒找到靠窗的位子,坐在第一排的正中間。一年二班的班主任是個很年輕眉目很清秀的年輕女人，聲音帶著江南人的軟糯。其他小同學(xué)都對新學(xué)期的開學(xué)第一天帶著無比的憧憬和好奇,然而豆沙卻沒有。

豆沙百無聊賴地把兩條胳膊放在書桌上,小脊背弓著半趴在桌子上,老師說什么他都沒怎么注意,就是眼睛時不時往窗戶外面瞄，但是門口的家長太多了,豆沙怎么都看不到爸爸也看不到大橙子。

葉飛捂著嘴巴,小聲問葉飛道：“豆沙你怎么了？！”

豆沙懶懶說了句：“我要回家！”

氣氛是可以傳染的，尤其是葉飛也對小學(xué)生活沒什么大的向往,他上了一個多月的暑假少年宮了，天天都有語文和數(shù)學(xué)作業(yè)，甚至還學(xué)了英語，每天上學(xué)很痛苦，放學(xué)回去寫作業(yè)更痛苦。

葉飛也趴了下去，兩個小家伙腦袋湊著腦袋。葉飛甚至還扭過脖子看其他小同學(xué)，回身的時候道：“可是其他人為什么都好像很想上學(xué)的樣子啊！？”

豆沙垂著眼皮子，低聲慢慢道：“那是因為他們還不知道，接下去會發(fā)生什么。”

葉飛聽著更加沒精打采了。

家長們站在外面，葉笑天皺眉，轉(zhuǎn)頭和劉恒道：“你兒子和我兒子說了什么？！怎么好好的趴桌子上去了！？”

劉恒沒回他，王殷成簡單道：“厭學(xué)。”

葉笑天氣不打一處來！怒視劉恒，你兒子厭學(xué)為毛要帶著我兒子一起厭學(xué)啊！！

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葉飛和豆沙的家庭在學(xué)校里還算蠻特殊的，開學(xué)一般都是家長和老師打招呼的時候，班主任的辦公室里進(jìn)去了一撥又一撥的家長，王殷成和劉恒好不容易才排了進(jìn)去。

豆沙的班主任姓龔，龔老師今年剛結(jié)婚，師大心理學(xué)畢業(yè)的本科生，人看上去特別有親和力，長得很清秀笑起來還有一個梨渦。

看到王殷成和劉恒兩個男人進(jìn)辦公室的時候心里多少有點數(shù)了，指了指自己旁邊的兩個位子道：“你們好，請坐。”

王殷成和劉恒坐下，龔老師一看到王殷成，愣了下，想了想，慢慢道：“你是劉續(xù)的家長？！”

王殷成淡笑點頭。

龔老師又笑著看了看劉恒，隱約發(fā)現(xiàn)劉續(xù)和眼前這位面孔冷峻皮膚小麥色的男人也有幾分相似。什么都不用說，龔老師就明白了，她老公是學(xué)生物醫(yī)科的，她對這方面有所耳聞。

劉恒沒有開口，王殷成簡單把情況說了一下。

龔老師笑道：“我明白了，你們放心，剛剛也有一個孩子的家長和你們情況類似的。我們學(xué)校每年都會有這樣家庭背景的孩子入學(xué)，學(xué)校里都是平等看待，沒什么不一樣。當(dāng)然畢竟像你們這樣的家庭真的是少數(shù)，所以如果未來有一些突發(fā)狀況，也請你們務(wù)必諒解。”

劉恒道：“什么突發(fā)狀況？”

龔老師認(rèn)真道：“比如打架。兩個男生打架，其中一個動手的理由很可能是另外一個孩子的家庭比較特殊，這個理由在家長看來很幼稚，但是在孩子看來卻合情合理。這種突然的情況無法避免，現(xiàn)在社會也很開放，孩子的心理建設(shè)和家長在童年時期的培養(yǎng)以及生活的大壞境有很大關(guān)系，會有少數(shù)家庭的觀念還很保守，所以這樣家庭的孩子難免在心理上會排斥。”

王殷成點頭：“我明白了。”頓了頓：“劉續(xù)他還有點厭學(xué)。”

龔老師笑了下，點頭：“我知道，剛剛我就發(fā)現(xiàn)了，孩子沒什么精神，應(yīng)該是不想來上學(xué)，心里上排斥。我問一下，劉續(xù)之間有上過少年宮類似的輔導(dǎo)班，出現(xiàn)厭學(xué)情緒么？”

王殷成道：“他一整個暑假都在玩兒。”

龔老師：“也許是不適應(yīng)，不過，玩了一個暑假，孩子確實很難適應(yīng)。據(jù)我了解你們還是我知道的第一個讓孩子玩了一家暑假的家庭，當(dāng)然我不是說不好，但是這樣的行為和溺愛沒有什么差別。作為班主任，我還是希望家長在孩子的學(xué)業(yè)里多放點心思，孩子的脾氣性格是不能縱容的，適當(dāng)嚴(yán)厲的管教總是有好處的。”

龔老師又說了一些，帶了一點專業(yè)術(shù)語的解釋，她看出來王殷成和劉恒都是通明的家長，只是可能在孩子教育問題上一直無從下手。