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李老師聽(tīng)完后，說(shuō)：“我原本也覺(jué)得跳級(jí)并不是好選擇，但我跟駱清淮同學(xué)談過(guò)幾次，他思路清晰意志堅(jiān)定，顯然跳級(jí)這個(gè)決定并不是沖動(dòng)之下做的。他會(huì)提前自學(xué)三年級(jí)的課程，說(shuō)明他早有跳級(jí)的心思。還有這是我給他出的試卷，都是滿(mǎn)分，三年級(jí)的內(nèi)容他基本上已經(jīng)掌握了。多讀一年，的確有些浪費(fèi)，跳一級(jí)倒是問(wèn)題不大。”

駱?gòu)寢尶粗樓寤吹脑嚲恚睦锏故前参苛藥追帧?

李老師略一沉吟，又說(shuō)：“駱清淮同學(xué)比同齡小朋友成熟，所以可能反而和他們有代溝。說(shuō)不定，對(duì)他來(lái)說(shuō)，跳級(jí)是更好的選擇。畢竟，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，重要東西都不一樣。”

對(duì)大部分孩子來(lái)說(shuō)，重要的可能是童年的經(jīng)歷。可對(duì)一些特殊的孩子，比如像駱清淮這樣家庭困難的孩子，享受童年大約只是一句話，快點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)，才是他的宿命。

駱?gòu)寢尙F(xiàn)在思慮多，不太確定李老師到底是真心為駱清淮好，還是只是想要個(gè)成績(jī)好的學(xué)生：“清淮還只是個(gè)孩子，他再深思熟慮的決定，也不可靠……”

“話不能這樣說(shuō)。”李老師打斷她的話，“大部分家長(zhǎng)都有一個(gè)誤區(qū)，總覺(jué)得孩子還小，什么都不懂，不能為自己的選擇負(fù)責(zé)。可實(shí)際上，孩子懂得的東西，遠(yuǎn)比我們大人以為的，要多得多。尤其是……家庭情況比較特殊的孩子，我建議你好好跟駱清淮談?wù)劇！?

駱?gòu)寢尡焕罾蠋熣f(shuō)得越發(fā)沒(méi)了主意，又去找駱清淮。

“我聽(tīng)說(shuō)，你跟同學(xué)們打起來(lái)了？”駱?gòu)寢屜葐?wèn)這個(gè)她最關(guān)心的問(wèn)題，“為什么會(huì)打起來(lái)？你有沒(méi)有受傷？”

“我沒(méi)事，他們罵我，我才發(fā)火的。”駱清淮搖搖頭，“沒(méi)真打起來(lái)，就嚇唬了他們一下。”

駱?gòu)寢尣辉趺聪嘈牛骸罢娴臎](méi)打起來(lái)？可你們周老師說(shuō)……”

“真沒(méi)打起來(lái)，我就拿凳子砸了下桌子。”駱清淮把當(dāng)時(shí)的情況大概描述了一遍，“霍舟哥哥教過(guò)我，被人欺負(fù)的時(shí)候，要比他們兇，氣勢(shì)要足。嘴上嚷嚷得厲害的人，其實(shí)膽子最小了，我兇起來(lái)他們就怕了。但是，哥哥也說(shuō)過(guò)，嚇唬住他們就可以，不到不得已最好不要真的動(dòng)手，所以我沒(méi)打人。”

駱?gòu)寢屄?tīng)得心里又是一陣自責(zé)難受，她一直教育駱清淮不要打架，不要惹事。卻從來(lái)沒(méi)教過(guò)駱清淮，真的被人欺負(fù)了，該怎么辦。

忍嗎？一直忍耐的結(jié)果，只能被欺負(fù)得更狠。

說(shuō)起來(lái)，她還比不上霍舟一個(gè)孩子。

“以前是媽媽想岔了，你做得很好。”駱?gòu)寢屟劭粑⒓t，頓了頓又問(wèn)，“但你們周老師為什么要冤枉你？”

“周老師她收同學(xué)家長(zhǎng)的卡被我看到了。”駱清淮實(shí)話實(shí)說(shuō)，“她不喜歡我，自然不會(huì)聽(tīng)我說(shuō)話。”

駱?gòu)寢層悬c(diǎn)著急，關(guān)注點(diǎn)瞬間歪了：“對(duì)，我忙糊涂了，忘記給老師送禮，難怪……之前就聽(tīng)說(shuō)他們都送來(lái)著，我明天就送過(guò)來(lái)。”

“不用的。”駱清淮皺著眉頭道，“我馬上就跳級(jí)去四年級(jí)了，不用給她送禮。”

