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容舜明白他想說(shuō)的話，對(duì)此也深有所悟。

有些事是不用張嘴才能教會(huì)的。早幾年前，衣飛石走路輕便無(wú)聲，容舜壓根兒就不知道他什么時(shí)候來(lái)，什么時(shí)候走。現(xiàn)在衣飛石修為封圣，走路反而有了聲音，難道是因?yàn)樗逓橥瞬搅耍?

無(wú)非是因?yàn)樯矸莶煌T了。

從前衣飛石不過(guò)是個(gè)無(wú)足重輕的小商人、小明星，就算有人怠慢他，當(dāng)面鄙夷他，也不算什么了不起的罪過(guò)，其后果也不過(guò)是可能會(huì)被石信臣的粉絲掛網(wǎng)上鋪天蓋地辱罵罷了。

現(xiàn)在衣飛石是僅存世的二圣之一，他就不能再神出鬼沒(méi)。他的腳步聲就像是殿前司開(kāi)道的儀仗，通知附近的護(hù)衛(wèi)修士，守嘴收心，不要胡說(shuō)八道，不要出格妄行，不要被石圣人撞見(jiàn)了！

這是上位者的體面，也是上位者的慈悲。

衣飛石不認(rèn)為童畫會(huì)故意捉弄徐以方，他比較傾向于認(rèn)為這是一件送給徐以方的禮物。

徐以方的畫，配合著童畫的咒術(shù)，可以畫境入道。

——這么多小壞蛋都能用童畫的咒法完成畫作的增幅，連年紀(jì)不大、入道不久的容瑪麗都能輕易完成，可見(jiàn)童畫研究出來(lái)的這道咒術(shù)難度不高，徐以方學(xué)不會(huì)的可能性很小。

這就像是一場(chǎng)精心策劃的驚喜，等著徐以方開(kāi)展之后，自己去揭開(kāi)禮物盒上的緞帶。

問(wèn)題在于，情勢(shì)不同，身份也截然不同了。

往日童畫可以這么頑皮地帶著大批小朋友給徐以方弄“驚喜”，就算一個(gè)不小心，失誤弄成了驚嚇，徐以方也未必會(huì)生氣。比如今天，徐以方照樣不生氣。她對(duì)童畫和幾個(gè)小朋友都很寬容。

但是，徐以方不生氣，這事兒就能這么操作嗎？

她已然不是當(dāng)年那個(gè)深居簡(jiǎn)出、外人看來(lái)十分可憐的徐家姑奶奶了。

她是謝圣人的生母。

擱三百年前，就是正兒八經(jīng)的圣母皇太后。

給太后弄出來(lái)的驚喜肯定得有賞，不小心給太后弄成了驚嚇，幾個(gè)人承擔(dān)得起？

※

【你倒是有意思，我給你捆起來(lái)了，你還能騷擾我？”】

謝茂覺(jué)得有什么東西在腦內(nèi)聒噪的感覺(jué)特別熟悉，他后知后覺(jué)地想：【你是不是認(rèn)識(shí)鎧鎧？】

辛辛苦苦從小世界里掙扎著爬到世界邊緣，努力履行自己作為風(fēng)險(xiǎn)控制程序職責(zé)的風(fēng)控一時(shí)語(yǔ)塞，沒(méi)等他想好怎么不動(dòng)聲色地顧左右而言他，一直不配合的謝茂居然認(rèn)同了他的想法。

【你說(shuō)得對(duì)。】

【不管怎么淡化自我的影響力，我的存在依然是未來(lái)世界成形的最大不可控因素。】

目前的畸形權(quán)力體系完全以謝茂為核心，他的嫡傳弟子，他的生母，甚至于他多看了一眼的貓貓狗狗，都會(huì)成為他龐大權(quán)力帝國(guó)的強(qiáng)力分支。這種影響會(huì)隨著他的強(qiáng)大越來(lái)越根深蒂固。

君上一開(kāi)始就預(yù)見(jiàn)了這種局面，他對(duì)三個(gè)嫡傳弟子親而不近，在他的安排下，多數(shù)人都認(rèn)為君上對(duì)徐以方感情淡漠，并不知道他時(shí)常去陪伴徐以方。

