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“教官。教官。教官。”學生們大聲喊著教官的名字。在他們眼里，能夠和功夫高手對練的也只有教官了。

敦實男生連忙擺手，扮一幅恐懼狀說道：“我可不敢和教官過招。那是自討苦吃----反正是隨便玩玩。我就和唐重練幾手吧。”

“嘿嘿。老二。是針對你來的。”花明捅了捅坐在他前面的唐重，冷笑著說道。

“這小子是想出名想瘋了？”梁濤不滿的說道。“二哥，千萬別和我客氣，打的他媽都不認識他。”

李玉側(cè)臉看著被火苗染紅臉頰的憨厚男生，惹有所思。

聽到敦厚男生要挑戰(zhàn)的對手是唐重，無論是男生還是女生都沸騰了。

“唐重。”

“唐重。”

“唐重。”

“唐重-----”

全系所有的學生都喊叫著唐重的名字，越來越急促，也越來越大聲。

唐重知道，自己想低調(diào)已經(jīng)是不可能的了。

當李鐵樹教官知道唐重是誰后，也跟著那些學生大喊起來。一直以來，他都對這個新生記憶深刻。他很期待唐重的表現(xiàn)。

可惜，唐重卻只是搖頭，說道：“今天軍訓了一天，我很累了。你還是找其它人吧。而且，我只會打架，不會功夫。”

在監(jiān)獄里面服役的大多都是打架狂人，他們對人體非常的了解，知道什么樣的招式或者攻擊什么位置能夠最大化的給人造成傷害。

但是，他們這些招式全都是市井中和人搏命時摸索出來的，沒有系統(tǒng)化的程序和連續(xù)性的動作。算不算是功夫，唐重自己都分不清楚。

童尚武不愿就此放棄，說道：“大家都在等著呢。你忍心讓同學們失望？再說，我們也很想知道中午發(fā)生的事情是不是真實的-----”

童尚武用上了激將法。意思是說，你現(xiàn)在連我一個人的挑戰(zhàn)都不敢答應，又怎么可能以一敵六？

唐重仍然無動于衷。他才不在乎別人相信不相信呢。他并不認為這件事情是美名會讓自己得到多少驕傲的資本。

“不知道的人還以為是你們自己吹噓出來的呢。當然，我是相信你的。所以才站出來幫你證明。”

唐重的眼睛瞇了起來。

他不在乎別人的激將，但是不喜歡別人的冷嘲熱諷。他更不喜歡這種面相老實的人在他面前耍這種小手段。

雙腿稍一用力，唐重就從地上彈了起來。

他站起身的那一刻，全場的喊叫聲音很詭異的停止了。

“老二，把眼鏡取下來給我。”花明說道。他擔心戴著眼鏡不利于唐重的發(fā)揮。

“不用了。”唐重拒絕。“摘掉眼鏡，我怕我找不到他的鼻子在哪兒。”

“好。打扁他的鼻子。”梁濤狠狠地揮拳。

唐重笑了笑，從隊列中間走出去，走到篝火的位置，男生隊伍和女生隊伍的中間。

“怎么稱呼？”唐重笑著問道。

“童尚武。”敦厚男生一臉樸實的笑著。

“既然你已經(jīng)知道，我就不用做自我介紹了。”唐重說道。“可以開始了吧？”

“請。”童尚武做了個邀請的手勢。

“先請。”唐重說道。他沒有主動攻擊，而是站在原地等著童尚武先出手。既然有勇氣站出來表演，又有勇氣挑戰(zhàn)自己，說明他對自己的身手非常有信心-----唐重很想看看，他的驕傲來自哪里。

聽了唐重的話，童尚武兩腳左右分開，距離比兩肩略寬，兩腳第二趾筋用力向內(nèi)向后拉，髖關(guān)節(jié)內(nèi)則也同時互相對拉，力向骨內(nèi)收斂。站出一個二趾鉗陽馬的姿勢。

稍一蓄力，人便快速突進。

雙手如游蛇，快速的向唐重的面門拍去。

“詠春。”唐重輕道。

詠春有‘有手無腳’來形容手法之快。童尚武的速度驚人，攻守兼?zhèn)洌谔浦乜磥恚辽儆惺暌陨系牧暰殨r間打底。

唐重等到他的手掌要拍在自己臉上時，唐重身體一側(cè)，一拳轟向他的側(cè)身肋部，另外膝蓋狠狠地撞向他的腿骨。

童尚武大驚！

他們只是一場切磋表演而已，沒想到唐重一上來就用殺招。