“清淮，你告訴媽媽實(shí)話，為什么想跳級(jí)？”駱?gòu)寢屨J(rèn)真地問(wèn)駱清淮，“現(xiàn)在媽媽賣(mài)早餐也很賺錢(qián)，養(yǎng)活我們兩個(gè)完全沒(méi)有問(wèn)題，你不要考慮錢(qián)的事情，那不是你該考慮的。”

“不是的。”駱清淮也很認(rèn)真，“三年級(jí)的課程我都會(huì)了，上課就是浪費(fèi)時(shí)間。而且，那些同學(xué)都很幼稚，我跟他們沒(méi)話說(shuō)。”

李老師說(shuō)對(duì)了，駱清淮其實(shí)早有跳級(jí)的心思，所以才會(huì)自學(xué)高年級(jí)的課程，只是他之前不確定能不能成功，所以沒(méi)說(shuō)出來(lái)。霍舟的出現(xiàn)，讓他下定了決心。

不過(guò)，霍舟這個(gè)原因，駱清淮沒(méi)說(shuō)出來(lái)。他自己也說(shuō)不清楚到底是為什么，就覺(jué)得霍舟是該小心放在心底，不該隨便告訴別人的。

“那你跟高年級(jí)的哥哥姐姐就有話說(shuō)嗎？”駱?gòu)寢層謫?wèn)。

“有啊。”駱清淮點(diǎn)頭，“我跟霍舟哥哥小太陽(yáng)他們不就很合得來(lái)？”

駱?gòu)寢屜氲绞罴俚臅r(shí)候，駱清淮的確經(jīng)常和霍舟許曜他們一起玩。

這么說(shuō)來(lái)，以前駱清淮的不合群，真的是因?yàn)樗容^早熟？

駱?gòu)寢層謫?wèn)了好些問(wèn)題，駱清淮一一回答，有條有理，顯然的確是早有準(zhǔn)備。

事已至此，駱清淮態(tài)度堅(jiān)決，周老師和李老師同樣態(tài)度鮮明，怎么看也是李老師更好，駱?gòu)寢寷](méi)有更好的辦法，只得答應(yīng)下來(lái)。

駱清淮松了口氣，一抬頭卻看到駱?gòu)寢屆加铋g的憂(yōu)思更重了。

她并不放心。

駱清淮知道媽媽心思重，有事也不肯告訴自己，這次的事情，她可能又要想很多，然后暗自自責(zé)。

腦子里閃過(guò)平時(shí)霍舟跟霍媽媽相處的樣子，駱清淮試探著伸手抱住駱?gòu)寢專(zhuān)骸爸x謝媽媽。”

駱?gòu)寢屟劭粢患t，駱清淮有多久沒(méi)跟她這么親密了？

她緊緊抱住駱清淮，釋然了一些。

或許，李老師說(shuō)得對(duì)，尊重駱清淮的想法，才是正確的做法。

駱清淮跳級(jí)的事情，就這么說(shuō)定了。

有李老師幫忙，很快就把一切搞定。

第二天上午，駱清淮就搬去了新的教室。

三年級(jí)和四年級(jí)就在同一棟樓，更高一層而已。

依然距離霍舟的教室很遠(yuǎn)，但在駱清淮心里，已經(jīng)近了一半。

明年，他就能搬去對(duì)面上課了。

李老師在班上簡(jiǎn)單介紹了一下駱清淮，只說(shuō)他是轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，并沒(méi)有提他跳級(jí)有多厲害之類(lèi)的話。

又因?yàn)轳樓寤磦€(gè)子小，李老師直接將他安排在第一排老師講桌正下方。

這樣也算是對(duì)駱清淮小小的保護(hù)，在老師的眼皮底下，至少在上課時(shí)間，沒(méi)人敢欺負(fù)駱清淮，也沒(méi)人能打擾他專(zhuān)心聽(tīng)講。

至于課后，李老師暫時(shí)還管不了那么遠(yuǎn)。

但她怎么都沒(méi)想到，她一心想讓駱清淮盡量低調(diào)，不引人注目，另一邊卻有人在高調(diào)地大肆宣揚(yáng)駱清淮的各種“偉大”事跡。

駱清淮跳級(jí)后的第一節(jié) 課課間，小迷弟霍蔣同學(xué)就迫不及待地跑上來(lái)，扯著嗓子在教室門(mén)口大喊：“大哥，小弟來(lái)看您了！”

駱清淮：“……”

三四年級(jí)本來(lái)就在一棟樓，他這么一來(lái)，駱清淮的事情只用了一節(jié)課的時(shí)間就傳遍了。