所謂圣人無(wú)情，君上很好地履行了自己充作權(quán)力吉祥物的職責(zé)，為離開(kāi)核心做好了準(zhǔn)備。

謝茂的回歸打破了這種平衡。

他和君上不一樣，他有喜惡，也沒(méi)想過(guò)掩飾克制自己的情感。他喜歡衣飛石就要維護(hù)衣飛石的權(quán)威，他喜歡徐以方就大大方方去徐以方家里開(kāi)席擺宴……

風(fēng)控提醒他，再這么下去，他很快就要把這個(gè)世界變成家天下了。

【你是不是覺(jué)得我現(xiàn)在應(yīng)該把徐媽媽重新藏起來(lái)了？】謝茂問(wèn)。

風(fēng)控不吭聲。

謝茂的行事風(fēng)格明顯和君上不一樣。

※

不到一個(gè)小時(shí)，容舜就帶著童畫寫好的《咒術(shù)注靈基礎(chǔ)篇》回到展館，向謝茂復(fù)命請(qǐng)罪。

真實(shí)情況與衣飛石推測(cè)的相差無(wú)幾，這確實(shí)是童畫帶著家里一群小朋友給徐以方的禮物。

由童畫提煉脫胎自山川咒術(shù)的《注靈法》，能夠襄助徐以方畫境入道，尤其是這《注靈法》被童畫弄得深入淺出，非常易操作，六歲小童都能輕易學(xué)會(huì)。絕對(duì)是一件穩(wěn)妥的大禮。

——唯一不好的是，童畫選了一個(gè)非常不合適的場(chǎng)合來(lái)釋放這件“驚喜大禮”。

在此之前，童畫也沒(méi)有預(yù)料到負(fù)面情緒會(huì)給觀展者帶來(lái)這么大的影響。

她挑選的畫作全都是感情異常充沛的作品，為了絕對(duì)匹配咒術(shù)，將情感意志增幅，并未認(rèn)真考慮畫作內(nèi)的情緒是否會(huì)造成負(fù)面影響。畢竟，她和徐以方一樣，身邊幾乎沒(méi)有剛?cè)氲赖男奘俊Ｎㄒ灰粋€(gè)小朋友容瑪麗年紀(jì)還小，根本無(wú)法理解負(fù)面情緒帶來(lái)的影響。

“是童童考慮不周。也是弟子一時(shí)疏忽，沒(méi)能看好她。”容舜再三賠罪。

“予我看看。”謝茂對(duì)童畫寫的小咒文很感興趣。

童畫的手筆也讓謝茂覺(jué)得耳目一新。蓋因他是標(biāo)準(zhǔn)的修真思維，考慮問(wèn)題自然會(huì)從玄學(xué)的方式去構(gòu)建模型，童畫是程序媛出身，觀察世界、解構(gòu)玄學(xué)，也都會(huì)用程序媛的眼光去考慮一切。

包括她寫給徐以方這個(gè)《咒術(shù)注靈基礎(chǔ)篇》，密密麻麻一大排，最終呈現(xiàn)在徐以方面前的選擇就兩個(gè)，你按確定還是取消？

“有趣。”謝茂順手將這冊(cè)子交給衣飛石。

衣飛石翻看的時(shí)候，謝茂笑瞇瞇地看著容舜，把容舜看得有點(diǎn)心慌氣短，他才問(wèn)：“我和你老師要出一趟遠(yuǎn)門。不出意外的話，徐媽媽也會(huì)跟我們走。要么你去問(wèn)問(wèn)童童，要不要跟我出個(gè)差？”

童畫的理論水平無(wú)法勝任天庭外掛的核心編篡，但是，她的技術(shù)水平完全可以外包小項(xiàng)目。

這句話不止把容舜驚住了，衣飛石也微微抬頭。

出遠(yuǎn)門？帶著徐媽媽？

“她若是怕兩地分居，我可以特批假期，讓她一星期回來(lái)兩天。”謝茂拐帶之心非常強(qiáng)烈。

謝茂與衣飛石大張旗鼓尋找古神搞天庭項(xiàng)目，容舜豈會(huì)不知情？他一方面不愿意和童畫分居，一方面又覺(jué)得錯(cuò)過(guò)了這個(gè)大項(xiàng)目非常可惜。